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易優(yōu)作文網(wǎng)——讓數(shù)學(xué)活起來(lái)——《高斯的故事》讀后感_讀后感作文

讓數(shù)學(xué)活起來(lái)——《高斯的故事》讀后感_讀后感作文


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  數(shù)學(xué)的真諦在于創(chuàng)新,而不在于死記硬背?!}記
  “數(shù)學(xué)王子”高斯從小家里就窮,在他七歲的時(shí)候,小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納,是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹皵?shù)學(xué)家”。這位來(lái)自城市的青年教師,總認(rèn)為鄉(xiāng)下的孩子都是笨蛋,自己的才華無(wú)法施展。他在發(fā)了一通脾氣之后,在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式:81297+81495+81693+……+100701+100899=?孩子很都被難倒了,布特納很是得意。不料,小高斯卻算出了答案。原來(lái),小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地加,而是細(xì)心地觀察,動(dòng)腦筋,找規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)一頭一尾兩個(gè)數(shù)依次相加,每次加得的和都是182196,求50個(gè)182196的和可以用乘法很快算出。
  小高斯這種細(xì)心觀察,樂(lè)于動(dòng)腦的精神我們也要學(xué)會(huì),數(shù)學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式,而是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字,我們要讓數(shù)學(xué)活起來(lái),才能使我們的思維能力提高,才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋里只有各種僵硬的公式,而沒(méi)有半點(diǎn)活躍的思維的話,即使做再多的題目也是沒(méi)有用的!
  所以,不要讓你的腦袋塞滿機(jī)械的公式。留出一點(diǎn)空間,讓數(shù)字活起來(lái);讓思維活起來(lái);讓數(shù)學(xué)活起來(lái)!
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《讓數(shù)學(xué)活起來(lái)——《高斯的故事》讀后感_讀后感作文》添加時(shí)間:2024-08-04;更新時(shí)間:2025-08-08


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