藍鯨魚一生都是健康的，但如果脫離群體三個月，便會換上五種以上疾病，甚至在以年內(nèi)死亡。金黃花從不單獨生長，如果把其中一株移植到離群體十米以外的地方，便活不過十天。所以在移植黃花菜時，最少要一起移植十株，彼此的間隔也不能少于一尺。這些現(xiàn)象表明，動植物之間都是相互依存，相互關懷的。
那么人與人呢？家庭是社會的基本細胞，使人生的避風港。家庭成員因為學院或者其他的機緣而生活在一起，從此便彼此溫暖，彼此牽掛。
家的空間不需要太大，卻能包容無限延伸的愛；家的溫度不需要太高，卻能帶給我們無比清澈的溫暖；家，能在你孤獨時讓你擺脫寂寞，受傷時撫慰你的心靈；家，能讓你鼓起生活的勇氣，揚起生命的風帆，迎接嚴峻的挑戰(zhàn)。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
父母對子女的愛好像流水一樣，默默流淌，川流不息。而現(xiàn)實中，很多子女對父母的愛卻向風吹樹葉，風吹一下，就動一下，風不吹，就不動，對父母而言，的刀子女的關愛是最幸福的?！兑粋€獨生子女的故事》里，“全國十佳少先隊員”杜瑤瑤和臥病在床的媽媽相依為命，小小年紀便扛起了照顧媽媽，支撐整個家庭的重擔；《背起爸爸上學》里，石娃為了照顧生活不能自立的爸爸，竟然背著爸爸一起走進學校，這些取材于現(xiàn)實生活的情節(jié)無不體現(xiàn)出來親情的力量，折射出家庭的溫暖。家庭是親情和愛的標志，誰都離不開它，正如生命力不開水，空氣和陽光。作為家庭的小主人，讓我們用心澆灌愛的種子，為爸爸媽媽撒播一片清澈的溫暖。
有人把兄弟姐妹比作天上的雪花，原本互相不認識，落到地上成了冰，化成了水，就永遠也分不開了，是啊，手足情深。湖南懷化學院的洪戰(zhàn)輝大哥哥一邊求學，一邊照顧撿來的妹妹“小不點”，他的行為感動了中國，感動了你我。同學們讓我們搭起兄弟的肩膀，挽起姐妹的手，共同分享成長路上的喜怒哀樂。
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
同學們，不知你們是否注意到，在我們身邊，出了千千萬萬幸福的完美家庭外，還有這很多特殊家庭，單親家庭的孩子從小便失去了溫暖的父愛和母愛。隨著進城務工人員的增多，留守兒童與父母之間產(chǎn)生了陌生感。作為社會的一分子我們不能只享受家庭賦予的溫暖，更有責任營造溫馨和快樂，將關愛送給這些特殊家庭的小伙伴們。
同學們，放學回家，你是否主動的洗過碗，掃過地，整理過房間？在家庭遭遇困難時，你是否雪上加霜，向父母提過分要求，增加他們的煩惱？你是否經(jīng)常和父母談心，理解他們的難處，減輕他們的重負？你是否幫父母出過主意，共同尋找解決問題的辦法？在學習上，你是否足夠努力，以優(yōu)異的成績向父母回報？
家就像風箏的長線，時時牽掛著我們，注視著我們。同學們，今天，我們依偎在父母的懷抱，享受這家的溫馨，鍛煉著稚嫩的羽翼，明天，我們會展翅高翔，搏擊更廣闊的天空。
易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
鳥兒感謝藍天讓它飛翔，魚兒感謝海洋讓它徜徉，花兒感謝陽光讓它綻放，我們感謝家讓我們健康成長，讓我們?yōu)樽约旱募規(guī)硪晃葑拥臓N爛陽光，讓愛駐進我們的家吧。
我的演講完了，謝謝大家。
(作文點評：這是一篇初二學生寫的演講稿，能夠緊扣“讓愛駐進我們的家”這個主題，層層渲染，貼近實際，層層深入，真摯而自然。結尾點題，感染著在場的所有聽眾。)
——作文培訓，作文投稿，作文批改，提升閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
