去探望一個(gè)生病的友人，聊起很多從前的事兒，計(jì)劃很多未來(lái)的事情。她忽然問(wèn)我：“你最幸福的時(shí)刻是什么？”
想了半天，竟然沒(méi)有一個(gè)合適的答案。
那陣子，經(jīng)常帶著這個(gè)難題去和別人打交道，不管是新朋友還是故友，聊得酣暢時(shí)，拋出這個(gè)問(wèn)題冷場(chǎng)，當(dāng)然收獲的答案五花八門。有人說(shuō)，最幸福的時(shí)刻是加官進(jìn)爵時(shí)、買房購(gòu)車后、身體無(wú)恙中，有人說(shuō)最幸福的時(shí)候是父母雙全、愛(ài)人平安、孩子快樂(lè)、領(lǐng)導(dǎo)待見(jiàn)……
都對(duì)，但都打動(dòng)不了我。
直到一天，我去見(jiàn)一個(gè)作家朋友，那人和他的文章一樣禪意幽深。
茶過(guò)三道，我忍不住繼續(xù)兜售這個(gè)問(wèn)題，他?Ц著給我一個(gè)意想不到的答案：
“過(guò)去的事情來(lái)不及衡量是否幸福，將來(lái)的事情沒(méi)必要揣測(cè)會(huì)不會(huì)幸福，我能想到最大的幸福，就是用心享受面前的好茶，讓此刻愉快的感覺(jué)更醇厚。面前與我談心敘舊的你們更是我的幸福之源?！?
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
我終于領(lǐng)會(huì)到了何謂醍醐灌頂。
生活中似乎有太多論證這番話的例子。
曾經(jīng)去國(guó)外參加文化交流，花很多錢買過(guò)一件非常漂亮的衣服。因?yàn)樘矚g，卻舍不得穿，除非參加重要會(huì)議或在需要表示誠(chéng)意的場(chǎng)合時(shí)才穿上身。使用率太低，我慢慢忘記了有這樣一件衣服。換季時(shí)，家人幫我整理衣柜，我才想起。躲過(guò)水洗日曬，它依舊筆挺，款式卻已經(jīng)過(guò)時(shí)。訕訕地把它小心包好，繼續(xù)收進(jìn)柜底，回味起初對(duì)它的喜歡，我忍不住感嘆那些快樂(lè)都成落花流水。
年輕的時(shí)候，也曾經(jīng)喜歡過(guò)什么人，一點(diǎn)一滴、一顰一笑都讓我有無(wú)盡的話想要表達(dá)。但總是怯于啟齒，小心翼翼地把那些心事靜靜地窩在心里，折疊得整整齊齊，幻想有一天會(huì)勇敢地站在他面前，“撲啦啦”全部抖開(kāi)。等啊等，最終，這些情愫就像一粒種子，種在曬不到太陽(yáng)又缺乏雨露的泥土里，只能腐爛在密不透風(fēng)的土壤中。
<a hrEf=http://www.zequeka.cn/minifoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
我們都太喜歡等，固執(zhí)地相信等待永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，美好的歲月就這樣一個(gè)又一個(gè)被等待消耗掉。
沒(méi)有在最看重的時(shí)候去做想做的事情，以為將來(lái)會(huì)收獲的豐碩，全都變成小而澀的果實(shí)。品嘗這種酸澀事，我們唯一能做的就是自責(zé)：如果當(dāng)初我多穿幾次那件衣服，如果當(dāng)初我有足夠的勇氣對(duì)他說(shuō)……那會(huì)多么幸福。
生命中的任何事情都有保鮮期。那些美好的愿望，如果只是珍重地供奉在期盼的桌臺(tái)上，那么它只能在歲月里積滿塵土。
當(dāng)我們?cè)诖丝谈杏X(jué)到含在口中的酸楚，就應(yīng)該珍重身上衣、眼前人的幸福。
? 1.作者用自己親身經(jīng)歷過(guò)的兩個(gè)事例，表達(dá)了對(duì)幸福的感悟：??????和??
2.使作者“醍醐灌頂”的是作家朋友說(shuō)的哪句話？這句話體現(xiàn)了作家朋友怎樣的性格和語(yǔ)言風(fēng)格？
3.聯(lián)系全文，把下面的句子插在倒數(shù)第二自然段“生命中的任何事情都有保鮮期”這個(gè)句子后面，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） 學(xué)語(yǔ)文，就來(lái)易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
A.約翰?洛克說(shuō)的好：拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過(guò)是行云流水。
B.雪萊說(shuō)的好：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。
C.愛(ài)默生說(shuō)的好：昨日不能喚回來(lái),明日還是不實(shí)在；你能確有把握的,只有今日的現(xiàn)在。
D.朗費(fèi)羅說(shuō)的好：用今天點(diǎn)亮明天。
4.請(qǐng)就下面三個(gè)方面，舉例說(shuō)明文章的寫(xiě)作特色。
（1）鋪墊：
（2）照應(yīng)：
（3）選材：
5.品讀下面兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。
（1）“茶過(guò)三道，我忍不住繼續(xù)兜售這個(gè)問(wèn)題?！本渲械摹岸凳邸币辉~有什么意味？
（2）“這些情愫就像一粒種在曬不到太陽(yáng)又缺乏雨露的泥土里的種子，只能腐爛在密不透風(fēng)的土壤里?！边@個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？
參考答案：
1.買了一件喜歡的漂亮衣服卻舍不得多穿，導(dǎo)致款式過(guò)時(shí)而遺憾
2.“用心享受面前的好茶，讓此刻愉快的感覺(jué)更醇厚。面前與我談心敘舊的你們更是我的幸福之源。”?幸福就是要把握現(xiàn)在，珍重眼前?
蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫(xiě)作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
喜歡一個(gè)人卻怯于啟齒向他表達(dá)愛(ài)意的遺憾與自責(zé)?
?3.C?禪意幽深?
4.（1） 示例：關(guān)于“最幸福的時(shí)刻是什么” 這個(gè)問(wèn)題，文章開(kāi)頭先說(shuō)“沒(méi)有一個(gè)合適的答案”和眾人的看法“都對(duì)，但都打動(dòng)不了我”，為下文引出作家的話做了鋪墊。（2）兩個(gè)事例與結(jié)尾的“當(dāng)我們?cè)诖丝谈杏X(jué)到含在口中的酸楚，也就應(yīng)該在此刻珍重身上衣、眼前人的幸?！毕嗾諔?yīng)。（3）兩個(gè)事例的選材很有典型性，第一個(gè)事例從“物”的角度，第二個(gè)事例從“人”的角度證明朋友的話。5.（1）能體現(xiàn)出“我”急于了解幸福的含義以及一種隱隱以為能難倒對(duì)方的得意心情。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表達(dá)出固執(zhí)地相信等待，美好的歲月會(huì)被一個(gè)又一個(gè)遺憾消耗掉。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫(xiě)作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問(wèn)“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)，在線模擬考試。
