揚(yáng)州大學(xué)的試驗(yàn)田里,稻穗在秋日里泛著金黃,我蹲在田埂上,手里拿著測產(chǎn)儀,記錄著雜交水稻的產(chǎn)量 —— 這是我參與 “江淮水稻增產(chǎn)” 項(xiàng)目的第三個(gè)年頭,也是我第一次把論文寫在江淮大地上。我的導(dǎo)師是農(nóng)業(yè)專家,他總說:“搞農(nóng)業(yè)科研,不能只在實(shí)驗(yàn)室里,要到田里去,才能知道農(nóng)民需要什么?!?大一的時(shí)候,我跟著導(dǎo)師去蘇北農(nóng)村調(diào)研,看到農(nóng)民因?yàn)樗井a(chǎn)量低而發(fā)愁,有的田因?yàn)槿彼?,稻穗長得又小又癟。導(dǎo)師說:“我們的研究,就是要幫農(nóng)民解決這些問題?!?從那以后,我每周都去試驗(yàn)田,觀察水稻的生長,記錄溫度、濕度、施肥量,每個(gè)數(shù)據(jù)都不敢馬虎??蒲械倪^程很艱難,有次遇到旱災(zāi),試驗(yàn)田的水稻快枯死了,我們連夜搭建灌溉設(shè)備,守在田里澆水,直到水稻恢復(fù)生機(jī)。有個(gè)農(nóng)民爺爺看著我們,說:“你們大學(xué)生,真是為我們辦實(shí)事?!?經(jīng)過兩年的研究,我們培育的雜交水稻比普通水稻增產(chǎn) 20%,還耐旱、抗病蟲害。今年春天,我們把種子免費(fèi)發(fā)給蘇北的農(nóng)民,看著他們種上我們培育的水稻,我忽然懂了:科研不是紙上談兵,而是要實(shí)實(shí)在在幫百姓解決問題?,F(xiàn)在,我們團(tuán)隊(duì)還在研究 “智慧農(nóng)業(yè)”,用無人機(jī)監(jiān)測水稻生長,用大數(shù)據(jù)分析施肥量,讓農(nóng)業(yè)更高效、更環(huán)保。有次在農(nóng)業(yè)展上,我們的項(xiàng)目吸引了很多農(nóng)民,他們說:“有你們這些年輕人,我們種地更有信心了?!?導(dǎo)師看著我們的成果,笑著說:“你們把論文寫在了江淮大地上,這才是最好的論文?!蹦荷械脑囼?yàn)田格外美麗,稻穗的影子落在田埂上,像一幅豐收的畫。我站在田埂上,看著農(nóng)民爺爺忙碌的身影,忽然懂了:江蘇高校的科研青年,肩上扛著的不僅是學(xué)術(shù)責(zé)任,更是江蘇發(fā)展的希望。我們的擔(dān)當(dāng),就是像這雜交水稻,既要扎根在江淮的土壤里,也要用科研的力量,讓這片土地豐收,讓百姓的生活更好,讓江蘇的未來,在青春的科研里綻放光芒。
蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課,有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng):標(biāo)題以 “江蘇高??蒲小?與 “論文寫在江淮大地” 結(jié)合,科教主題與青年擔(dān)當(dāng)突出。試驗(yàn)田調(diào)研、雜交水稻培育的細(xì)節(jié)真實(shí),“智慧農(nóng)業(yè)” 的創(chuàng)新具體,導(dǎo)師的引導(dǎo)傳遞科研精神。主題緊扣科技助農(nóng),地域發(fā)展與青年行動(dòng)融合自然。缺點(diǎn)是智慧農(nóng)業(yè)的應(yīng)用細(xì)節(jié)可補(bǔ)充。建議增加無人機(jī)監(jiān)測的具體案例(如某農(nóng)田的監(jiān)測效果),強(qiáng)化科研的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值?!?蘇州易優(yōu)高考作文點(diǎn)睛班)