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易優(yōu)作文網(wǎng)——中考語(yǔ)文閱讀理解:如何抓住文章核心思想?

中考語(yǔ)文閱讀理解:如何抓住文章核心思想?


來(lái)源:蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)   糾錯(cuò)
2025-08-28

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全文1306字

前幾天陪表妹復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文,她翻著一本閱讀理解題集愁眉苦臉,嘴里嘟囔著:“我看完了文章,但就是不知道作者到底想表達(dá)啥……”我一看她做的筆記,全是“中心思想是……”“表達(dá)了作者對(duì)……的熱愛(ài)”,看得我都想打哈欠了。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

其實(shí),閱讀理解不是靠背模板就能拿分的,關(guān)鍵是得“讀懂人”。文章的核心思想,就像一個(gè)人說(shuō)話的“重點(diǎn)”,你要是聽(tīng)不出重點(diǎn),那就容易誤會(huì)人家的意思。今天我就來(lái)聊聊,怎么在考試中抓準(zhǔn)文章的核心思想,不靠猜、不靠蒙,靠感覺(jué)。 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課(Tel:181-1815-9898)

從“讀故事”開(kāi)始,別急著分析

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從“讀故事”開(kāi)始,別急著分析

很多人一看到文章就趕緊劃重點(diǎn)詞、找段落大意,結(jié)果越看越暈。其實(shí),文章就像一個(gè)故事,先把它當(dāng)故事讀一遍,看看作者講了啥,有沒(méi)有讓你感動(dòng)、生氣、或者覺(jué)得有意思的地方。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

比如,有一篇寫小時(shí)候和爺爺一起種菜的文章,作者描述了很多細(xì)節(jié):爺爺怎么翻土、怎么澆水,還有他總是笑著說(shuō)“慢慢來(lái)”。如果你只是找關(guān)鍵詞“爺爺”“種菜”“慢慢來(lái)”,可能覺(jué)得這文章沒(méi)啥,但如果你讀進(jìn)去,會(huì)發(fā)現(xiàn)作者其實(shí)是在講“耐心”和“陪伴”的重要。

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所以,第一遍讀的時(shí)候,別急著動(dòng)筆,先讓自己“代入”一下,感受一下作者的情緒和態(tài)度。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

關(guān)注“情緒變化”,抓住轉(zhuǎn)折點(diǎn) 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課(Tel:181-1815-9898)

關(guān)注“情緒變化”,抓住轉(zhuǎn)折點(diǎn)

很多文章不是從頭到尾一個(gè)調(diào)調(diào)的,中間會(huì)有情緒的變化,比如從失落到希望、從疑惑到理解、從冷漠到感動(dòng)。這些變化的地方,往往是文章核心思想的“突破口”。

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比如有一篇講“我”搬家后不適應(yīng)新環(huán)境,后來(lái)遇到一個(gè)熱心的鄰居阿姨,慢慢融入了新生活。一開(kāi)始是“孤獨(dú)”,后來(lái)是“溫暖”,這個(gè)轉(zhuǎn)變就是作者想表達(dá)的重點(diǎn):陌生環(huán)境并不可怕,只要用心去感受,總能找到歸屬感。

所以,讀文章的時(shí)候,不妨問(wèn)問(wèn)自己:作者一開(kāi)始是什么心情?后來(lái)有沒(méi)有變?為什么變?這些變化背后,藏著文章的主旨。

別被“華麗句子”騙了,要看“反復(fù)出現(xiàn)”的內(nèi)容

別被“華麗句子”騙了,要看“反復(fù)出現(xiàn)”的內(nèi)容

有些文章寫得挺漂亮,比喻多、描寫細(xì)膩,但這些只是“包裝”,真正的核心思想往往藏在反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或意象里。

比如一篇文章里反復(fù)提到“風(fēng)”,一開(kāi)始是冷風(fēng),后來(lái)是暖風(fēng),最后是穿堂風(fēng)。其實(shí)“風(fēng)”是一種象征,代表了變化、成長(zhǎng)和時(shí)間的流逝。如果你只顧著欣賞句子的美,而忽略了“風(fēng)”這條線索,那就容易抓錯(cuò)重點(diǎn)。

所以,讀完文章后可以回頭看看:有沒(méi)有哪個(gè)詞、哪句話、哪個(gè)意象,反復(fù)出現(xiàn)?它們之間有沒(méi)有聯(lián)系?這些往往是作者埋下的“主線”。

用自己的話總結(jié),別怕說(shuō)得“不專業(yè)”

用自己的話總結(jié),別怕說(shuō)得“不專業(yè)”

很多同學(xué)一到總結(jié)核心思想,就想著用“表達(dá)了……”“揭示了……”這樣的句式,結(jié)果越寫越拗口,越寫越不像自己說(shuō)的。

其實(shí),考試的時(shí)候,只要你能用自己的話準(zhǔn)確表達(dá)出文章的中心意思,哪怕說(shuō)得不那么“文學(xué)”,老師也不會(huì)扣分。比如你可以寫:“這篇文章讓我覺(jué)得,有時(shí)候最普通的日子,其實(shí)藏著最珍貴的回憶?!被蛘摺巴ㄟ^(guò)描寫和爺爺一起種菜的過(guò)程,表達(dá)了對(duì)親情和慢生活的懷念?!?/p>

別怕說(shuō)得“太白”,只要你是真的理解了,說(shuō)得清楚,就是好答案。

最后想說(shuō),抓核心思想這件事,其實(shí)挺像談戀愛(ài)的——你不能光看人家說(shuō)了什么,還得看他是怎么想的、怎么感受的。文章也一樣,讀懂了作者的心,你就離滿分不遠(yuǎn)了。



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