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易優(yōu)作文網(wǎng)——初二散文作文《挑起命運》

初二散文作文《挑起命運》


尹子驍   (東臺市實驗中學?)   糾錯

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全文500字


  一根拐棍,一只竹簍,支撐起了他與兒子的藍天;一截空袖,一間陋室,沒有阻斷他矯健的步伐;一疊光盤,一幅書法,展現(xiàn)了中華兒女的錚錚傲骨!
  他——就是華山獨臂挑夫何天武。用背簍背起了命運,用堅持贏得了尊重!
  他是這樣平凡而可愛,“我嘛,現(xiàn)在只想攢點錢,回家把土屋翻成樓房。兒子們都長大了,考我們爺兒仨,估計也快了吧!”
  他是這樣執(zhí)著而偉大,“掛這些書法嘛,可以讓人一走進來,哦喲,眼前一亮,讓人感受到一種向上的精神狀態(tài)?!?
  面對游客,他熱情關照,悉心叮囑。
  面對兒子,他深藏關懷之心,細細囑咐。
  面對工作,他兢兢業(yè)業(yè),樂觀對待。
  似乎,所有的陌生人都是他的親人。
  似乎,他自己的情感只會在兒子的情感里湮沒。
  似乎,他走的不是華山崎嶇的石階,而是幸福的康莊大道。 蘇州易優(yōu)語文培訓,閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
  在他面前,殘疾又算得了什么呢,只是在別人對他的尊重上面,添上了一抹圣潔光彩。
  在堅持面前,挫折又算得了什么呢,只是在成功的十字路口前,又加上了一盞紅綠燈而已。
  是堅持到底,執(zhí)著等待,最終通向前方的成功?還是心浮氣躁,不耐寂寞,而向左轉、向右轉?
  答案在何天武身上,答案在我們心里!

作文點評:挑起命運,散文化的語言,精美的敘述語言,緊扣主題,作者講述著父子兩個的故事。感情真實,發(fā)自肺腑。結尾簡短,感情得到升華,深化主題,抒情性很強。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

  • T添加時間:2024-08-16;更新時間:2025-09-05
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