閱讀下面一段文言文，完成6—10題。(12分)
扁鵲過虢。虢太子死，扁鵲至虢宮門下，問中庶子喜方者曰： “太子何病，國中治穰過于眾事?””中庶子曰：“太子病血氣不時，交錯而不得泄，暴發(fā)于外，則為中害。精神不能止邪氣，邪氣畜積而不得泄，是以陽緩而陰急，故暴蹶而死。，”扁鵲曰： “其死何如時?”曰： “雞鳴至今?！?曰：“收乎?””曰：“未也，其死未能半日也?！薄薄把猿箭R勃海秦越人也。聞太子不幸而死， 臣能生之。””中庶子曰：“先生得無誕之乎?何以言太子可生也？”扁鵲仰天嘆曰：“越人之為方也，不待切脈、望色、聽聲、寫形。言病之所在，聞病之陽，論得其陰；聞病之陰，論得其陽。病應(yīng)見于大表，不出千里。決者至眾，不可曲止也。子以吾言為不誠，試入診太子， 當(dāng)聞其耳鳴而鼻張，循其兩股以至于陰，當(dāng)尚溫也?！?
中庶子乃以扁鵲言入報虢君。虢君聞之，大驚，出見扁鵲于中闕，曰： “竊聞高義之日久矣, 然未嘗得拜謁于前也。先生過小國，幸而舉之，偏國寡臣幸甚!”扁鵲曰：“蘋太子病，所謂尸厥者也。太子未死也。，”扁鵲乃使弟子子陽厲針砥石，以取外三陽五會。有間，太子蘇。乃使子豹為五分之熨，以八減之齊和煮之，以更熨兩脅下。太子起坐。更適陰陽，但服湯；旬而復(fù)故。故天下盡以扁鵲能生死人。扁鵲曰：“越人非能生死人也，此自當(dāng)生者，越人能使之起耳?！?
(節(jié)選自《史記·扁鵲倉公列傳》)
6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） (2分)
A．暴發(fā)于外，則為中害 暴：突然。
B．病應(yīng)見于大表 見：體現(xiàn)，反映
C．扁鵲乃使弟子子陽厲針砥石 厲：厲害。
D．以更熨兩脅下 更：交替，輪番。
7．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ） (2分)
A．當(dāng)聞其耳鳴而鼻張
蟹六跪而二螯
B．中庶子乃以扁鵲言人報虢君
且以一璧之故逆強秦之歡，不可
C．若太子病，所謂尸厥者也
若無興德之言，則責(zé)攸之、棉、允等之慢
D．乃使子豹為五分之熨
侯生視公子色終不變，乃謝客就車
8．下列句子分別編為四組，全都屬于表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的一組是（ ） (2分)
?、傩皻庑蠓e而不得泄。 ②聞太子不幸而死，臣能生之。 ③聞病之陰，論得其陽。④先生過小國，幸而舉之。 ⑤有間，太子蘇。 ⑥但服湯二旬而復(fù)故。
A．①②⑥ B．②③④ C．①④⑤ D.③⑤⑥
9．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） (2分)
A．扁鵲看到虢國都城里忙于舉辦祈禱求神的活動，所以到宮廷門前向中庶子打聽太子得了什么病。
B．扁鵲自告奮勇要救活暴病而死的虢太子，別人不相信，扁鵲進(jìn)去診視，虢太子耳鳴鼻張，身體還沒變冷。
C．扁鵲指出太子只是昏迷而已，他用了針、熨和服藥等一系列方法進(jìn)行醫(yī)治，使虢太子蘇醒過來，身體也逐漸復(fù)原。
D．扁鵲十分實事求是，認(rèn)為太子本身就有活過來的生機，他不過促使他恢復(fù)健康罷了。
10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
(1) 竊聞高義之日久矣，然未嘗得拜謁于前也。(2分)
_________________________________________________________________________________ 。
(2) 故天下盡以扁鵲能生死人(2分)
。
參考答案：易優(yōu)作文網(wǎng)
6．C(厲：磨礪)
7．A(A而：表示并列關(guān)系連詞；B以：把／因為；C若：像，如同／如果；D乃：于是，就／才。)
8． D
9．B(扁鵲當(dāng)時尚未進(jìn)去診視)
10．(4分)
(1)我聽說你崇高道德行為的事跡很久了，卻沒有能夠到您跟前拜見。(“竊”，我，私下。2分)
(2)因此天下人都以為扁鵲能夠使死人復(fù)生。(“生”，使……復(fù)生，救活。2分)
——(文言文閱讀理解)“扁鵲過虢”閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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