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　　希望本是無所謂有，無所謂無的，這好比地上的路，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
　　今天上午，博學的語文老師念了一則發(fā)人深思的報道：“……輟學的兒童越來越多，希望工程的愛心資助亦未中斷過。然而，卻發(fā)現(xiàn)一個令人啼笑皆非的事實--失學的孩子大都是農(nóng)村的，他們的家庭往往窮而人口多，越窮越生，越生越窮……”讀后，老師要求每個同學發(fā)表看法，因此，我便寫出了以下的內(nèi)容。
　　（幕起）學校旁，陽光照耀著大地，兩個學生邊走邊談著人生的真諦。這時，一少年西裝革履，“吞云吐霧”地從旁“瀟灑”走過。
　　學生甲：洼，酷斃了，原來不讀書的人生竟是這等瀟灑，難怪……
　　學生乙：唉，幸好快要畢業(yè)了，不然，人生……
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　　當今真正想讀書的人是那樣的多，而許多有書讀的，卻并不珍惜這讀書的好機會。悲乎哉？可悲矣。
　　同在陽光下，卻有另一幅畫面。
　?。黄穑┌?，夕陽西下，村口，一個八九歲的女孩子站在老槐樹下。
　　外地人：小妹妹，你站在這里干什么？
　　女孩：我在等我的爸爸。
　　外地人：你爸爸呢？
　　女孩：我爸爸到外地打工了，他說，賺夠了錢就回來讓我去上學。
　　（幕落）全劇終。
　　在希望工程開展了多年之后，山村還有多少像小女孩這樣的失學兒童呢？原因在哪兒呢？
　?。黄穑╆柟庀?，小路邊的樹底下，七八個小孩在追逐嬉戲著，大的大，小的小，好不熱鬧，兩個中年人從路上走過。 學書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>，語文成績好，書法少不了。
　　中年人甲：扶貧的款子又到了，咱們可不能虧了孩子呀，學習要緊。瞧，他們玩得多開心呀。
　　中年人乙：這些都是小根他家的孩子。
　　中年人甲：啊……
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　　時下，一些地方的人還抱著“生，生，生，起碼得有個根”的觀念，孰不知如此多生，將是辛苦一生。
　　掩卷思索，我心潮難平。
　　問題在哪里？我想了很久，其實很大的一部分是思想觀念上的問題。越窮越生，結果是越生越窮了。希望在哪里？其實單純“輸血”是不能解決問題的，關鍵還在于“生血”，讓全民意識到教育的重要性。少生優(yōu)生，這才是希望工程的希望。
　　不遠的天邊，一輪紅日正徐徐上升……
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