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  • 唐宋八大家簡介--王安石(政治活動)_高中語文基礎(chǔ)知識

    慶歷二年(1042年),王安石以進(jìn)士第四名及第,歷任簽書淮南(揚(yáng)州)節(jié)度判官廳公事、知鄞縣(今浙江寧波)事、舒州(今安徽潛山)通判,一度調(diào)開封任群牧司判官(這個(gè)職位暫時(shí)沒有確切的史料作為佐證,似有不實(shí)。),旋又外調(diào)知常州事、提點(diǎn)江南東路刑獄公事,繼召為三司度支判官、知制誥。多年的地方官經(jīng)歷,使王安石認(rèn)識到宋代社會貧困化...

  • 高中語文基礎(chǔ)知識:唐宋八大家(之一)——王安石_高中語文基礎(chǔ)知識

    唐宋八大家(之一)——(易優(yōu)作文,專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升),專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升)——(易優(yōu)作文,專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升),專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升)王安石王安石(1021年12月18日-1高中語文基礎(chǔ)知識:唐宋八大家(之一)——王安石,高中語文基礎(chǔ)知識,中小學(xué)作文培訓(xùn),中小...

  • 高中語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)測試題_高中語文基礎(chǔ)知識

    1.本詩為作者晚年寓居金陵鐘山所作,從詩中能看出作者怎樣的心境?答:_________________________________________________________________________________________________________(二三)1.扣住“恬淡、蕭散”之意...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(年譜)_高中語文基礎(chǔ)知識

    宋真宗天禧五年辛酉(1021) 一歲 是年十一月十二日出生于臨江軍(今江西清江)。仁宗天圣八年庚午(1030) 十歲王益以殿中丞知韶州(今廣東韶關(guān)),王安石隨父至韶州。明道二年癸酉(1033) 十三歲王益回臨川母報(bào)喪,王安石隨行。景祐三年丙子(1036) 十六歲唐宋八大家簡介--王安石(年譜...

  • 唐宋八大家簡介--曾鞏(人物生平)_高中語文基礎(chǔ)知識

    概述曾鞏自稱“家世為儒”(曾鞏《上歐陽學(xué)士第一書》),祖父作過尚書戶部郎中,父為太常博士。曾鞏天資聰慧,記憶力非常強(qiáng),幼時(shí)讀詩書,脫口能吟誦,與兄長曾曄一道,勤學(xué)苦讀,自幼就表現(xiàn)出良好的天賦。史稱鞏“十二歲能文,語已驚人”。其弟曾肇在《亡兄行狀》中稱其“生而警敏,不類童子”,而且記憶力超群,“讀書數(shù)萬言,脫口輒誦”...

  • 唐宋八大家--蘇軾 ( 生平事略 )_高中語文基礎(chǔ)知識

    蘇軾生于1037年1月8日(景祐三年十二月十九日)生于眉州眉山。蘇軾的父親蘇洵,即《三字經(jīng)》里提到的“二十七,始發(fā)憤”的“蘇老泉”。蘇洵發(fā)奮雖晚,但用功甚勤。蘇軾晚年曾回憶幼年隨父讀書的狀況,感覺自己深受其父影響。當(dāng)然,假若沒有蘇洵的發(fā)奮讀書,也就不可能使蘇軾幼年承受好的家教,更不能年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言”...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(人物簡介)_高中語文基礎(chǔ)知識

    王安石(1021年1月18日-1086年5月21日),字介甫,晚號半山,.逝世后追謚號“文”,世人稱其為王文公,自號臨川先生.小字獾郎,晚年封荊國公,漢族,世稱臨川先生 又稱王荊公。江西臨川(今臨川區(qū)鄧家巷)人,中國杰出的政治家、文學(xué)家、思想家,改革家。在文學(xué)中具有突出成就。其詩“學(xué)杜得其瘦硬”,擅長于說理與修辭,善于...

  • 唐宋八大家簡介--王安石_高中語文基礎(chǔ)知識

    王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,號半山,謚文,封荊國公。世人又稱王荊公。北宋撫州臨川人(今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人),中國歷史上杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。北宋丞相、新黨領(lǐng)袖。歐陽修稱贊王安石:“翰林風(fēng)月三千首,吏部文章二百年。老去自憐心尚在,后來誰與子爭先?!庇小?..

  • 唐宋八大家簡介--王安石(文學(xué)成就)_高中語文基礎(chǔ)知識

    王安石不僅是一位杰出的政治家和思想家,同時(shí)也是一位卓越的文學(xué)家。他為了實(shí)現(xiàn)自己的政治理想,把文學(xué)創(chuàng)作和政治活動密切地聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)文學(xué)的作用首先在于為社會服務(wù),強(qiáng)調(diào)文章的現(xiàn)實(shí)功能和社會效果,主張文道合一。他的散文大致貫徹了他的文學(xué)主張,所作多為有關(guān)政令教化、適于世用之文。他反對西昆派楊億、劉筠等人空泛的靡弱文風(fēng),認(rèn)為“...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(歷史評價(jià))_高中語文基礎(chǔ)知識

    北宋 元佑元年(1086年),王安石去世,司馬光曾說:“介甫文章節(jié)義過人處甚多,……方今……不幸謝世,反復(fù)之徒必詆毀百端,……朝廷宜加厚禮,以振浮薄之風(fēng)?!薄K抉R光對王安石的道德文章進(jìn)行了肯定,而對作為政治家的王安石,進(jìn)行了全盤否定。北宋時(shí)期,其反對派就以修史的方法進(jìn)行批評,朱熹多次批評王安石及其后學(xué):“學(xué)術(shù)不...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(個(gè)人恩怨)_高中語文基礎(chǔ)知識

    說到東坡的敵人,最難措辭的莫過于王安石了,然而事實(shí)上又絕對無法回避王安石,因?yàn)閮扇瞬坏謱賰蓚€(gè)政治營壘,而且彼此之間還有糾纏不清的私人恩怨。東坡一入仕途就陷入了新舊黨爭,他的父親和弟弟、他敬愛的朝中元老、他的親朋好友,幾乎無一不是站在舊黨一邊的。當(dāng)然,更重要的是東坡本人的政治觀念與新法南轅北轍,他的學(xué)術(shù)思想也與新學(xué)...

  • 高中古文-唐宋八大家:王安石_高中語文基礎(chǔ)知識

    重讀王安石,一個(gè)被廣泛稱頌的改革家,無論他的結(jié)局如何,他的語錄被不斷轉(zhuǎn)述,他的事跡被不斷引用王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,號半山,謚文,封荊國公。世人又稱王荊公。北宋撫州臨川人(今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人),中國歷史上杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。北宋丞相、新黨...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(變法的危機(jī))_高中語文基礎(chǔ)知識

    三大矛盾 1、階級矛盾尖銳:北宋初年,宋朝統(tǒng)治者由于對土地兼并采取“不抑兼并”態(tài)度,導(dǎo)致三分之一的自耕農(nóng)淪為佃戶和豪強(qiáng)地主隱瞞土地,致使富者有田無稅、貧者負(fù)擔(dān)沉重,連年的自然災(zāi)害加劇了農(nóng)民苦難,因而造成各地農(nóng)民暴動頻繁。2、民族對立嚴(yán)重:北宋與西夏和遼國發(fā)生多次戰(zhàn)爭。3、統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾突出:改革派與守...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(變法的成果)_高中語文基礎(chǔ)知識

    北宋熙寧六年(1073年),在王安石指揮下,宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進(jìn)攻吐蕃,收復(fù)河(甘肅臨夏)、岷(今甘肅岷縣)等五州的作戰(zhàn)。宋軍收復(fù)5州,拓地2000余里,受撫羌族30萬帳,建立起進(jìn)攻西夏地區(qū)的有利戰(zhàn)線。王安石的變法成了我國的重大改革。北宋熙寧六年(1073年),在王安石指揮下,宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進(jìn)攻吐蕃...

  • 唐宋八大家簡介--王安石(醞釀變法)_高中語文基礎(chǔ)知識

    熙寧元年(1068年),新即位的宋神宗問王安石:“當(dāng)今治國之道,當(dāng)以何為先?”王安石答:“以 擇術(shù)為始?!?熙寧二年,宋神宗問王安石:“不知卿所施設(shè),以何為先?”王安石答:“變風(fēng)俗,立法度,?方今所急也。凡欲美風(fēng)俗,在長君子,消小人,以禮義廉恥由君子出故也”。 熙寧二年(1069年)二月,王安石開始推行新法,采取一系列...

  • 語文古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)測試題(帶答案)_高中語文基礎(chǔ)知識

    聽鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處,疑有碧桃千樹花。這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器,其形參差如鳳翼,其聲清亮如風(fēng)鳴,故有“風(fēng)吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴,此詩有以此相喻的意思。第一句,寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降,極言其超凡絕俗?!案舨氏颊Z...

  • 唐宋八大家簡介--曾鞏(主要成就)_高中語文基礎(chǔ)知識

    散文 曾鞏散文成就很高,是北宋詩文革新運(yùn)動的積極參與者,宋代新古文運(yùn)動的重要骨干。作為歐陽修的積極追隨者和支持者,幾乎全部接受了歐陽修在古文創(chuàng)作上的主張,他在理論上也是主張先道而后文的。但比韓愈、歐陽修更著重于道。在古文理論方面主張先道后文,文道結(jié)合,主張“文以明道”。其文風(fēng)則源于六經(jīng)又集司馬遷、韓愈兩家之長,...

  • 初一議論文《生活的友誼》

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