你知道嗎？什么時候我們的神經(jīng)是最活躍的，那當(dāng)然是第五節(jié)課下課鈴響后，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時間啰！
那一天，我沒騎自行車上學(xué)，準(zhǔn)備在學(xué)校飯?zhí)媒鉀Q午餐，所以才有幸親眼目睹“驚心動魄”的一幕。
經(jīng)過幾節(jié)“狼”課，終于盼來期待已久的第五節(jié)課的“救命聲”――下課鈴喚醒我們的清醒意識。大部分同學(xué)以最快的速度沖出教室，速度可比劉翔。還有少部分的同學(xué)把持得住，還在漫不經(jīng)心地準(zhǔn)備好午休的一切才踏著優(yōu)雅的步伐走出教室。
我看著這一切，好一會兒才反應(yīng)得過來，合上足以塞得下兩個雞蛋的嘴巴，倉促地趕到了飯?zhí)?。但眼前的情況讓我再一次摔破了眼鏡。天啊！看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯?zhí)米邉拥耐瑢W(xué)。這一情景可謂稱得上是人山人海，連一只蚊子也插不了足了！我連忙去排隊，途中不免會有一些等得不耐煩和插隊的同學(xué)有一點小爭執(zhí)，拖慢了不少時間。不過，皇天不負(fù)有心人。終于輪到我打飯了。我端著可口的食物轉(zhuǎn)過身來，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連一個空位也沒剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
解決了午飯，我來到圖書館休息。但圖書館的“粉絲”不亞于飯?zhí)玫某绨菡?，我在倘大的圖書館里轉(zhuǎn)了幾圈，終于被我找到了一個座位，我連忙坐下準(zhǔn)備休息。但煩人的噪聲使我心煩意亂，有沒有搞錯，這里可是圖書館哦！怎么可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數(shù)。不過，圖書館管理員可不是吃素的，及時制止、警告了他們。
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了午休時間，同學(xué)們各自回到自己的教室。那次之后我就沒在學(xué)校吃午飯了，所以，后來發(fā)生什么事就非吾輩所能預(yù)料！
(作文點評：中心不突出，描寫不生動，詳略不得當(dāng))
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