馬鞍山中加雙語(yǔ)學(xué)校 張飛
一、閱讀與鑒賞課第一課時(shí)模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺(tái)演講2、教師點(diǎn)評(píng)或?qū)W生自由點(diǎn)評(píng)
【說(shuō)明】
鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（2分鐘）
【操作】
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2、板書(shū)課題
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書(shū)或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說(shuō)明】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：整體感知，自主學(xué)習(xí)（15分鐘）
【操作】 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
1、教師展示自學(xué)提綱
2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)材料，了解作者、寫(xiě)作背景等
3、播放朗讀帶（或自主瀏覽），整體感知課文內(nèi)容，標(biāo)出生字生詞
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題：檢測(cè)字詞、文學(xué)常識(shí)、背景知識(shí)
2、復(fù)述課文內(nèi)容，或梳理文章結(jié)構(gòu)
3、詩(shī)歌課重在訓(xùn)練朗誦和背誦。
【說(shuō)明】
檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，重在鞏固
第六環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（3分鐘左右）
【操作】1、學(xué)生歸納總結(jié)；2、教師板書(shū)明確。
【說(shuō)明】再一次復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
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【操作】多媒體展示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱或作業(yè)。
【說(shuō)明】預(yù)習(xí)提綱要明確具體，能為預(yù)習(xí)提供方向和指導(dǎo)，緊扣教材，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、閱讀與鑒賞課其他課時(shí)模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺(tái)演講2、教師點(diǎn)評(píng)或?qū)W生自由點(diǎn)評(píng)
【說(shuō)明】
鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固（3分鐘）
【操作】
復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課主要內(nèi)容，并自然引出本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)
【說(shuō)明】
溫故知新
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書(shū)或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
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【說(shuō)明】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）
【操作】
1、用多媒體展示學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）提綱或習(xí)題；
2、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)，教師巡視并隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；
3、教師引導(dǎo)，檢測(cè)自學(xué)效果；
4、師生共同小結(jié)自學(xué)效果。
【說(shuō)明】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題
2、教師巡視學(xué)生做題，適時(shí)指導(dǎo)
3、學(xué)生相互檢查對(duì)方做的是對(duì)還是錯(cuò)，讓做對(duì)的同學(xué)給做錯(cuò)的同學(xué)當(dāng)“小老師”
4、請(qǐng)學(xué)生講解解題思路和解題關(guān)鍵，老師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
【說(shuō)明】
檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，重在鞏固；學(xué)以致用
第六環(huán)節(jié)：拓展探究（5分鐘左右）
【操作】
1、多媒體展示要拓展的知識(shí)點(diǎn)或探究的問(wèn)題或習(xí)題；
2、請(qǐng)中、上層次的學(xué)生歸納需要拓展的知識(shí)點(diǎn)或講解思路與探究方法，最后在教師的引導(dǎo)下，讓大部分學(xué)生都能解決該探究的問(wèn)題；
3、必要時(shí)，教師可主動(dòng)出擊，可參與其它問(wèn)題的解決和方法規(guī)律的總結(jié)。
第七環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（2分鐘左右）
【操作】1、學(xué)生歸納總結(jié)；2、教師板書(shū)明確。
【說(shuō)明】再一次復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并形成結(jié)論和方法
第八環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱或作業(yè)。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
【說(shuō)明】預(yù)習(xí)提綱要明確具體，能為預(yù)習(xí)提供方向和指導(dǎo)，緊扣教材，指
導(dǎo)學(xué)習(xí)。
三、寫(xiě)作課課堂模式
第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺(tái)演講2、教師點(diǎn)評(píng)或?qū)W生自由點(diǎn)評(píng)
【說(shuō)明】
鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累；一般使用該訓(xùn)練點(diǎn)的優(yōu)秀作文
第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（3分鐘）
【操作】
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2、板書(shū)課題
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書(shū)或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
【說(shuō)明】明確本節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。
第四環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（5—10分鐘）
<a hrEf=http://www.zequeka.cn/minifoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)</a>
【操作】
1、教師提出自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)印發(fā)的寫(xiě)作指導(dǎo)材料。
2、教師巡視并隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；
3、教師引導(dǎo)，檢測(cè)自學(xué)效果；
4、師生共同小結(jié)自學(xué)效果。
【說(shuō)明】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）
【操作】
1、多媒體展示（或印發(fā)）當(dāng)堂訓(xùn)練資料：評(píng)改作文或作文訓(xùn)練點(diǎn)小練筆
2、教師巡視學(xué)生做題，適時(shí)指導(dǎo)
3、學(xué)生互相交流
4、請(qǐng)學(xué)生自主展示當(dāng)堂訓(xùn)練成果，師生共同點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。
【說(shuō)明】
檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，重在鞏固；學(xué)以致用
第六環(huán)節(jié)：拓展總結(jié)（5—10分鐘）
【操作】 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
1、學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得
2、教師補(bǔ)充拓展，形成結(jié)論和指導(dǎo)性意見(jiàn)
第八環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示鞏固性作業(yè)或下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。
四、試卷評(píng)講課課堂模式
一、第一環(huán)節(jié)：課前演講（5分鐘）
【操作】
1、學(xué)生上講臺(tái)演講2、教師點(diǎn)評(píng)或?qū)W生自由點(diǎn)評(píng)
【說(shuō)明】
鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累
第二環(huán)節(jié)：評(píng)點(diǎn)考試情況（3分鐘）
【操作】
評(píng)點(diǎn)本次考試，公布相關(guān)數(shù)據(jù)：平均分、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、最高分、個(gè)別題的得分情況
第三環(huán)節(jié)：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2分鐘）
【操作】1、板書(shū)或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、師生共同閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
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【說(shuō)明】根據(jù)學(xué)生得分情況，重點(diǎn)篩選易錯(cuò)考點(diǎn)。
第四環(huán)節(jié)：試卷評(píng)析（20—30分鐘）
【操作】
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流，從內(nèi)容、思路、方法、技巧和心理等方面，進(jìn)行錯(cuò)因深度分析。
2、師生共同確定答案，總結(jié)解題技巧，梳理答題模式。
第五環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5—10分鐘）
【操作】
學(xué)生整理錯(cuò)題，記入筆記本
第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（1—2分鐘）
【操作】多媒體展示鞏固性作業(yè)或下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。
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《“堂堂清”課堂教學(xué)模式_文學(xué)常識(shí)》添加時(shí)間：2024-09-19；更新時(shí)間：2025-09-07
