不走尋常路
路漫漫 , 道途遙遠(yuǎn) 。千百道曲徑通向的幽處又在何方 , 開(kāi)放禪房花木的馥郁芳香 , 上 下求索 , 尋覓真正不尋常的道路 , 尋心中詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想。
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路在腳上彷徨 , 向左向右 , 選擇一條不尋常的道路啟程 , 執(zhí)著地追逐心中 日 月 的 希冀。
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古色古香的紹興 , 走出了一條不尋常的道路 , 是那個(gè)偉岸的身影高舉著新文化運(yùn)動(dòng)的 旗幟吶喊中國(guó)的希望 。他曾留學(xué)日本 , 學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)欲以拯救遍體鱗傷的中國(guó)人 。直到那段黑 白色的電影演繹著那些麻木不仁的中國(guó)心 , 他醒悟了 , 拋下了手中的手術(shù)刀 , 毅然拿起筆 墨 , 濃重的是墨香熏染了中國(guó)人執(zhí)迷不悟的心 , 喚醒了東方雄獅的尊嚴(yán) , 振奮了炎黃子孫 的靈魂 ?！皺M眉冷對(duì)千夫指 , 俯首甘為孺子牛”, 他曾經(jīng)彷徨 , 但掙脫了風(fēng)箏的束縛 , 吶喊 生命的心靈樂(lè)章。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
他 , 那個(gè)時(shí)代的文化巨人—魯迅 。他不走尋常路 , 但卻用筆桿敲響了時(shí)代的鐘聲。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
舊上海灘華燈初上 , 繽紛的霓虹閃爍著虛情假意的浮華 。在喧囂中寧?kù)o心靈 , 尋覓真 正的存在 。走進(jìn)一條深邃的小巷 , 青磚黑瓦訴說(shuō)著她歷史的積淀 , 鐫刻著那一段段刻骨銘 心的記憶 。巷底 , 翠綠的藤蔓爬上舊式洋房的白墻 。那個(gè)獨(dú)倚欄桿的女人也曾有過(guò)青春年 少 , 可在她的眉尖卻憑添了幾絲相思的淚光 。她不甘于家庭的束縛 , 與丈夫離婚 , 一個(gè)人 寫(xiě)詩(shī) , 一個(gè)人作文 , 走上了文化才女的道路 。她沒(méi)有相夫教子 , 沒(méi)有家庭的牽掛 ?？墒?nbsp;, 她卻有她《 半生緣》 的纏綿 , 有她《 傾城之戀》 的跌宕 , 有她《 小團(tuán)圓》 無(wú)盡的遐想。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
她 , 那個(gè)時(shí)代的文化才女—張愛(ài)玲 。她不走尋常路 , 但卻用筆桿繪畫(huà)時(shí)代的風(fēng)景。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
選擇 , 曾令多少仁人志士守著空蕩蕩的港灣 。李白不走尋常路 , 仰天大笑出門(mén)去 , 尋 覓杯中酒香 , 空中月光 ; 高覺(jué)慧 , 巴金筆下的 《 家》, 他踏著那一波碧水遠(yuǎn)去……多少遷 客騷人 , 不茍于世俗的羈絆 , 不走尋常路 , 去追尋心中的完美。
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不走尋常路—用筆來(lái)生活 , 用筆來(lái)敘述 。他們的詩(shī)情 , 流出一汪碧海 ; 他們的夢(mèng)想 , 綻放了滿(mǎn)畦的繁花。
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