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最近老是被學(xué)生問:"這學(xué)期作文怎么練才有效?"說實(shí)話,我以前也挺頭疼這個(gè)問題的,每次布置作文,學(xué)生都像被逼著吃苦瓜一樣皺眉頭.但這學(xué)期,我決定整點(diǎn)不一樣的,結(jié)果還真有點(diǎn)意思. 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

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先從"寫什么"開始聊起

很多同學(xué)寫作文卡殼,不是因?yàn)椴粫?而是不知道寫什么.素材庫空蕩蕩的,腦袋里全是干巴巴的套話.于是這學(xué)期我干了件"狠事":每周布置一個(gè)"生活觀察任務(wù)".比如"記錄一次你爸媽吵架的細(xì)節(jié)","觀察菜市場里最忙的那個(gè)人".剛開始學(xué)生一臉懵,但慢慢地,他們開始發(fā)現(xiàn),原來生活里藏著這么多可以寫進(jìn)作文的瞬間.

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有個(gè)學(xué)生寫她媽媽每天早上五點(diǎn)半起床做早餐,熱騰騰的鍋氣里混著她的哈欠.這段文字后來被我拿去當(dāng)范文,大家都說"真實(shí)得有點(diǎn)想家". 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）

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不講套路,只講"感覺"

以前總強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),開頭結(jié)尾,過渡句,搞得大家寫作文像在拼樂高,一塊一塊往上搭.這學(xué)期我換了個(gè)方式:先講"感覺".比如讀一篇好文章,先問:"你讀完之后心里是什么味道?"是溫暖,壓抑,還是有點(diǎn)無奈?再去找作者是怎么把這種感覺寫出來的.

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有個(gè)學(xué)生說他讀完一篇寫爺爺?shù)奈恼?心里有點(diǎn)酸,像喝了一口涼茶.我問他:"作者用了什么詞讓你有這種感覺?"他翻來覆去看了好幾遍,終于發(fā)現(xiàn),是那個(gè)"爺爺?shù)氖终朴悬c(diǎn)粗糙,但握著很穩(wěn)"的細(xì)節(jié). 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

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寫得慢沒關(guān)系,但要"有心"

高三節(jié)奏快,寫作容易變成"趕任務(wù)".但這學(xué)期我允許學(xué)生寫得慢一點(diǎn),但得"有心"地寫.比如寫議論文,不急著套模板,而是先聊聊這個(gè)觀點(diǎn)你真的認(rèn)同嗎?有沒有哪一次經(jīng)歷讓你特別想為它說話?

有個(gè)學(xué)生寫"堅(jiān)持不一定成功",一開始我還擔(dān)心跑題,結(jié)果他講了自己練鋼琴的經(jīng)歷:練了三年,考級沒過,但他不后悔.他說:"堅(jiān)持本身就是一種答案."我看完差點(diǎn)在辦公室紅了眼眶.

讓作文"活"起來的,是人

其實(shí)作文練到最后,拼的不是技巧,而是你有沒有"人味兒".有沒有溫度,有沒有情緒,有沒有你自己.這學(xué)期我鼓勵(lì)大家寫點(diǎn)"不完美"的文字,寫點(diǎn)真實(shí)的情緒,哪怕有點(diǎn)擰巴,哪怕有點(diǎn)矛盾,也比滿篇套話強(qiáng).

現(xiàn)在每次收作文,我都像在打開一個(gè)個(gè)小故事,有的讓我笑,有的讓我愣住,有的讓我想回學(xué)生時(shí)代再寫一次.

高三確實(shí)不輕松,但作文訓(xùn)練這事兒,也可以不那么苦.至少這個(gè)學(xué)期,我覺得我們都走得有點(diǎn)意思.

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