傳說(shuō)，它是一種接引之花，生長(zhǎng)在忘川彼岸，如血鮮紅鋪滿通向地獄的路?；ㄈ~永不相見(jiàn)，相念相惜永相失在彼岸流年里。
這是一種絕世的孤獨(dú)，它們就這樣繁盛的生長(zhǎng)在黑暗的地獄，不需甘露，不需陽(yáng)光，卻繁衍成海，蔓延在每個(gè)黑暗的角落，生生不息。
還有哪一種花能如此絕決的綻放呢？還有哪一種花能夠如此堅(jiān)毅的耐住寂寞呢？
但是，有誰(shuí)真正讀懂它烈放如殷之中的失意等待？有誰(shuí)真正讀懂它似錦繁華幕后的荒涼無(wú)奈？仿佛錦織的云朵遮掩下的淡淡哀愁，燦爛的笑靨掩飾下的幽幽情愫，又如含著淚微笑的臉龐。
我想每個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)如此，選擇不了光與熱的溫暖，但可以成為寒冷黑暗中獨(dú)綻芳華的花兒；選擇不了月與霞的纏綿，但可以成為廣袤天空里詩(shī)意流浪的云朵；選擇不了山與水的永恒，但可以成為無(wú)垠大海中波瀾壯闊的浪花。
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生命的意義是什么？
我想不止是我也許每個(gè)人都曾經(jīng)努力的思考過(guò)追問(wèn)過(guò)，可是我們終究找不到答案。我們不能在《查拉圖斯如是說(shuō)》中尋求存在的真理，我們不能在《瓦爾登湖》探索生命的職責(zé)，唯有獨(dú)自靜默的思考與尋找。
小顏說(shuō)，如果哪一天我去了北京，她會(huì)帶我去嘉年華觀看幸福摩天輪，她說(shuō)當(dāng)摩天輪落下又升起的時(shí)候你會(huì)感到幸福，她說(shuō)她希望我們永遠(yuǎn)都幸?？鞓?lè)……小顏知道我是個(gè)表面隨和安靜內(nèi)心憂郁的人，她會(huì)在我晚自習(xí)后打來(lái)電話問(wèn)我過(guò)得好不好，有沒(méi)有不開(kāi)心的事。
小顏曾說(shuō)，十歲的時(shí)候父母離異，她和爸爸一起過(guò)伙，她說(shuō)從十歲那年起她再也沒(méi)有流過(guò)眼淚。在我的印象里她總是無(wú)比燦爛的微笑著，我知道小顏的心中的酸楚，但她還是選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑的面對(duì)生活。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
想起小顏我會(huì)感到溫暖，我想我是幸福的，因?yàn)槲覀儽舜藫碛辛耸瓴蛔冃θ?，而這一切與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
想起汪國(guó)真那句詩(shī)：臉上有太多太多微笑的人，內(nèi)心有太多太多的淚水。
每個(gè)人的生命大致如此，我們無(wú)法奢望命運(yùn)給予我們過(guò)多的溫暖和煦，我們也不能向生命傾注太多的淚水，唯有泰然處之，微笑面對(duì)。
讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
我總是在夢(mèng)里見(jiàn)到彼岸花悲傷的眼神和含淚的笑臉，隱忍孤獨(dú)與疼痛讓苦難化作嗜血的微笑。
作文點(diǎn)評(píng)：思想感情較膚淺，表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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