蘇州姑蘇區(qū)金閶實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生陸偉，男，語文學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)集中在閱讀理解和課文記憶：閱讀理解中，分析句子深層含義時(shí)，常停留在表面意思，回答 “這句話有什么深層含義” 這類題目時(shí)，常答不到位，單篇閱讀扣分在 8 分左右；課文背誦困難，尤其是文言文，背誦時(shí)只能記住部分句子，完整背誦需要反復(fù)多次，考試中課文填空和理解題常丟分，語文成績在 76 分左右。
針對陸偉的問題，輔導(dǎo)方案精準(zhǔn)施策：閱讀理解分 “句子含義理解” 題型專項(xiàng)訓(xùn)練，教他 “表層意思翻譯 + 深層情感 / 主旨分析 + 結(jié)合上下文” 的答題模板，每天練習(xí) 1 篇閱讀，逐題講解，還會(huì)選取典型句子進(jìn)行專項(xiàng)分析；課文記憶采用 “理解 + 朗讀記憶” 法，文言文先講解語法、字詞含義和文章主旨，再通過反復(fù)朗讀培養(yǎng)語感，幫助記憶，每天安排 20 分鐘朗讀背誦時(shí)間，每周進(jìn)行 2 次背誦檢測。
輔導(dǎo)過程中，老師每周對陸偉進(jìn)行 2 次閱讀理解專項(xiàng)測試，分析他的答題錯(cuò)誤原因，針對性講解，比如他分析句子深層含義不到位時(shí)，引導(dǎo)他結(jié)合文章主旨和作者情感重新思考；課文背誦時(shí)，對他不熟練的文言文段落，逐句翻譯講解，陪他一起朗讀，幫助他培養(yǎng)語感。經(jīng)過 2 個(gè)月輔導(dǎo)，陸偉的閱讀理解單篇扣分降至 3 分，句子含義理解題正確率達(dá) 90%；課文背誦速度加快，能熟練背誦所有要求背誦的內(nèi)容，課文相關(guān)題目正確率達(dá) 94%，模擬考語文成績提升至 91 分。
陸偉現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的積極性很高，每天主動(dòng)做閱讀理解練習(xí)，還會(huì)摘抄文章中的重點(diǎn)句子進(jìn)行分析；早上會(huì)主動(dòng)朗讀背誦課文，遇到難背的段落會(huì)請教老師朗讀技巧。他說：“現(xiàn)在知道怎么答閱讀題、怎么背課文了，成績也提高了，覺得學(xué)語文越來越有意思，對中考充滿信心，以后會(huì)繼續(xù)努力，爭取考出更好的成績?！?/p>
