假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎？
時(shí)序更迭，四季循環(huán)，極像一個(gè)生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入熱情、活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋；由怡美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。那凜冽的冬季，極像走完人生的一個(gè)歷程，正期待另一次新的超越，正企望下一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命春天的來臨。生命就是需要不斷地超越，需要不斷地突破，才不致枯滯的。
冬季真是沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野坦裸自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。這時(shí)農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢著無限的生機(jī)…… 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種突破？
我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因?yàn)楣ぷ鞫艞壛顺了?；要不斷地工?，也要不斷地沉思。生命原是—個(gè)不知來自何處、去之何方的奇跡，存在也是—個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需要活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈感的明燈，照亮我該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉……
在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長(zhǎng)地說過：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，來誕生一個(gè)突破超越以往的新春。冬季原來是沉思的孕育的季節(jié)啊！ 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
(作文點(diǎn)評(píng)：這篇寫冬季的散文，作者將自然的冬季與人生的冬季有機(jī)的糅合起來，抒發(fā)了對(duì)人生的思考和感悟，中心突出。文章存在的問題是：材料的安排雜亂無章，內(nèi)容上缺內(nèi)在的邏輯層次。)
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