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另類文體(二)


　　說明書：
　　交往說明書
　　四川成都考生
　　交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會(huì)交往。因此，交往是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面對交往作一說明。
　　主要成分：
　　人與人之間的對話、接觸、談心等。
　　功能與主治：
　　功能一：交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中，免不了會(huì)犯錯(cuò)，心里總會(huì)有解不開的疑難。這時(shí)，交往就顯得尤為重要。記得曾經(jīng)在電視上看到過這么一則新聞。一個(gè)15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，常毆打同學(xué)。他從不與別人交往，父母的勸解全聽不進(jìn)去。最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因?yàn)樗慌c父母交心，不與同學(xué)業(yè)交往?。?
　　功能二：交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來說吧，每天與同學(xué)相處，在快樂的談天中，你一定覺得很開心，在向同學(xué)訴苦時(shí)，你一定感到舒朗吧；在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會(huì)無窮無盡！ 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
　　功能三：交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識，彌補(bǔ)自己不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰都會(huì)有不太明白的地方呢？“尺有所長，寸有所短?！钡闩c別人交往時(shí)，往往彼此互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，也能學(xué)到很多你不懂的知識。在交往中，知識的甘露不斷地滋潤你，使你更加有學(xué)識！
　　用法：勇于與別人交流、談天、交朋友，在交往中不斷進(jìn)步。
　　注意事項(xiàng)：“走自己的路，讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思啊！
　　

點(diǎn)評：此文有三點(diǎn)可?。?、變體生趣，本文按常規(guī)可寫為議論文，而作者寫成了說明文，使文章妙趣橫生；2、對問題的分析全面透徹，事實(shí)論據(jù)、事理論據(jù)運(yùn)用恰當(dāng)，這些方法雖在教學(xué)中常提及，若學(xué)生不是訓(xùn)練有素，無法做到駕輕就熟、運(yùn)用得當(dāng)；3、文中多處引用名言名句，可見作者有較豐富的課外閱讀知識。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　寓言式：
　　我是檀香木
　　天津考生
　　當(dāng)看到我的時(shí)候，他眼里放著光，興奮得像個(gè)新郎。我以為我終于等到了我的伯樂，我真想對他說：“珍惜我吧，我是真正的檀香木，一小塊就價(jià)值連城!”可是他卻看著我說：“嘿，終于找到了一棵造家具的好材料!”
　　天啊，我鄙視他!他不識得什么是“材”，什么是“非材”。
　　我，被一個(gè)庸人發(fā)現(xiàn)了。糟糕!
　　我還是被砍倒了，裝進(jìn)了汽車。在他的院子里我被鋸呀、刨呀、磨呀。我的每一片麟木飛飛揚(yáng)揚(yáng)散發(fā)著清香，他卻只打了個(gè)“啊嚏”!
　　我很悲哀?，F(xiàn)在我習(xí)慣稱他為庸人。我發(fā)現(xiàn)：人類真的很笨，他們眼里只有錢，卻發(fā)現(xiàn)不了真正值錢的珍寶。我還看到他家門外有一塊丑石，身上坑坑點(diǎn)點(diǎn)確實(shí)丑陋無比，可是我知道，那是一塊隕石，是幾百年前天上一塊恒星的碎片。他，那個(gè)隕石——每天低聲哭泣，卻總是遭庸人惡罵，罵他不成材，干占地，還那么重。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
　　我不哭，我只為人類悲哀。當(dāng)我的枝椏被扔進(jìn)溝里，軀干被劈成椅子腿和木板時(shí)，我只知道我完了。這么一棵百年檀香木——我，終于被一個(gè)庸人糟蹋揮霍。
　　我姑且成了椅子，木板，一扇門和老人的一根拐杖……這樣過了許多年，我目睹了這個(gè)人和他的朋友所做的一切蠢事。他們把西漢時(shí)期的城墻磚壘成豬圈，把可以榨成油的泡桐籽用來喂豬；他們把含鐵量很高的赤鐵礦以十元一車的價(jià)錢賣給外國人，我還看見那些外國人露出詭秘的笑……不僅如此，連自己的孩子，他們也不放過，我看到那個(gè)庸人的小兒子聰明機(jī)警，可以把石塊雕成飛馬，卻總是被他爸一巴掌打過去，罵他：“不成材的東西!還玩呢，還不去干活!”他所謂的“干活”就是替外國人裝赤鐵礦!
　　天啊，我看夠了!不成材的是他自己!每一點(diǎn)點(diǎn)真正的好材料一經(jīng)他手就變成了廢品。還可能覺醒嗎，庸人?
　　我這塊檀香木也老了。當(dāng)美國小矮子、1.6米的籃球健將從不成材到成為馳騁球場的明星時(shí)；當(dāng)奧地利的弱孩子施瓦辛格把自己鍛煉成碩士、美國州長時(shí)；當(dāng)書上說一位老師將一個(gè)頑劣學(xué)生教育成“最棒的一號”時(shí)，我卻只看到了和這些相反的過程，包括我自己!……
　　時(shí)光荏苒，庸人已去。今天，人類終于雪亮了雙眼；我被洗凈磨光放在展覽柜中；隕石已經(jīng)進(jìn)了天文館；鐵礦已被保護(hù)起來?？墒沁@已經(jīng)太晚了?！拔沂翘聪隳?”我呼喚了一輩子，連庸人的兒子如今也已平平無奇。哀哉!
　　材，非材，可能因人而改變呀!戒之!戒之!
　　簡評：本文作者精心選取了寓言式體裁，以第一人稱的口吻，通過敘述“檀香木”的見聞經(jīng)歷，巧妙地使用大量材料，把自己的感情、思想以及深刻的認(rèn)識寄托于其中，引起人們對“材與非材”的價(jià)值內(nèi)涵的思考，主題鮮明，靈氣閃現(xiàn)。尤其值得一提的是，小作者用擬人化的手法塑造的“檀香木”形象呼之欲出，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

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　　讀此文，如聆聽一位睿智的長者講話，平實(shí)而穩(wěn)健，透露出難得的大氣與深刻

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