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《傷仲永》《誡子書》比較閱讀答案
　　【甲】……自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，
　　或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
　　 ——王安石《傷仲永》
　　【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
　　 ——諸葛亮《誡子書》
　　19、解釋下列加點的詞。（1分）
　?、僖厝似嬷?（ ） ②非淡泊無以明志 （ ）
　　20、翻譯下列句子。（2分）
　　卒之為眾人，則其受于人者不至也。
　　譯文：
　　21、兩文關于學習所持觀點的相通之處是什么？其根據(jù)（或理由）各是什么？（3分）
　　共同觀點相通之處：
　　根據(jù)（或理由）：
　　參考答案：
　　19、①感到驚異 ②沒有用來……（的方法或途徑）
　　20、①他最終成為一個平凡的人，是因為它沒有受到后天的教育。
　?、谟脤庫o修養(yǎng)身心，用儉樸培養(yǎng)品德。
　　21、觀點：要靠后天持恒不懈，否則難以成才。
　　根據(jù)或理由：甲文：父親醉心于眼前名利，致使仲永荒廢學業(yè)；乙文：示例：不學習就無法增長才干，沒有頑強意志就無法成就學業(yè)。

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