【閱讀經(jīng)典古文】閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面23—27題。（14分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ （選自韓愈《馬說》）
【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。 （選自《戰(zhàn)國策》） 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
【注釋】①比：副詞，接連地。 ②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
23、解釋下列加點詞語的含義。(2分)
?。?）才美不外見。 見：_________ __ （2）執(zhí)策而臨之。臨：______________
?。?）愿子還而視之。子：____________ （4）去而顧之。 顧： _______________
24、下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是( ) (2分)
例：策之不以其道
A.祇辱于奴隸人之手 B. 臣有駿馬欲賣之
C.燕趙多慷慨悲歌之士 D. 臣請獻一朝之賈
25、把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
?。?）策之不以其道，食之不能盡其材。
?。?）比三旦立市，人莫知之。
26、理解填空。（3分）
甲文中千里馬被埋沒的直接原因是“ ”，根本原因是“ ”；乙文中賣馬人能“一旦而馬價十倍”是利用了人們的 的心理。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
27、當(dāng)今社會，商家請名人作廣告已成時尚。請結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。（3分）
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：
23. （1）見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。 （2）臨，面對。 （3）子，你。 （4）顧，回頭看。
24.B 25. （1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。（2）連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。
26. 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。/食馬者不知其能千里而食之。/盲目相信權(quán)威
27. 聯(lián)系“伯樂”、“馬”（1），“名人效應(yīng)”的利或弊（分析言之有理即可得2）
如：好處是：如同千里馬有了伯樂才能被人們所重視一樣，好的產(chǎn)品通過名人的宣傳，才能廣而告之，壞處是名人宣傳的不一定是真正的“千里馬”，容易誤導(dǎo)消費者。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
——(文言文閱讀理解)《馬說》《馬價十倍》比較閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
