順著涼爽的羊腸小道，夏天唱著歌來(lái)了；
在路旁采了一朵怒放的野花；
在樹(shù)上捕一只歌唱的蟬兒；
在河里浸一浸，在花香中泡一泡，于是蛙鳴的聲音就流蕩起來(lái)了。
歌聲在麥海中蕩漾，它鼓動(dòng)著麥?？炜扉L(zhǎng)大。
泳圈在水里游，歌聲順著孩子劃動(dòng)的手，順著流水聲，沖到澄澈的水中去了。
順著涼爽的羊腸小道，夏天唱著歌；
在路旁采一朵怒放的野花；
從樹(shù)上捕捉一只歌唱的蟬兒；
在河里浸一浸，在花香中泡一泡；于是蛙鳴的聲音就流蕩起來(lái)了。
她在花海中唱著歌兒，聞著花兒的清香。
她在果園里摘著果實(shí)，品嘗著水果的鮮甜。
她在大樹(shù)上聽(tīng)著蟬鳴，欣賞著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
呵，夏天拍著手，漫山遍野地跑；往每個(gè)人的心里，塞滿快樂(lè)與幸福。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
六年級(jí):何煜萌
點(diǎn)評(píng)：這篇詩(shī)歌語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)鮮明，可以看出作者善于觀察生活，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)美。文章多次運(yùn)用擬人的手法，將夏天的特征生動(dòng)而鮮明的表現(xiàn)出來(lái)，把夏天寫(xiě)“活”了。
總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)的不錯(cuò)，小作者繼續(xù)加油哦！
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
