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　　班主任一進(jìn)門，就聽到同桌叫道：“又要發(fā)什么試卷了？”我也抬起頭朝前面看去。只見那班主任抱著一摞試卷，把頭轉(zhuǎn)得像只蒼蠅一樣，審視著我們。我連忙低下頭，不敢和他的視線短路。
　　按常理，老師拿到試卷后都是徑直走向相應(yīng)的科代表，然后把試卷往他們面前一放——他們才不管你在做些什么，就算是他們一直都盼著的勤奮；盡管老師們很多時候都是“無所事事”地看著我們，或者在上面指指點點——他們就是不動手自己發(fā)試卷，我想這是選舉科代表的一個重要原因。
　　但這次卻反常，那些試卷似乎是特定了要給哪幾個人的。我見他給了班上一個成績較好的同學(xué)一張試卷，同桌便立馬說：“原來是物理競賽的。”我經(jīng)同學(xué)這么一指點，便也恍然大悟起來。
　　其實，我知道他心里有什么想法——他也想得到一張，不管怎么樣。我也這么想過。但你別嘲笑我。因為我只是在想我可能會那么想，所以，這對一個“理癡”來說也沒什么好嘲笑的。 全國優(yōu)秀作文網(wǎng)站 http://www.zequeka.cn
　　只是到后來，當(dāng)連我也得到那張“試卷”時，才知道這些特定了要給哪些人的“試卷”是一張關(guān)于“留守孩”的表格，要我們填寫的。同桌看后更是驚呆。我趁機(jī)想他投去極其鄙視的眼神，并鄙夷地說著“傻逼”。同桌憤然：“來，你給我一巴掌！”
　　“留守孩”也可稱作“留守學(xué)生”。但你不能說成“留守小姐”、“留守工人”等等，因為只有學(xué)校才有這種低俗、低級、無聊、無味的奇怪名詞——“留守學(xué)生”。
　　通過次番感想及往日感受，我想說的是，“留守孩”確實要比“非留守孩”悲哀——非常悲哀的那種。因為他們的爸爸媽媽不在家——這是根本原因；而直接原因是“留守孩”要填一張異常無聊的表格，就是剛才老師發(fā)給我的那種。說實話，我心情復(fù)雜極了；我是真的情愿你發(fā)幾張試卷給我啊。我正處花季之年，實在不想跟在一群傻子后面做一些傻子才做的傻事。

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　　我聽說“留守孩”是政府對我們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛……嗯，出發(fā)點是好的。就像我們小時候，大家都說要做科學(xué)家，出發(fā)點是好的；可后來呢？你看看現(xiàn)在。
　　有時候，你不得不覺得這個世界充滿愛，因為你快窒息了。
　　再說那張表格的事。我不知道這是政府的出發(fā)點終于出發(fā)后的第幾步工作。要我說“留守孩”與那張表格的聯(lián)系，那就是：我們填好表格，交給老師；完。當(dāng)然了，這里面省略了許多感情色彩，但你別覺得無聊，雖然事實如此。
　　我發(fā)現(xiàn)，這是我第一件自身所能體會的政府認(rèn)為充滿愛的是為民的卻又勞民傷財?shù)氖?。有了第一件，就有第二件，然后第三件……這世上還有比這更可怕的事了么？
　　我有一個夢想：我希望有一天當(dāng)政府真的要關(guān)愛這群你們覺得孤獨的孩子時，就請你們不要再做些表面性的工作；說實話，我可不指望你們能有什么另我欣慰的措施，但你們還是盡早召回那件填寫表格的事，這樣的行為只能讓我送你們一個“賤”字。

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　　大家說，寫表格有什么好的？我就算是去抄練習(xí)冊上的參考答案，可也至少能應(yīng)付第二天老師的突擊檢查或規(guī)定檢查……
　　寫到這里，我發(fā)現(xiàn)：我錯怪你們了。我們都是一樣的。說實話，我要開始同情你們了……因為你們做的表面工作比我們復(fù)雜，你們要應(yīng)付的對象也遠(yuǎn)不只一個。
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