十六七歲的我們，體味著生活帶給我們的歡樂。我們可以與朋友一起踏青，感受無限溫暖的春光；在烈日炎炎的盛夏，我們一起去江河湖海游玩戲水；在某個秋高氣爽的時節(jié)，幾個伙伴相約，一起去郊游、爬山，采下一片火紅的楓葉，夾在書中，當做這個秋天最好的禮物；雪花飛舞的冬天，我們還像小孩子一樣頑皮，在操場上追逐打鬧，那松軟的雪地上，留下我們串串腳印……
十六七歲的我們，正處于人生的花季，體味著含苞欲放的芳香。迎著清晨第一縷陽光的出現(xiàn)，我們邁出人生最重要的一步（因為每天都是新的開端）；踏著夕陽西逝，我們走在歸來的路上，夕陽下長長的影子，訴說著我們的孤單；每天的三點一線，一樣的人，一樣的地方，總是發(fā)生不一樣的事……
十六七歲的我們，每天都聽到一些社會問題，如就業(yè)難、社會競爭力等，體味著生活的苦與難，其實，我們應(yīng)該感謝生活，因為它帶給我們成功，給我們枯燥無味的生活添加光亮一筆；我們應(yīng)該感謝生活，因為它帶給我們挫折，使我們平靜的學習生涯中有一些浪花；我們應(yīng)該感謝生活，因為它帶給我們感動，使我們明白世界上不僅僅有壞人，讓我們學會感恩……
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十六七歲的我們，有著強烈的好奇心。老師掛在嘴邊的“秋天的果實，春天不要摘”，偏偏象亞當一樣忍不住，偷食禁果，結(jié)果總是不如人意……
十六七歲的我們，有著遠大的理想，每天的踏踏實實，只為堆壘金字塔，生活的煩惱打不敗我們……
十六七歲的我們，有太多的傷感……
人生十六七，有太多太多……
作文點評：文章語言平實而率直，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步，真切地寫出了十六七歲少年的生活狀態(tài)和心理感受，相信大多數(shù)同學讀了你的文章都會身有同感。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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