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中考作文預(yù)測(cè)，中考作文押題：主題押題03：夢(mèng)想篇 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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近年來，中考作文題目對(duì)“夢(mèng)想”主題的考察呈現(xiàn)出一種明顯的上升趨勢(shì)。這種趨勢(shì)不僅體現(xiàn)了教育部門對(duì)青少年理想追求的重視，也反映了社會(huì)對(duì)年輕人積極向上、勇于追夢(mèng)的期待。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
一、考察形式的多樣化 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
從近年的中考作文題目來看，關(guān)于夢(mèng)想的考察形式日益多樣化。有直接以“夢(mèng)想”為題目的，如“我的夢(mèng)想”、“追逐夢(mèng)想”等；也有間接涉及夢(mèng)想的，如“成長(zhǎng)”、“未來”、“堅(jiān)持”等。這種多樣化的考察形式，要求考生能夠靈活應(yīng)對(duì)，從不同角度挖掘和闡述夢(mèng)想的內(nèi)涵。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
二、強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
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在中考作文題目中，對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的探討也是一個(gè)重要的趨勢(shì)。例如，“如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”、“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的碰撞”等題目，要求考生思考如何將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，如何在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持夢(mèng)想，以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難時(shí)如何調(diào)整夢(mèng)想等。這種考察方式旨在引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)他們通過實(shí)際行動(dòng)將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
三、注重夢(mèng)想的正面價(jià)值
在中考作文題目中，對(duì)夢(mèng)想的正面價(jià)值給予了充分的重視。例如，“夢(mèng)想的力量”、“夢(mèng)想照亮人生”等題目，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人生價(jià)值的積極影響。這種考察方式旨在激發(fā)考生的積極情感，鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
四、考察深度的提升
隨著中考作文題目對(duì)夢(mèng)想主題的考察日益深入，對(duì)考生思考和表達(dá)能力的要求也在不斷提高。例如，“夢(mèng)想與責(zé)任”、“夢(mèng)想與選擇”等題目，要求考生從更深層次的角度思考?jí)粝肱c人生、社會(huì)的關(guān)系，以及如何在追求夢(mèng)想的過程中承擔(dān)責(zé)任和做出選擇。這種考察方式旨在培養(yǎng)考生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，中考作文主題關(guān)于“夢(mèng)想”的考察趨勢(shì)呈現(xiàn)出多樣化、現(xiàn)實(shí)化、正面化和深度化的特點(diǎn)。這種趨勢(shì)不僅符合青少年成長(zhǎng)的需求和社會(huì)發(fā)展的方向，也為考生提供了廣闊的發(fā)揮空間和思考空間。因此，考生在備考過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)夢(mèng)想主題的理解和思考，提高自己的表達(dá)能力和思辨能力，以應(yīng)對(duì)中考作文的挑戰(zhàn)。
押題一
閱讀下面文字，按要求作文。
2023年9月25日，華為宣布劉德華成為全新產(chǎn)品“非凡大師”的代言人。有人說，這是一次追光者的雙向奔赴。一個(gè)是不斷追求進(jìn)步、突破自我的非凡大師，從初出茅廬成長(zhǎng)為天王巨星。一個(gè)是始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新、突破歐美國家高尖技術(shù)封鎖的非凡企業(yè)，從一個(gè)小小的代工廠發(fā)展為全球科技領(lǐng)頭羊。“光”，是夢(mèng)想，是偶像，也可以是身邊的平凡人……
請(qǐng)你以“追光前行”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限（詩歌除外），忌套作。（2）書寫工整，語句通順，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【答案】例文：
追光前行
我始終相信，每一束光芒都有其獨(dú)特的美麗，每一份付出都有其獨(dú)特的價(jià)值。我的追光之旅，便是我的成長(zhǎng)之路，痛并快樂著，付出并收獲著。
兒時(shí)，我只是一個(gè)普普通通的孩子，喜歡在夏日的午后，坐在電視機(jī)前，觀看那些才華橫溢的舞者。他們的舞姿讓我著迷，他們的自信讓我羨慕。那一刻，我告訴自己，我也想成為那樣的人，用舞蹈照亮自己的世界。
我開始了自己的追光之旅。每天放學(xué)后，我會(huì)在舞蹈室的鏡子前，一遍又一遍地練習(xí)基本功。疼痛是難免的，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樘弁炊胍艞?。但是，每?dāng)這個(gè)想法冒出來，我都會(huì)看向那束明亮的光，那是鏡子里反射出來的光芒，那是我心中的光，它照亮了我的道路，讓我知道自己不能放棄。
時(shí)間過得很快，我漸漸長(zhǎng)大。我的舞蹈技藝得到了提高，我也開始參加各種舞蹈比賽。每一次比賽都是我追光的機(jī)會(huì)，每一次表演都是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我在舞臺(tái)上跳躍、旋轉(zhuǎn)，就像是在追趕那束光，那束屬于我自己的光。
然而，追光的過程中并不總是順利的。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槭《械骄趩剩踔灵_始懷疑自己的能力。但是，每次當(dāng)我看到那束光，我都會(huì)想起自己的夢(mèng)想，我會(huì)想起自己為什么要開始這段旅程。那些挫折和困難，只是我成長(zhǎng)路上的磨礪，只是我追光前行的一部分。
如今，我已經(jīng)成為了一名專業(yè)的舞者。我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著自己的才華，我在燈光下展示著自己的熱情。我知道，這就是我想要的生活，這就是我一直在追尋的光。
追光前行的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折。我知道，只有不斷努力，才能讓自己的光芒更加耀眼。我也明白，無論何時(shí)何地，都不能忘記自己的初心和夢(mèng)想。因?yàn)橹挥羞@樣，才能在黑暗中找到那束屬于自己的光。
我的追光之旅還沒有結(jié)束。我知道前方還有更多的挑戰(zhàn)和困難等待著我，但我也知道只要心中有光，就能勇往直前。我會(huì)用我的舞蹈，用我的熱情去影響和照亮更多的人。因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)人都有可能成為自己生活中的那束光。只要我們勇敢地去追尋、去付出、去堅(jiān)持。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意：本題考查命題作文，要求以“追光前行”為題，寫一篇作文?！肮狻痹谶@里是一個(gè)多義詞。它既可以是物理上的光線，也可以代表希望、夢(mèng)想、偶像等抽象概念。由材料中提到的劉德華“不斷追求進(jìn)步、突破自我”，華為“始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新、突破歐美國家高尖技術(shù)封鎖”可知，作文主題可以指向多個(gè)方向，包括追求光明、追求夢(mèng)想、崇拜偶像，或者贊美身邊平凡人的光輝。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們都在尋找實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。這個(gè)過程就像是在追逐光明，不斷前行。每個(gè)人都有心中的偶像，他們可能是科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，他們的成就激勵(lì)著我們向前。不是每個(gè)人都是閃耀的明星，但每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)?？梢灾v述身邊平凡人的不平凡事，贊美他們的善良、堅(jiān)韌、無私等美好品質(zhì)等。
二、構(gòu)思選材：本文適合寫成記敘文?？梢詫懸欢蝹€(gè)人成長(zhǎng)或奮斗的經(jīng)歷，可以講述自己追求夢(mèng)想的故事，展現(xiàn)堅(jiān)持與勇氣。可以寫你為何崇拜某個(gè)偶像，以及他如何影響你的生活和思想。可以按照時(shí)間順序，從不同的階段闡述自己如何追光前行。開頭可以描繪自己在某個(gè)特定時(shí)刻或情境中，發(fā)現(xiàn)了“光”的存在。例如，小時(shí)候在讀書中發(fā)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的熱愛，或者在一次比賽中意識(shí)到自己的目標(biāo)。接下來，可以詳細(xì)描述在不同年齡段、不同情境下，自己是如何追趕這個(gè)“光”的。例如，為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，是如何努力奮斗的；或者為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，是如何一步步克服困難、提升自己的。最后，可以收尾呼應(yīng)，總結(jié)這段經(jīng)歷給自己帶來的成長(zhǎng)和啟示。例如，“追光前行”不僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度，它讓自己明白要堅(jiān)定信念、勇往直前。。
押題二
閱讀下面的材料，按要求寫作。
初三學(xué)習(xí)，內(nèi)容多，壓力大，如何在有限的時(shí)間里到達(dá)夢(mèng)想彼岸？有同學(xué)說，最快的步伐是疾步?jīng)_刺；有同學(xué)說，最快的步伐是小步累積；還有同學(xué)說，最快的步伐是穩(wěn)步堅(jiān)持……
讀了，上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“最快的步伐”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“我的初三，我的夢(mèng)”主題班會(huì)發(fā)言。
要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
【答案】例文（原創(chuàng)）
最快的步伐
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我想和大家分享一個(gè)話題：在初三這段緊張而充實(shí)的日子里，我們?nèi)绾我宰羁斓牟椒プ呦驂?mèng)想的彼岸。而在我看來，最快的步伐，源于堅(jiān)定的信念和不懈的努力。
正如愛迪生所言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！痹诔跞膶W(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。記得剛開始時(shí)，我面臨著巨大的壓力，成績(jī)也不盡如人意。但我并沒有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都按時(shí)完成任務(wù)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也注重調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。
在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，最快的步伐并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。就像馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣，他們并不是一開始就全力沖刺，而是保持穩(wěn)定的節(jié)奏，逐步接近終點(diǎn)。同樣地，在初三的學(xué)習(xí)中，我們也需要保持平穩(wěn)的心態(tài)，不被外界的干擾所影響，堅(jiān)定地走自己的路。
此外，我還深刻體會(huì)到合作與交流的重要性。正如蕭伯納所說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！痹诔跞膶W(xué)習(xí)中，我積極與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和方法，相互鼓勵(lì)、相互幫助。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
最后，我想說的是，無論我們的夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)、多么艱難，只要我們以最快的步伐前進(jìn)、以最大的努力追求、以最堅(jiān)定的信念支撐，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！而在這個(gè)過程中，我們也將收獲更多的成長(zhǎng)和感悟。
同學(xué)們，讓我們?cè)诔跞@個(gè)重要的階段里攜手并進(jìn)、共同奮斗吧！用我們的汗水和智慧去書寫屬于我們的輝煌篇章！
謝謝大家！
【詳解】本題考查全命題作文。
1.審題。本題是一道全命題作文題，要求學(xué)生根據(jù)給定的材料，以“最快的步伐”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“我的初三，我的夢(mèng)”主題班會(huì)發(fā)言。材料中提到初三學(xué)習(xí)壓力大，如何在有限的時(shí)間里到達(dá)夢(mèng)想彼岸，并給出了三種不同的觀點(diǎn)：疾步?jīng)_刺、小步累積、穩(wěn)步堅(jiān)持。學(xué)生需要結(jié)合自己的聯(lián)想和感悟，確定自己的立意和寫作方向。
2.立意。針對(duì)這個(gè)題目，學(xué)生可以從不同的角度來立意?？梢詮淖陨淼慕?jīng)歷出發(fā)，談?wù)撛诔跞龑W(xué)習(xí)中如何以最快的步伐前進(jìn)；也可以從三種不同的觀點(diǎn)中選擇一種或幾種來展開論述，闡述自己對(duì)于最快步伐的理解和認(rèn)識(shí)。無論選擇哪種立意方式，都需要緊扣題目要求，突出“最快的步伐”這一主題，同時(shí)體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌和對(duì)于夢(mèng)想的追求。本題例文的立意是結(jié)合自身經(jīng)歷，通過論述堅(jiān)持、努力和合作的重要性，來闡述在初三學(xué)習(xí)中如何以最快的步伐前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，學(xué)生需要結(jié)合自己的立意和寫作方向，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碇巫约旱挠^點(diǎn)。可以從名人名言、個(gè)人經(jīng)歷、身邊事例等方面入手，挖掘與主題相關(guān)的素材。同時(shí)，需要注意材料的真實(shí)性和可信度，避免虛假夸張或套用別人的故事。本題例文在構(gòu)思選材方面，引用了愛迪生和蕭伯納的名言來支撐自己的觀點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和身邊事例，詳細(xì)論述了堅(jiān)持、努力和合作的重要性。整篇演講稿內(nèi)容充實(shí)、條理清晰、語言流暢，符合題目要求。
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押題三
閱讀下面的材料， 按要求作文。
生活處處有光：白天的日光、霞光，夜晚的月光、星光，還有“數(shù)字虛擬人”這樣的科技之光、“ 為人類的解放而斗爭(zhēng)”的信念之光，“征戰(zhàn)世界杯”的夢(mèng)想之光……光有強(qiáng)弱、有遠(yuǎn)近、有明暗、有虛實(shí)，可以照你前行，指引方向；也可以陪你上下求索，追逐夢(mèng)想。
請(qǐng)以“生命中的那束光”為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
【答案】例文：
生命中的那束光
浩瀚夜空、靜謐而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一顆流星撕破黑暗，生命里的那束光，照亮我的世界。
夏夜，空氣中彌漫著躁動(dòng)的氣息。蟬鳴不絕窗外亮著萬家燈火?！班亍钡囊宦?，父親啟開啤酒瓶，他嘴里咀嚼著花生米。手里摁著遙控器。照例調(diào)到了體育頻道。我卻在鋼筆還是畫筆上艱難抉擇。
電視屏幕上投射出巨大的足球場(chǎng)。無邊的綠色，跑動(dòng)的人影，嘈雜的聲音，無不使我眉頭緊皺。但父親眸中的光亮愈發(fā)耀眼閃爍。
“好球！”身體微微前傾，在一個(gè)歷經(jīng)波折的進(jìn)球后，父親情不自禁地低吼。他仰頭溜下一口冰鎮(zhèn)的酒，心滿意足地感慨，聚焦屏幕的目光卻未挪動(dòng)半寸，是那種我從未見過的專注、振奮。我的心為之一震。
不由得憶起那張泛黃的老照片：十七八歲意氣風(fēng)發(fā)的少年，擁著一幫伙伴在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，自由馳騁。畫質(zhì)模糊，但少年眉眼間的蓬勃銳氣清晰可辨，嘴角勾起的輕快笑容亦似一束光溫潤(rùn)人心。他的面容逐漸與眼前鬢角斑白的父親重合，同樣的認(rèn)真激動(dòng)，相似的手舞足蹈，時(shí)光似乎只留下了不可磨滅的皺紋與銀絲罷了。微黃的燈光下，父親凝視著那個(gè)黑白相間的球，或緊鎖眉頭，搖頭惋惜；或助威吶喊，喝彩連連：或屏聲靜氣.只待臨門那一刻，白日的繁重工作，素來的憂愁焦慮都被掃蕩一空，眼眸中徒留洋溢的光彩與道不完的滿腔熱愛。
“你爸的夢(mèng)想啊，是踢足球，”有一次，爺爺微笑著向我解釋，聲音里飽含復(fù)雜的意味，“可惜我硬給他換了個(gè)專業(yè)。”猶記得那時(shí)的父親頗顯平靜，讓人忽略了他眼眸中是否存在半點(diǎn)向往與懷戀。想來應(yīng)該是有的，那是他耗費(fèi)整個(gè)青春也在執(zhí)著追尋的夢(mèng)??！難道是敗給了現(xiàn)實(shí)嗎？
“爸爸，你放棄足球夢(mèng)了嗎?”亦在學(xué)業(yè)與美術(shù)中苦苦掙扎的我，終于忍不住向父親提出這個(gè)疑惑。父親愣了半晌，白暫的燈光在他臉上打下一道暗影，他卻沉吟道：“只是換種方式追夢(mèng)吧，不踢了又不是不愛了。”說罷，重回他的足球世界去了。
我頓悟：縱使學(xué)業(yè)與美術(shù)不可得兼，但也不意味著放棄，我們總能實(shí)現(xiàn)平衡。
灰暗許久的生命霎時(shí)被那束光照亮，驅(qū)散煩惱與糾結(jié)的陰霾。學(xué)習(xí)閑暇，執(zhí)筆手繪足球，腦海中映著父親眼眸中的那束光，我的生命都被照亮。
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題。題目中的“那束光”表象為實(shí)，指自然界或生活空間里的光；實(shí)質(zhì)為虛，指思想之光、人格之光、文化之光等?！澳鞘狻敝副尘跋鄬?duì)較“暗”的柱狀的光亮，意在光來臨之前，“我生命”是較為“昏暗”的，可能是情緒的低落，可能是思想的低谷，可能是困厄的迷茫?！吧械哪鞘狻币馕吨枷胫?、人格之光等對(duì)“我”的生命帶來積極的影響，可能是促“我”振奮，可能是催“我”猛醒，可能是示“我”方向。題目中的“那束光”比喻一個(gè)具有光亮作用的東西，應(yīng)理解為某人或某物或某個(gè)場(chǎng)面，也就是說這些就像那束光一樣出現(xiàn)在“我生命里”，照亮“我”的生命，讓“我”變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行的勇氣和力量來。
第二，立意?？梢酝ㄟ^寫生活中的小事，如父母的關(guān)愛，讓我的生命充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的生命朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。還可以通過記敘如挫折、失敗、獨(dú)立等一些青春中的不快樂的經(jīng)歷，來表達(dá)生命里的那束光能磨礪人的意志，使人成長(zhǎng)得更快；還可以通過讀書的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)的過程中體驗(yàn)青春的快樂。
第三，選材。寫作的關(guān)鍵是確定能“生命中”的“那束光”是什么?！澳鞘狻笨梢允侨宋铮豪蠋煛⒏改?、同學(xué)等。也可以是事物，如：書籍、詩歌及音樂等。還可以是美好的精神品質(zhì)，如：自信、鼓勵(lì)、誠實(shí)等?？梢园牙蠋熆闯墒俏疑锏哪鞘?，引領(lǐng)自己掌握知識(shí)，教育“我”做人，表達(dá)對(duì)老師的感激；還可以把書籍看成是我生命里的那束光，寫讀書給自己帶來的快樂，讀書的作用；還可以寫自強(qiáng)不息是我生命里的那束光，寫自己通過自強(qiáng)不息獲得了成功，感到欣喜。本文適合寫成記敘文或記敘性散文。在寫作時(shí)，可以使用以小見大、側(cè)面烘托的寫法及細(xì)節(jié)描寫。如果寫景，就要注意景物描寫的順序。。
押題四
閱讀下面的材料，按要求作文。
有人20多歲還在課堂，有人20多歲工地奔忙；有人20多歲有車有房，有人20多歲靠著爹娘；有人20多歲夢(mèng)在行囊，有人20多歲前途渺茫；有人20多歲游戲瘋狂，有人20多歲事業(yè)啟航……先有十幾歲的彷徨，才有20多歲的迷茫，最終要你輩子去扛。別總說生活對(duì)不起你，其實(shí)是你自己對(duì)不起自己……
櫻桃好吃樹難栽，不經(jīng)風(fēng)雨難見彩虹。成功從來不是別人的施舍，嬌艷的青春之花總是浸透了汗水、淚水和血水！而虛擲十幾歲的年華，收獲的將是一生的荒蕪……
為了20多歲夢(mèng)想的課堂，為了20多歲那沉甸甸的行囊，為了20多歲事出的啟航，我們應(yīng)把握好自己，把握好握在我們每一個(gè)自己手里的這“十幾歲”……
要求：（1）以“為了20多歲不會(huì)迷?！睘轭}寫作。
（2）文體特征鮮明，不少于600字。
（3）行文不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、老師名。
【答案】例文：
為了20多歲不會(huì)迷茫
小雨像銀針一樣，在夜幕中穿梭。地上匯起股股細(xì)流，咕咕地流進(jìn)了干裂泥土的嘴里。小夏家院中的榆樹沐浴著夜雨，蘊(yùn)含著泛青的活力。
窗旁燈光下的小夏在準(zhǔn)備著中考——今春是初中歲月的最后一個(gè)春天了！榆樹“爆青”了，嫩綠的新芽探出頭來，在滌蕩的春風(fēng)中，附在枝頭頻頻地向大地點(diǎn)頭，這是榆樹的“青春宣言”，背著書包，踏上單車，開始了“百日決戰(zhàn)”的征程。風(fēng)聲呼嘯，這是小夏的“青春挑戰(zhàn)”。榆樹為了生長(zhǎng)，于輕風(fēng)和泥土中，捕捉春的信使，汲取春的甘露。又是一個(gè)春天，但春天逝去就不會(huì)有“繁榮”，因此它極力生長(zhǎng)。
小夏為了高中，在苦悶的題海中，探尋至寶，開辟捷徑。又是一個(gè)春天，但他知道，若任由春天流去，便不會(huì)有收獲。因此，他忘我地學(xué)習(xí)。一聲悶雷，是天神的恐嚇。榆樹屹立在如劍光的風(fēng)雷中，春天從不是溫和的?？耧L(fēng)搖電著枝丫，暴雨沖刷著新芽。風(fēng)侵雨沖，雷電轟頂，但榆樹卻毫不畏懼，毅然將枝干直刺天空。閃電中抗?fàn)?，風(fēng)雨中挺立，也許它懂得珍惜這青春，更珍惜這些風(fēng)雨和霹靂。
一聲吶喊，是小夏的怒氣。他苦苦地漂流在學(xué)海，困難、榮耀、譏笑和疑惑，種種壓力把小夏“淋透”了。他在呻吟中倔強(qiáng)，痛苦中探索。繁重的作業(yè)和艱苦的復(fù)習(xí)曾讓他徹夜難眠，但又是多少個(gè)月明星稀的夜晚，他銘記著信念：珍惜這一切的磨煉吧，把握青春才有光輝的未來！
知了的歡唱驅(qū)走了春光，在最后的備戰(zhàn)中，小夏揮汗如雨，酷熱的陽光灼熱了脊背，但他卻把目光盯在前方。為了最后的春光，為了夏末的收獲，他咬緊雙唇迎接挑戰(zhàn)！
如潮的熱浪曬蔫了碧綠的葉子，榆樹被辣毒的陽光蒸騰出水汽，但它卻巋然不動(dòng)，為了腳下的綠陰，孤獨(dú)地?fù)踝×蓑滉?！?dāng)滿樹濃綠的榆樹葉迎風(fēng)飄舞盡情歡唱的時(shí)候，小夏也如愿地脫穎而出。小夏倚在榆樹旁，用力一搖，滿樹碧綠的葉子在酷暑的日光中熠熠生輝，這是榆樹苦心經(jīng)營的結(jié)晶，也是小夏無悔青春的捷報(bào)！
小夏低語：“明年又會(huì)是一個(gè)明媚的春天！珍惜它吧，把握有限的青春，拼搏無限的明天。再約來年，聽我精彩的青春樂章，看你滿枝青春的光華！”
【詳解】本題考查材料作文。
1、審題立意。分析材料可知，20歲時(shí)的生活是什么樣，取決于你十幾歲時(shí)的生活狀態(tài)。如果虛擲十幾歲時(shí)的黃金時(shí)光，將會(huì)在20歲時(shí)無所適從，進(jìn)而荒廢一生?！盀榱?0多歲不會(huì)迷茫”，我們要把握好“十幾歲”的黃金階段，不虛度年華，奮力拼搏。尤其是初中三年，是人生的關(guān)鍵期，只有不懈地努力，才能成就自己的夢(mèng)想。將來就能進(jìn)入夢(mèng)想的課堂，迎來事業(yè)的啟航?？梢試@“珍惜青春時(shí)光，珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人不拼搏枉少年，奮斗成就就夢(mèng)想，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”等中心立意。
2、選材構(gòu)思。文體不限，可寫記敘文或議論文，可以通過記敘一件自己親身經(jīng)歷的，有關(guān)奮斗和拼搏，終于取得好成績(jī)的的經(jīng)歷，來突出這個(gè)主題。也可以敘述某人的生活現(xiàn)狀，來表現(xiàn)在十幾歲的黃金時(shí)間，要拼搏努力的主題。例如，寫自己的哥哥，現(xiàn)在生活的很不如意，沒有工作，感到很迷茫。再引用他的語言，說自己上初中時(shí)，如何沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，不聽父母勸告，導(dǎo)致如今的人生迷茫，從反面警示青少年，要努力拼搏，把握大好時(shí)光。也可以寫對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)未來有了明確的目標(biāo)，將如何渡過初中生活，對(duì)未來的展望等。敘事、說理，表達(dá)情感，以情動(dòng)人，以理服人。。
押題五
閱讀下面材料，任選一題作文。
絲綢之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化溝通的橋梁；守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士行走在風(fēng)雨里，一直默默為我們保駕護(hù)航；備受矚目的宇航員行走在月球上，開啟了人類探月的新篇章……中學(xué)時(shí)代的你，可能行走在求索知識(shí)的征程中，可能行走在發(fā)現(xiàn)美景的旅途中，可能行走在追逐夢(mèng)想的道路上……行走，是一次堅(jiān)持不懈的付出，是一種不可磨滅的力量，也是一份值得堅(jiān)守的信仰。
（1）請(qǐng)以“行走在______的路上”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀了以上材料，你有什么樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。
要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
行走在夢(mèng)想的路上
行走，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻充滿意義的詞語。每個(gè)人都在行走，有的人行走在城市的喧囂中，有的人行走在田野的寧靜里，有的人行走在書香的四溢中，有的人行走在夢(mèng)想的征途上。而我，一個(gè)中學(xué)時(shí)代的女孩，行走在夢(mèng)想的征途上。
夢(mèng)想，是我心中最深處的向往。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，是夢(mèng)想給我力量，讓我堅(jiān)持下去。每當(dāng)我感到迷茫和困惑時(shí)，是夢(mèng)想指引我方向，讓我找到前進(jìn)的道路。
記得有一次，我參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。由于緊張和疏忽，我在競(jìng)賽中表現(xiàn)不佳。當(dāng)我看到自己成績(jī)的那一刻，我感到無比的失落和沮喪。但是，夢(mèng)想告訴我，我不能就此放棄。我必須從失敗中吸取教訓(xùn)，更加努力地學(xué)習(xí)，以便在下一次競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。于是，我重新振作起來，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。最終，我在下一次競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我明白，這是夢(mèng)想的力量，讓我從失敗中站起來，迎接新的挑戰(zhàn)。
除了夢(mèng)想的指引，行走在夢(mèng)想的征途上還需要一份堅(jiān)持不懈的付出。這份付出是艱辛的，因?yàn)樗枰覀儾粩嗟嘏蛫^斗。但是，正是這份付出，讓我們離夢(mèng)想越來越近。正如一句名言所說：“成功來自奮斗和付出?！敝挥胁粩嗟馗冻雠Γ覀儾拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在我追求夢(mèng)想的過程中，我也曾經(jīng)歷過挫折和困難。有時(shí)我會(huì)感到疲憊和無力，但我始終相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。每當(dāng)我想這些困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起那些成功人士背后的付出和努力。他們之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄儾粩嗟嘏蛫^斗。他們從未放棄過自己的夢(mèng)想和追求。這種精神和信念激勵(lì)著我不斷前行。
最后我想說的是：行走在夢(mèng)想的征途上是一份值得堅(jiān)守的信仰。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求但只有那些能夠堅(jiān)持自己夢(mèng)想的人才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此我們應(yīng)該珍惜自己的夢(mèng)想堅(jiān)守自己的信仰勇敢地追求自己的夢(mèng)想不斷努力和奮斗最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
例文二：
成長(zhǎng)路上，學(xué)會(huì)堅(jiān)守
道路上，學(xué)會(huì)堅(jiān)守是一項(xiàng)非常重要的能力。堅(jiān)守意味著在面對(duì)困難、挑戰(zhàn)、誘惑或壓力時(shí)，我們能夠保持自己的信念、價(jià)值觀和原則，不輕易動(dòng)搖或放棄。這需要我們具備堅(jiān)定的意志、清晰的自我認(rèn)知以及高度的自律性。
首先，堅(jiān)守可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中保持方向。當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)和理想時(shí)，堅(jiān)守能讓我們?cè)谧非筮@些目標(biāo)的過程中，始終保持正確的方向，不被外界的誘惑或困難所左右。這樣，我們就能夠更有效地利用自己的時(shí)間和精力，更快地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，堅(jiān)守也可以提高我們的抗挫能力。在成長(zhǎng)的過程中，我們難免會(huì)遇到各種挫折和困難。如果我們沒有堅(jiān)守的信念和價(jià)值觀，可能會(huì)因?yàn)橐淮问』虼煺鄱艞?。但是，如果我們能夠?jiān)守自己的信念和價(jià)值觀，就能夠從中汲取力量，重新站起來，繼續(xù)前行。
此外，堅(jiān)守還可以幫助我們建立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。在面對(duì)壓力和不確定性時(shí)，如果我們能夠堅(jiān)守自己的信念和價(jià)值觀，就能夠保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定，不被外界的風(fēng)吹草動(dòng)所影響。這樣，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力。
然而，堅(jiān)守并不是一件容易的事情。它需要我們具備高度的自律性和堅(jiān)定的意志。為了實(shí)現(xiàn)堅(jiān)守，我們需要不斷地反思自己的信念和價(jià)值觀，確保它們是正確的、積極的、有益的。同時(shí)，我們還需要不斷地鍛煉自己的意志力和自律性，讓自己在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持堅(jiān)定和穩(wěn)定。
總之，在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)堅(jiān)守是一項(xiàng)非常重要的能力。它可以幫助我們保持方向、提高抗挫能力、建立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)堅(jiān)守，我們需要不斷地反思自己的信念和價(jià)值觀，并鍛煉自己的意志力和自律性。只有這樣，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越穩(wěn)健。
【詳解】（1）本題考查半命題作文。
1.審題立意。根據(jù)材料及提示，既可以寫實(shí)，也可以寫虛。實(shí)可寫自然景物，虛可選擇書籍、藝術(shù)、仁愛、溫馨等入文，但要扣住“行走”二字，體現(xiàn)成長(zhǎng)的過程。“行走”顯然限定了寫作的對(duì)象，應(yīng)該是“我”，是與自身相關(guān)的；一組排比句式的導(dǎo)引則提示了寫作的內(nèi)容及范圍?？筛鶕?jù)自己的構(gòu)思來補(bǔ)題填空，確定主題。如“行走在青春的路上”，可寫青春成長(zhǎng)故事；“行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊的路上”，可寫靈魂受到熏染淘洗的歷程；“行走在仁愛溫馨的路上”，可寫人性的善良與美好；“行走在夢(mèng)想的路上”，可寫追求奮斗的過程。值得注意的是，“行走”應(yīng)理解為行走在現(xiàn)實(shí)與精神境界兩個(gè)層面，不要泛泛而談。
2.構(gòu)思選材。題目要求寫記敘文、散文或議論文。應(yīng)寫出自己在“行走”歷程中的“頓悟”“奮進(jìn)”，以及精神“成長(zhǎng)”的過程?？梢酝ㄟ^敘述一個(gè)故事，展現(xiàn)行走在夢(mèng)想道路上的過程和意義。例如，可以寫自己或他人為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，不斷行走在路上，遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但通過堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)；可以通過描繪自己在路上的所見所聞，表達(dá)對(duì)行走在旅途中的感悟和體驗(yàn)?？梢詫懽约涸诼猛局兴?jīng)歷的風(fēng)景、人情、歷史等，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己產(chǎn)生的影響和啟示；
（2）本題考查材料作文。
審題立意。要求寫一篇議論文。結(jié)合關(guān)鍵句子分析，結(jié)合“行走，是一次堅(jiān)持不懈的付出，是一種不可磨滅的力量，也是一份值得堅(jiān)守的信仰”可確立論點(diǎn)：在成功路上，學(xué)會(huì)堅(jiān)持；堅(jiān)守準(zhǔn)則，會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)；行走之路上，不墜其志，不改初衷；腳踏實(shí)地，方能從容地行走……
選材構(gòu)思，寫議論文，先確立中心論點(diǎn)：成長(zhǎng)路上，堅(jiān)守自己，可以走得更堅(jiān)定；成長(zhǎng)路上，堅(jiān)守自己，可以克服更多的困難；成長(zhǎng)路上，堅(jiān)守自我，可以成為更優(yōu)秀的自己……可以選取一些名人事例，使文章更有說服力，比如愛迪生小時(shí)候經(jīng)常問一些奇怪的問題，被人們嘲笑為“弱智”，卻依然堅(jiān)持自己思考的方向，最終成為“世界發(fā)明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顧他人的嘲諷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)立了教育品牌新東方；羅琳住在沒有暖氣的公寓里，靠著社會(huì)低保維持生活，卻堅(jiān)持自己的寫作，最終完成深受大家喜愛的《哈利波特》。在引用例子的同時(shí)，注意用自己的語言概括整理，要寫明自己的感悟，避免假大空。議論文要注意選取合適的論據(jù)來支撐中心論點(diǎn)。。
押題六
“風(fēng)雨”是大自然的杰作，它讓我們歡喜，讓我們憂傷……在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。但你是否想過，陽光總在風(fēng)雨后，也許夢(mèng)想正在不遠(yuǎn)的地方等著你呢。
請(qǐng)以“風(fēng)雨中，我 ”為題， 寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。
（2）文體自選。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【答案】例文
風(fēng)雨中，我選擇向前
落花蹁躚，衰草盤桓，或一路荊棘淚水，終化為暮春之魂，他們走過了風(fēng)雨。熬過了，便化作春泥更護(hù)花。人生亦是如此，不經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能抬頭望見彩虹呢？
路偶爾太彎，夢(mèng)偶爾太虛，你偶爾會(huì)跌跌撞撞找不到方向感。當(dāng)生活的挫折想漏洞般席卷而來時(shí)，你退縮了嗎？或許你會(huì)因?yàn)樯畹牟簧跞缫舛跇湎屡腔?，在雨中沉思，在黑暗中落淚。但請(qǐng)你一定要相信：風(fēng)雨中選擇向前，一定會(huì)看見美麗的彩虹。這時(shí)候，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：挫折的陰霾不過是短暫的雨季，走過挫折，走過風(fēng)雨，一直向前，我們會(huì)更好！
昨天，清風(fēng)將夕陽的余暉搖曳成一片凄美的風(fēng)景。有一位詩人正在對(duì)酒當(dāng)歌：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍嗝春肋~的詩句，多么豁朗的心態(tài)。灑脫中透著一 股堅(jiān)定，堅(jiān)定中蘊(yùn)蓄這一份希望：走過風(fēng)雨，會(huì)見彩虹。今天，一場(chǎng)地震將昔日的美好震蕩得支離破碎。家毀了，人亡了。悲傷過后，卻又如石縫里頑強(qiáng)的小草，拼命往上躥，尋找生的希望。他們用一雙雙堅(jiān)強(qiáng)而有力的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。如今，重建家園，那場(chǎng)恐怖的災(zāi)難似乎只是一襲惡夢(mèng)。家回來了，風(fēng)雨過 后，彩虹絢麗地掛在空中……
一位古希臘的詩人曾經(jīng)說過：“我身上有無數(shù)的裂縫，到處在漏水?！绷芽p是什么？是血淚與辛酸，是不幸與災(zāi)難，是 人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨。然而我想說：“人生固然多變，但我們一定要竭盡所能去填補(bǔ)那些裂縫和缺憾。”是?。∈朗滤旗F，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒的命運(yùn)將會(huì)是怎樣。 縱然是一路阡陌，塵滿客袍，我們也一定要相信：走過風(fēng)雨，會(huì)見彩虹?！?/span>
時(shí)間會(huì)沖淡一切，堅(jiān)強(qiáng)更能戰(zhàn)勝一切。當(dāng)你走過風(fēng)雨，驀然回首，看見昔日陽光依舊，聽見昔日濤聲依舊。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蹦憔蜁?huì)相信：“在風(fēng)雨中勇敢向前，最終一定會(huì)見彩虹。”
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。這道作文題目，引導(dǎo)我們直面生活。首先要把握“風(fēng)雨”的內(nèi)涵，它不僅是自然界中的風(fēng)雨，更是生活中的風(fēng)雨，即人生中的坎坷和磨難，可以是生活中的挫折、憂傷、壓力、波折、磨練等。這是一篇展現(xiàn)克難奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的作文，意在凸顯我們的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、堅(jiān)韌、自信和執(zhí)著等品格。當(dāng)然，“我”也可以不是作者本人，可以是歷史上的名人、動(dòng)植物等，更能寫出新意。“風(fēng)雨”應(yīng)該是選取它的比喻義和引申義：人生中的風(fēng)雨、挫折、失敗等。我們可以圍繞著這個(gè)思路來寫。可以寫自己面對(duì)人生風(fēng)雨的事情或者感悟，也可以寫別人的事情，只要選好角度和人稱，就可以。
第二，寫作技巧。寫好此文應(yīng)注意如下方面：
一是靚扮標(biāo)題。在橫線上可補(bǔ)：觸摸芬芳、邊走邊唱、天天向上、快樂飛翔、笑傲江湖、茁壯成長(zhǎng)、與你同行、直立行走、勇往直前、永不低頭、重拾自信、永不言棄、昂首闊步……只有擬題新穎別致，才能搶人眼球。
二是精心選材。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)“風(fēng)雨”的典型素材。大家可寫在心靈孤獨(dú)的“風(fēng)雨”中，堅(jiān)強(qiáng)挺立，走向成熟；可寫在朋友誤解的“風(fēng)雨”中，低調(diào)做人，化解矛盾；可寫 在學(xué)習(xí)失敗的“風(fēng)雨”中，越挫越勇，笑對(duì)人生；可寫在青春困惑的“風(fēng)雨”中，知錯(cuò)就改，正確前行……無論是寫記敘文，還是寫小說或是寓言，一定要做到以一當(dāng)十，力求生動(dòng)再現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌和不斷進(jìn)取的意識(shí)。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華下文章的主旨。如果寫成議論文的話，就要以議論的表達(dá)方式為主。。
押題七
夢(mèng)想，是對(duì)未來最美好的期冀。夢(mèng)想，激勵(lì)我們的人生大有作為；夢(mèng)想，推動(dòng)我們的社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型；夢(mèng)想，讓我們的民族更加強(qiáng)大，讓我們的國家喜迎復(fù)興。追夢(mèng)的旅途不會(huì)平坦，困難、挫折、挑戰(zhàn)，隨時(shí)會(huì)讓追夢(mèng)者遍體鱗傷、徘徊不前……而真正的勇者必不畏艱難、逐夢(mèng)前行……
請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。
題目一：追夢(mèng)不畏難
題目二：夢(mèng)想，讓我______
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名，校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。
【答案】例文一：
追夢(mèng)不畏難
夜幕悄悄地降臨了，調(diào)皮的星星在空中眨著眼，我坐在窗前，正目不轉(zhuǎn)睛地看著手中的一本書，清風(fēng)徐徐吹來，帶走了我的煩惱，送走了我的童年。
我知道，書中肯定有一個(gè)小人，她總是永不停息，努力地向前跑去，她總是愛追趕朝陽，總是在書匯集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追夢(mèng)人。
剛上初一的我不習(xí)慣這種緊張的學(xué)習(xí)生活，我被壓得喘不過氣，于是我變得異常浮躁，連書都看不進(jìn)去，我迷茫了，難道這就是我盼望已久的初中生活嗎？難到這就是人生的第一的起點(diǎn)嗎？我急得不知所措，任憑淚水劃過臉龐……可這又有什么辦法呢，心浮氣躁的我一眼看見了放在書柜里很久的《你在為誰讀書》。我小心地翻開，映入眼簾的是這樣一句話：堅(jiān)持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。
這時(shí)，追夢(mèng)人突然蹦了出來，微笑著對(duì)我說：你的情況我都看見了，像你這樣看不進(jìn)去書的同學(xué)有很多呢！你知道嗎？治這種“病”的只有一種辦法，就是在你看書之前，閉住眼睛，把腦子中的雜念全部趕走，用心讀書，你現(xiàn)在應(yīng)該找到對(duì)自己適合的方法啊，可不能一遇到什么事都先著急，不要盲目的發(fā)脾氣，而要?jiǎng)幽X筋想解決問題的方法，這樣才能有提高呀！追夢(mèng)人，此時(shí)此刻你最了解我的內(nèi)心世界，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，可等我擦干眼淚一看，追夢(mèng)人早就沒有了蹤影，剛才那是幻覺嗎？不和我說話的不正是我書中的朋友——追夢(mèng)人嗎？我笑了，此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)，世界又充滿了生機(jī)，充滿了陽光，從那以后，我的心漸漸平靜，一遇到事就心里慌忙的那個(gè)我不見了。我找到了開啟人生第二個(gè)起點(diǎn)的金鑰匙。
追夢(mèng)人，一個(gè)永遠(yuǎn)都給我豐富知識(shí)的小人，在語文書里，她帶我進(jìn)入魯濱遜的孤島上，認(rèn)識(shí)了可愛的星期五，在歷史書里，她帶我進(jìn)入孔子的課堂，讓我學(xué)習(xí)新的知識(shí)，她帶我進(jìn)入數(shù)學(xué)世界，讓我在數(shù)學(xué)王國中自由自在地飛翔！
追夢(mèng)人，一個(gè)永遠(yuǎn)不放棄追逐夢(mèng)想的小人，她總是和我一起追逐每一天的太陽，她總是不懈努力地拉著我，朝著我的目標(biāo)跑去，她總是在我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)帶我尋找下一個(gè)目標(biāo)，我們總是有一個(gè)共同的夢(mèng)想。
書中自有追夢(mèng)人，這是我一生堅(jiān)信的一句話，因?yàn)?，我和書中那個(gè)追逐夢(mèng)想的小人，都有一個(gè)美麗的約定！
例文二：
夢(mèng)想，讓我不輕言放棄
望著書柜里那張“北京市第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱隊(duì)展演二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練”。那真是苦不堪言?。拈_始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅(jiān)持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎(jiǎng)狀，取得成功。那一段為夢(mèng)想努力的日子是多么地艱辛??！
我那是還是個(gè)剛剛上初一的小孩子，沒有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)練。
天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個(gè)站在前排的一個(gè)男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅(jiān)持住啊！絕對(duì)不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅(jiān)定地注視著我：“堅(jiān)持住，一定要堅(jiān)持住啊，有我在呢！”我從她那堅(jiān)定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是??！不堅(jiān)持如何取得勝利的果實(shí)，如何得獎(jiǎng)。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。
很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個(gè)不停。緊張、激動(dòng)、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學(xué)看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅(jiān)定地對(duì)我說：“別怕，我們一定會(huì)成功的。”是?。∧敲炊嗵斓摹澳Ч碛?xùn)練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的果實(shí)終會(huì)屬于我們。
伴奏聲想起，那強(qiáng)烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受。可我依然微笑著面對(duì)著臺(tái)下的每一位觀眾和評(píng)委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑绖倮驮谇胺?。即使再苦再累，即使汗流浹背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅(jiān)持著！
當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅(jiān)持和努力得到了這份來之不易的成果。
如今的我已經(jīng)是個(gè)上初三的大孩子了，這份小小的獎(jiǎng)狀我依然保存得完好無損。這張紙雖然薄，但載滿了同學(xué)們辛勤的付出，載滿了我們的堅(jiān)持不懈，更載滿了這份珍貴的同學(xué)情。
【詳解】題目一：本題考查命題作文。
第一，審題立意。題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞“追夢(mèng)”“不畏難”?！皦?mèng)想，是對(duì)未來最美好的期冀。夢(mèng)想，激勵(lì)我們的人生大有作為；夢(mèng)想，推動(dòng)我們的社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型；夢(mèng)想，讓我們的民族更加強(qiáng)大，讓我們的國家喜迎復(fù)興”告訴我們，“追夢(mèng)”是每個(gè)人都有的追求，無論是實(shí)現(xiàn)人生理想，還是完成某項(xiàng)近乎不可能的任務(wù)，我們都需要追夢(mèng)的勇氣和決心?！白穳?mèng)的旅途不會(huì)平坦，困難、挫折、挑戰(zhàn)，隨時(shí)會(huì)讓追夢(mèng)者遍體鱗傷，徘徊不前……而真正的勇者必不畏艱難，逐夢(mèng)前行，于是有了學(xué)業(yè)的進(jìn)步、人生的精彩、民族的興旺、國家的富強(qiáng)……”告誡我們，在追夢(mèng)的過程中要不畏艱難，不懼失??；只有敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試、不斷超越，才能收獲更多，實(shí)現(xiàn)更多。寫作此文可以通過追“夢(mèng)”克“難”敘述自己的人生體驗(yàn)，突出“不畏難”對(duì)“追夢(mèng)”的重要性；也可以擺事實(shí)、講道理，闡發(fā)對(duì)這一觀點(diǎn)的看法認(rèn)識(shí)。
第二，選材構(gòu)思。本題記敘、議論都比較好寫，結(jié)合自己最豐富的素材，選擇最熟悉的文體，進(jìn)行寫作。寫記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，素材要盡量小、真、新，對(duì)于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)我們可以寫自己的經(jīng)歷。如記敘自己在學(xué)習(xí)、興趣愛好等方面為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力，如何面對(duì)這一過程中的挫折，得到了別人的哪些幫助，如何增強(qiáng)自己的信心等，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦砘顒?dòng)描寫來突出主題。寫議論文，可采用引論、本論、結(jié)論的形式：開頭點(diǎn)明“追夢(mèng)不畏難”的觀點(diǎn)，然后引用名人名言或名人事例論述為什么“追夢(mèng)不畏難”，注意思路清晰，論據(jù)充實(shí)，論證有力，最后點(diǎn)明“追夢(mèng)不畏難”的重要性。綜合運(yùn)用引證、例證、正反對(duì)比等論證方法，從“畏難”和“不畏難”兩個(gè)角度正反對(duì)比論證，以透徹說理。
題目二：本題考查半命題作文。
第一，審題立意?？梢匝a(bǔ)寫的內(nèi)容可以是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力，如努力、奮斗、堅(jiān)持不懈、接受挑戰(zhàn)、繼續(xù)前進(jìn)等。也可以是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想帶給我的變化或體驗(yàn)，如奮發(fā)向上、幸福、興奮等?？梢詫憽盀閴?mèng)想而努力”的故事。題目帶有明顯的敘事性應(yīng)用自從的事件來表現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)自己產(chǎn)生的影響，寫出真情實(shí)感。
第二，選材構(gòu)思。要寫記敘文，以寫人記事為主。如，補(bǔ)題為“夢(mèng)想，讓我不再迷?！保洈⒆约荷氤踔幸院?，因?yàn)槟吧沫h(huán)境，沒有起色的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己一度迷茫，在班主任老師的幫助下，自己重拾昔日的夢(mèng)想，變得不再迷茫，積極向上，努力拼搏。又如，補(bǔ)題為“夢(mèng)想，讓我不再畏懼”，記敘自己對(duì)困難有所畏懼到無所畏懼的變化，以及在這個(gè)變化過程中夢(mèng)想起到的決定性作用，表達(dá)自己對(duì)未來的強(qiáng)烈渴望與自信之意。。
押題八
閱讀下面的文字，按要求作文。
我們的教材中處處是夢(mèng)想：愚公“子子孫孫無窮匱也”是夢(mèng)想；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是夢(mèng)想；鄧稼先在茫茫大漠隱姓埋名是夢(mèng)想。
請(qǐng)你以“夢(mèng)想因_________而美麗”為題目，寫一篇記敘文，和大家分享自己成長(zhǎng)過程中的波折、收獲和感悟。（橫線上可以填堅(jiān)持、奮斗、行動(dòng)、努力、執(zhí)著……等詞語。）
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】例文：
夢(mèng)想因堅(jiān)持而美麗
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)科學(xué)家，有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)醫(yī)生，有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)律師，有的人夢(mèng)想……我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是以后要當(dāng)一名老師！
小，我就覺得當(dāng)一名老師很好，所以當(dāng)爸爸媽媽問我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我總說我夢(mèng)想以后當(dāng)老師，不過當(dāng)什么老師還沒有想好。媽媽就說既然沒有想好要當(dāng)教什么的老師，那你讀書后要好好學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都要很好，以后的選擇余地就大了。我聽了媽媽的話，為了能當(dāng)上老師，我就下定決心以后要努力學(xué)習(xí)。
讀了小學(xué)后，媽媽又問我的夢(mèng)想是什么，我還是說想當(dāng)一名老師，而且想當(dāng)一名小學(xué)老師。媽媽問我為什么，我說：“不知道為什么，不過這是我的直覺。而且老師們教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，真是非常神奇！”接著，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“教書是一件好事，教書育人。不過教書的人要成績(jī)比較好才行，因?yàn)橐阎R(shí)教給人家。所以你以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取年年拿到三好學(xué)生，好嗎？”“好！”我興奮地說。不過在一年年的學(xué)習(xí)中，我還是碰到了一些困難，比如一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束了，我拿到成績(jī)單，雖然成績(jī)?nèi)慷际莾?yōu)秀，但不是三好學(xué)生！這可把我急壞了，是我哪里做得不夠好嗎？問了錢老師，才知道是因?yàn)槲疑险n發(fā)言不夠積極，如果以后能夠積極發(fā)言，并成績(jī)優(yōu)秀，就會(huì)有三好學(xué)生了。后來，我開始積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取能當(dāng)上三好學(xué)生。
結(jié)果一年級(jí)第二學(xué)期，我順利當(dāng)上了三好學(xué)生，我離自己的夢(mèng)想又近了一步！之后的每個(gè)學(xué)期，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我一直努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)。媽媽還對(duì)我說要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，還要全面發(fā)展。所以在課外，我還學(xué)習(xí)了多種才藝，比如樂器，舞蹈和畫畫等。我還在課外班學(xué)習(xí)多種知識(shí)，提高自己的能力。我也喜歡多看一些書，我會(huì)仔細(xì)閱讀，理解書里深刻的含義，在書中獲取更多知識(shí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)升入中學(xué)，當(dāng)大家再問我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我更堅(jiān)定地說我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。我想現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我更懂得為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要更加努力學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在，我正在實(shí)現(xiàn)老師的夢(mèng)想之路上行走，我相信，肯定有一天我會(huì)夢(mèng)想成真的！
【詳解】本題考查半命題作文寫作。
1.審題立意。提示材料分別列舉愚公、諸葛亮和鄧稼先三人為自己執(zhí)著和堅(jiān)守的事業(yè)彰顯著夢(mèng)想，“夢(mèng)想”是對(duì)未來的一種期望，心中努力想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。“因”可理解為因?yàn)?，源自于；“美麗”可理解為好看漂亮或神圣莊嚴(yán)等；可填寫堅(jiān)持、奮斗、行動(dòng)、努力、執(zhí)著……等詞語，分享自己成長(zhǎng)過程中的波折、收獲和感悟，文體需為記敘文。
2.思路點(diǎn)撥。寫作本文要聯(lián)系自己日常學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷，回憶自己追逐夢(mèng)想的經(jīng)歷。如參加演講比賽，最初因?yàn)槟懬佣鴽Q定退縮，后來經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，最終取得不俗成績(jī)，自己的夢(mèng)想因堅(jiān)持而美麗。選材要小而精，不必面面俱到，力求在平淡小事中發(fā)掘自己獨(dú)特的感悟和理解，同時(shí)在寫作過程中，可以適當(dāng)引用相關(guān)的名人名言、勵(lì)志故事，增加文章的文學(xué)色彩。
。
押題九
根據(jù)要求寫作。
在《立鴻鵠志，做奮斗者》的第⑤段結(jié)尾寫道：
立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
讀完這句話，你肯定深有感觸。請(qǐng)根據(jù)自己的理解，寫一篇不少于600字的文章。可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以表達(dá)觀點(diǎn)。
要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌、戲劇除外； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；④不得抄襲本試卷內(nèi)容
【答案】例文：
磨礪之路，夢(mèng)想之航
在生活的旅途中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些磨礪，讓我們不斷強(qiáng)化意志，茁壯成長(zhǎng)。夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的彼岸，是我們追求的方向。只有立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能在磨礪中不斷增強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，最終抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了磨礪的重要性。記得有一次，我在學(xué)校的演講比賽中失敗了。當(dāng)時(shí)，我感到十分沮喪，甚至有些灰心喪氣。然而，在老師的鼓勵(lì)下，我決定重新振作起來，繼續(xù)努力。我不斷地練習(xí)口語表達(dá)，提高自己的演講技巧。經(jīng)過一段時(shí)間的磨礪，我終于在下次的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在磨礪中不斷成長(zhǎng)，才能逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
磨礪不僅能夠讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持堅(jiān)定的信念和勇敢的態(tài)度。只有敢于面對(duì)困難，才能克服它們；只有敢于追求夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)它們。在磨礪的過程中，我們不僅會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)學(xué)會(huì)如何與他人合作、如何處理問題。這些能力將使我們受益終身。
抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸并不是一條平坦的道路，它需要我們?cè)谀サZ中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。只有立志高遠(yuǎn)，才能有奮斗的目標(biāo)；只有腳踏實(shí)地，才能不斷前行。在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，我們才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。即使在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也要堅(jiān)定信念、勇往直前。
在追求夢(mèng)想的過程中，我們需要珍惜每一次的磨礪機(jī)會(huì)。無論是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)還是生活中的困難，都是鍛煉我們意志和能力的好機(jī)會(huì)。只有抓住這些機(jī)會(huì)，才能在磨礪中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)、從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力水平、逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想說：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求方向。但是，只有在磨礪中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的人才能真正實(shí)現(xiàn)它們。因此，讓我們立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、珍惜每一次的磨礪機(jī)會(huì)吧！只有在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，我們才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題。首先要理解這句話的關(guān)鍵詞，如“立志高遠(yuǎn)”“腳踏實(shí)地”“磨礪”“強(qiáng)心志”“壯筋骨”“長(zhǎng)才干”等，然后要把握這句話的主旨，即強(qiáng)調(diào)在追求夢(mèng)想的過程中，需要樹立遠(yuǎn)大的志向，同時(shí)要有實(shí)際的行 動(dòng)，只有在經(jīng)歷磨礪和不斷成長(zhǎng)中才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，可以將文章的主題定位為“追求夢(mèng)想需要立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、經(jīng)歷磨礪和不斷成長(zhǎng)”。
第二，立意。注意圍繞哪句話的主旨，切不可面面俱到。 寫作時(shí)，可以從自己的學(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感；可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先概述這句話的內(nèi)涵和價(jià)值，然后通過例子或經(jīng)歷來證明這個(gè)道理，最后總結(jié)全文并強(qiáng)調(diào)中心思想。
第三，選材。在選材方面，可以選擇一些典型的例子或經(jīng)歷來證明這個(gè)道理。例如，可以選擇一些成功人士的例子，如比爾·蓋茨、喬布斯等，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期經(jīng)歷了許多挫折和困難，但是通過堅(jiān)定的信念、不斷的努力和才能的提升，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。此外，也可以選擇身邊的人或自己的經(jīng)歷來闡述這個(gè)道理。
押題十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
網(wǎng)友們給網(wǎng)紅獸醫(yī)白婚的評(píng)價(jià)是“穿得粉，治得準(zhǔn)”。去年，白婚開始在社交媒體上分享自己的出診視頻，因?yàn)榻?jīng)常身穿可愛的粉色衣服出現(xiàn)在臟污的牛圈里，“反差感”讓她很快就“火”了。白婚的獸醫(yī)夢(mèng)想根植于她所生長(zhǎng)的西海固山區(qū)，這里的村民以牛羊養(yǎng)殖為主要收入來源，然而，他們大多缺乏專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)也很缺獸醫(yī)，面對(duì)奄奄一息的病牛，村民往往束手無策，損失巨大。白婚家也曾病死7頭牛讓父母受到很大打擊。白婚自此下定決心學(xué)獸醫(yī)專業(yè)?，F(xiàn)在的白婚有3個(gè)微信號(hào)，近1.5萬個(gè)好友來自全國各地，來電鈴聲從早到晚響個(gè)不停。
可見，植根現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更容易落地開花。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
【答案】例文：
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
在生活這朵鮮活的玫瑰上，夢(mèng)想如同花瓣，艷麗而芳香，現(xiàn)實(shí)如同花刺，刺眼又棘手。但沒有人因?yàn)榛ù潭畔率种械幕▋?，反而把它們握得更緊，珍愛有加。
索爾·貝婁說過：“你所追求的世界，永遠(yuǎn)不是你現(xiàn)在擁有的世界。”的確，身邊的現(xiàn)實(shí)總是這樣那樣地不盡人意，我們無疑要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但面對(duì)不等于屈服，如果現(xiàn)實(shí)就像禁錮你的小黑屋，那么就請(qǐng)享受這個(gè)沖破小黑屋的艱難過程，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)。
對(duì)此，感動(dòng)中國的劉偉為我們做出了最好的詮釋。九歲時(shí)，失去雙臂的他小小年紀(jì)便嘗到了絕望的滋味。但一個(gè)個(gè)離去的病友讓他驚醒：活著已值得慶祝。于是，他不僅學(xué)會(huì)了自理生活，還準(zhǔn)備沖擊殘奧會(huì)，但在那時(shí)，他又得了過敏性紫癲?，F(xiàn)實(shí)像一個(gè)個(gè)耳光打在他臉上，堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒有抱怨現(xiàn)實(shí)，他說：要么死，要么精彩地活。他認(rèn)識(shí)到喊疼已毫無意義，只有執(zhí)著于夢(mèng)想，一往無前。從零開始學(xué)鋼琴的他，一年便達(dá)到七級(jí)水平，這在常人看來都不可想象，無法企及。在我看來，當(dāng)代中國的勵(lì)志故事，沒有一個(gè)能比得上劉偉的故事。劉偉執(zhí)著于夢(mèng)想，直面現(xiàn)實(shí)的冷酷，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)，讓世人為之動(dòng)容、為之折服。
說起夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，不得不讓我們想起兩個(gè)人：英國的蘇珊大媽和中國山東的朱之文。他們有很多共同之處：都出身農(nóng)村，都家境困難，都沒有上過學(xué)，都沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，都沒有吸引人的外表。但他們都有夢(mèng)想，都在幾十年如一日地練習(xí)唱歌，那么殘酷的現(xiàn)實(shí)都阻擋不住他們對(duì)歌唱的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求?？此撇豢赡艿氖虑榻K于如愿以償。
從劉偉身上，從蘇姍大媽和朱之文身上，我們不難體會(huì)到，現(xiàn)實(shí)的殘酷并不能成為阻礙追夢(mèng)腳步的借口。相反，只要心中有夢(mèng)，不懈地挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成質(zhì)的飛躍。
當(dāng)每個(gè)人都在現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒苌宰鞲淖儯瑘?jiān)持夢(mèng)想？讓夢(mèng)想的光芒激起你現(xiàn)實(shí)的斗志，讓沉重的步伐轉(zhuǎn)而奔向夢(mèng)想，讓對(duì)夢(mèng)想的渴望沖刷搏擊現(xiàn)實(shí)的疲憊，讓夢(mèng)想變成點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)的那道光！
【詳解】本題考查材料作文寫作。
1.審題立意。結(jié)合提示材料“白婚的獸醫(yī)夢(mèng)想根植于她所生長(zhǎng)的西海固山區(qū)，這里的村民以牛羊養(yǎng)殖為主要收入來源，然而，他們大多缺乏專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)也很缺獸醫(yī)，面對(duì)奄奄一息的病牛，村民往往束手無策，損失巨大。白婚家也曾病死7頭牛讓父母受到很大打擊。白婚自此下定決心學(xué)獸醫(yī)專業(yè)?，F(xiàn)在的白婚有3個(gè)微信號(hào)，近1.5萬個(gè)好友來自全國各地，來電鈴聲從早到晚響個(gè)不停”可知，材料講述獸醫(yī)白婚扎根山區(qū)，為山區(qū)養(yǎng)殖戶盡心服務(wù)的事例。由此引出結(jié)論“植根現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更容易落地開花”。立意方面，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間有何聯(lián)系？為什么根植于現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想更容易開花？“植根現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更容易落地開花”對(duì)自己有何啟示感悟等，均可作為寫作立意點(diǎn)。
2.選材構(gòu)思。本文適合寫出記敘文，“植根現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更容易落地開花”可理解為：從現(xiàn)實(shí)生活中觸發(fā)的理想，我們對(duì)其有深刻的理解和體會(huì)，因此更能找準(zhǔn)努力的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)它。這啟示我們：要認(rèn)清楚現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)一步一步去踐行、去努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。可圍繞學(xué)習(xí)生活展開，如數(shù)學(xué)成績(jī)很差的我經(jīng)過老師鼓勵(lì)、家長(zhǎng)安慰，上課開始認(rèn)真聽講，課下主動(dòng)請(qǐng)教老師，月考時(shí)成績(jī)有了小幅度上升，體會(huì)到了進(jìn)步的喜悅。同時(shí)也明白，夢(mèng)想并非一蹴而就，要根植于現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印去踐行的道理。選材要小而精，力求在平淡敘事中融入自己的思考，這樣的文章才能打動(dòng)人心。
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