馬鞍山中加雙語學(xué)校 張飛
一、閱讀與鑒賞課第一課時模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺演講2、教師點評或?qū)W生自由點評
【說明】
鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；語文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（2分鐘）
【操作】
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2、板書課題
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說明】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：整體感知，自主學(xué)習(xí)（15分鐘）
蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
【操作】
1、教師展示自學(xué)提綱
2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)材料，了解作者、寫作背景等
3、播放朗讀帶（或自主瀏覽），整體感知課文內(nèi)容，標(biāo)出生字生詞
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題：檢測字詞、文學(xué)常識、背景知識
2、復(fù)述課文內(nèi)容，或梳理文章結(jié)構(gòu)
3、詩歌課重在訓(xùn)練朗誦和背誦。
【說明】
檢測學(xué)習(xí)效果，重在鞏固
第六環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（3分鐘左右）
【操作】1、學(xué)生歸納總結(jié)；2、教師板書明確。
【說明】再一次復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱或作業(yè)。
【說明】預(yù)習(xí)提綱要明確具體，能為預(yù)習(xí)提供方向和指導(dǎo)，緊扣教材，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、閱讀與鑒賞課其他課時模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺演講2、教師點評或?qū)W生自由點評
【說明】
鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；語文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固（3分鐘）
【操作】
復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課主要內(nèi)容，并自然引出本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)
【說明】
溫故知新
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘） 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
【操作】1、板書或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說明】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）
【操作】
1、用多媒體展示學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）提綱或習(xí)題；
2、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)，教師巡視并隨機指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；
3、教師引導(dǎo)，檢測自學(xué)效果；
4、師生共同小結(jié)自學(xué)效果。
【說明】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題
2、教師巡視學(xué)生做題，適時指導(dǎo)
3、學(xué)生相互檢查對方做的是對還是錯，讓做對的同學(xué)給做錯的同學(xué)當(dāng)“小老師” 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
4、請學(xué)生講解解題思路和解題關(guān)鍵，老師點評、總結(jié)。
【說明】
檢測學(xué)習(xí)效果，重在鞏固；學(xué)以致用
第六環(huán)節(jié)：拓展探究（5分鐘左右）
【操作】
1、多媒體展示要拓展的知識點或探究的問題或習(xí)題；
2、請中、上層次的學(xué)生歸納需要拓展的知識點或講解思路與探究方法，最后在教師的引導(dǎo)下，讓大部分學(xué)生都能解決該探究的問題；
3、必要時，教師可主動出擊，可參與其它問題的解決和方法規(guī)律的總結(jié)。
第七環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（2分鐘左右）
【操作】1、學(xué)生歸納總結(jié)；2、教師板書明確。
【說明】再一次復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，并形成結(jié)論和方法 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
第八環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱或作業(yè)。
【說明】預(yù)習(xí)提綱要明確具體，能為預(yù)習(xí)提供方向和指導(dǎo)，緊扣教材，指
導(dǎo)學(xué)習(xí)。
三、寫作課課堂模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺演講2、教師點評或?qū)W生自由點評
【說明】
鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；語文學(xué)習(xí)重在積累；一般使用該訓(xùn)練點的優(yōu)秀作文
第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（3分鐘）
【操作】
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2、板書課題
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說明】明確本節(jié)寫作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（5—10分鐘）
【操作】
1、教師提出自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)印發(fā)的寫作指導(dǎo)材料。
2、教師巡視并隨機指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；
3、教師引導(dǎo)，檢測自學(xué)效果；
4、師生共同小結(jié)自學(xué)效果。
【說明】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練資料：評改作文或作文訓(xùn)練點小練筆
2、教師巡視學(xué)生做題，適時指導(dǎo)
3、學(xué)生互相交流
4、請學(xué)生自主展示當(dāng)堂訓(xùn)練成果，師生共同點評、總結(jié)。
【說明】
檢測學(xué)習(xí)效果，重在鞏固；學(xué)以致用
第六環(huán)節(jié)：拓展總結(jié)（5—10分鐘）
【操作】
1、學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得
2、教師補充拓展，形成結(jié)論和指導(dǎo)性意見
第八環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示鞏固性作業(yè)或下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。
四、試卷評講課課堂模式
一、第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺演講2、教師點評或?qū)W生自由點評
【說明】
鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；語文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：評點考試情況（3分鐘）
【操作】
評點本次考試，公布相關(guān)數(shù)據(jù)：平均分、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、最高分、個別題的得分情況
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說明】根據(jù)學(xué)生得分情況，重點篩選易錯考點。
第四環(huán)節(jié)：試卷評析（20—30分鐘）
【操作】
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流，從內(nèi)容、思路、方法、技巧和心理等方面，進行錯因深度分析。
2、師生共同確定答案，總結(jié)解題技巧，梳理答題模式。
第五環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5—10分鐘）
【操作】
學(xué)生整理錯題，記入筆記本
第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示鞏固性作業(yè)或下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。
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