今天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，我們?nèi)w師生出發(fā)去澄邁紅樹灣濕地公園游玩。
出?？诖蠹s50分鐘到澄邁，過了澄邁入口就漸漸到了濕地公園。公路盤曲而上。路上開滿了雜花和雜草，無論花朵還是葉子，都比盆栽的植物顯得有精神。樹木也很多，這兒一叢，那兒一簇。路邊的土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的土，各色的花，再加上或淡或濃的新綠，眼前一片明艷。
一路上，我們大家一邊看著春意盎然的風(fēng)景，一邊有說有笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。
一下車，一個(gè)大大地灰棕色樹門就映入眼前。大家忙迫不及待地走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，就看到了幾個(gè)天真活潑的雕像站在草坪上，對(duì)著我們揮手致笑，好像在歡迎我們的到來。再向前走去，有一個(gè)碧綠的小池塘，里頭還有幾只火紅色的假鳥。可這是什么鳥呢？我感到很好奇。不過，馬上我們又被一個(gè)地方——長(zhǎng)壽門給吸引住了。同學(xué)們走在紅木橋上，宛如走進(jìn)了野外的森林，各種色彩斑斕的花灌木與成片栽植的高大樹木相搭配，成片的樹林郁郁蔥蔥，環(huán)境幽雅靜謐，儼然是一個(gè)“世外桃源”和天然的“氧吧”。橋下煙波浩渺的河水，綠得仿佛是一塊完美無瑕的翡翠。在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，金光閃閃，很是美麗，令人心曠神怡，這時(shí)，一名同學(xué)激動(dòng)地喊道：“看，水里有魚耶！”大家聞聲一看，別說，還真有魚，它們好像是在竊竊私語(yǔ)。我和同學(xué)們?cè)诼飞铣灾闶?，聊聊天，說說笑話，猜猜謎語(yǔ)，便又看到了那幾只火紅色的鳥?？蛇@次不是假的鳥，而是活生生的鳥！看了旁邊的簡(jiǎn)介，我才知道，原來這是火烈鳥啊！他們長(zhǎng)得真奇怪。它們的腳像兩根又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)筷子，卻能撐起球一樣大的身體。它們的脖子呈S形，很奇特?；鹆银B還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，嘴巴的末端是黑色的，還有兩個(gè)小黑洞。它們總是成群結(jié)隊(duì)的在一起玩耍，，好像在告訴人們要團(tuán)結(jié)一致?？戳诉@些美麗的風(fēng)景和事物，大家都認(rèn)為，長(zhǎng)壽門雖然是人造的，但卻像是大自然的杰作。 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
看完了多姿多彩的風(fēng)景，我們又來到表演棚看表演。
表演的節(jié)目有很多，孫悟空表演，雜技表演，狗狗表演……其中，我最喜歡的是一位姐姐的呼啦圈表演。她把30個(gè)呼啦圈一起放在身上，輕而易舉地轉(zhuǎn)了起來，令大家嘆為觀止。最后，她把呼啦圈放到后背，弄了個(gè)“孔雀開屏”的姿勢(shì)，大家都不約而同地“哇”了起來，對(duì)這位姐姐佩服得五體投地。
我們看完表演，便圍在一起吃零食，聊天，時(shí)間很快就過去了。我們要離開濕地公園了，她的美我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它那河水雖不如長(zhǎng)江長(zhǎng)，但更勝于長(zhǎng)江的美；它那紅木橋雖小，但卻比盧溝橋壯觀。這次春游，我不會(huì)忘記濕地公園的美，更不會(huì)忘記和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
六年級(jí)：李家怡
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
文章寫的不錯(cuò)，整體展現(xiàn)了濕地公園的美麗景致，希望小作者繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以后寫出更好的文章來，加油！
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
