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漫步荷園
　　夏日的清晨，太陽(yáng)現(xiàn)出一點(diǎn)兒輪廓，當(dāng)?shù)谝豢|曙光灑在滿池荷葉上。我可以坐在河池邊的亭子里。放眼望去，大片大片的綠，是深沉的褐綠色。荷花也是個(gè)個(gè)花苞，遠(yuǎn)看像幅山水畫(huà)。
　　太陽(yáng)探出了腦袋，整個(gè)荷園被溫暖的橙紅色的陽(yáng)光籠罩，顯得平靜而和諧。荷花苞和荷葉都被鍍上一層金邊。這，就像是用金絲銀線繡的刺繡畫(huà)。
　　當(dāng)太陽(yáng)完全掛在空中，滿池的荷花像聽(tīng)到召喚似的，荷葉褪去了綠褐色，換上了青翠欲滴的外衣。幾顆露珠還在圓盤是的荷葉上打折滾兒，在陽(yáng)光的照耀下愈發(fā)顯得閃爍，晶瑩剔透。瞧，最靠近亭邊的那多荷花正在開(kāi)放！花瓣一瓣又一瓣地綻開(kāi)。一會(huì)兒，悄然從花苞長(zhǎng)成花朵。粉嫩嫩的花瓣中透著無(wú)暇的白，像冰雕玉啄，卻有顯得柔韌而有彈性。在荷葉的映襯下，更顯清秀。淡淡的花香飄過(guò)來(lái)，若有若無(wú)；荷葉中的荷花，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。別有一番趣味。微風(fēng)拂過(guò)荷葉，邀荷花共舞。

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　　我想，如果此時(shí)泛舟湖上，那是多么美妙的事：雙手持槳，隨意搖幾下，小舟就順著水流動(dòng)。生變的荷花擦肩而過(guò)，讓開(kāi)路。到了池心，站在小舟上，環(huán)視四周。荷葉和荷花將我包圍，香氣越發(fā)濃烈，仿佛把我的心也俘虜了。站累了，索性就在小舟上小憩一會(huì)。荷葉擋去刺眼的陽(yáng)光。很快便能入夢(mèng)，夢(mèng)也會(huì)被荷香感染。
　　正午的陽(yáng)光擋不住前來(lái)賞荷的人。亭子里池塘邊，人頭攢動(dòng)。老人孩子和上班的白領(lǐng)也利用午休時(shí)間前來(lái)觀賞。老人們多會(huì)說(shuō)：“這荷花比去年的開(kāi)的、得嫩，開(kāi)的艷，開(kāi)得旺?！庇行┱{(diào)皮的小孩子吵著要摘荷花當(dāng)傘遮陽(yáng)，可急壞了孩子的家長(zhǎng)。只好教導(dǎo)這：“荷花只有在池里才美麗?！毙『兯贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，卻也安分起來(lái)，被荷花吸引了，三三兩兩地依偎在欄桿旁，爭(zhēng)相討論著“哪朵荷花最美”。最終，他們以每朵荷花都美結(jié)束爭(zhēng)論。惹得一旁的老人“呵呵”直笑，滿臉的皺紋代表著歲月的滄桑。池中的荷花也搖擺幾下，仿佛也被孩子們童真的話語(yǔ)逗樂(lè)了。
　　夕陽(yáng)西下，沉醉其中的我才回過(guò)神來(lái)。不舍地在次漫步荷園，也許明天早上，它們會(huì)枯萎，但它們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，存在過(guò)。
　　(作文點(diǎn)評(píng)：這篇寫景的文章運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言為我們描繪了荷園的美景，表達(dá)了作者對(duì)自然由衷的熱愛(ài)之情。文章多次采用擬人、 比喻的修辭手法，使得描寫形象生動(dòng)。語(yǔ)言清新明快，富有感染力。)
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