文言文中不乏一些詞語，在不同的語境中有不同的意思，特別是一些虛詞，雖然實際沒有意義，但是卻在整個句子的翻譯中充當(dāng)重要的角色。為使得同學(xué)們更好的掌握文言文中常見詞的用法，（易優(yōu)作文培訓(xùn)，給整理了一些，希望對大家有幫助。
之
1.用作代詞，又分幾種情況：
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語，不作主語。例如：
作《師說》以貽之。(《師說》，代人，作賓語。)
輮使之然也。(《勸學(xué)》，代物，作兼語。)
人非生而知之者。(《師說》，代事理，作賓語。)
(二)指示代詞，表近指。可譯為“這”，通常作復(fù)指性定語。如： 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)
2.用作助詞，也分幾種情況：
(一)結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。如：
若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)
道之所存，師之所存也(《師說》)
(二)結(jié)構(gòu)助詞，補語的標(biāo)志。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為“得”。如：
古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)
(三)結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應(yīng)省去。如：
宋何罪之有?(《公輸》，即“宋有何罪”)
(四)結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如： 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)
悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。(《捕蛇者說》)
孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)
(五)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應(yīng)省去。如：
頃之，煙炎張?zhí)?。(《赤壁之戰(zhàn)》)
毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。(《毛遂自薦》)
其
1.用作代詞，又分幾種情況：
(一)第三人稱代詞?？纱?、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”(包括復(fù)數(shù))。例如：
臣從其計，大王亦幸赦臣。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語(整個主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語)應(yīng)譯為“他”“它”不能加“的”。如： 語文成績好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
秦王恐其破壁。(《廉頗藺相如列傳》“其破壁”作賓語。)
其聞道也固先乎吾。(《師說》“其聞道”作主語。)
此皆言其可目者也。(《芙蕖》“其可目”作賓語。)
(三)活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的”或“我(自己)”。如：
今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。(《赤壁之戰(zhàn)》)
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)
(四)指示代詞，表遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個”“那些”“那里”。如：
則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)
今操得荊州，奄有其地。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(五)指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。如
于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》) 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
2.用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。例如：
其皆出于此乎?(《師說》表測度。)
其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》表反詰。)
汝其勿悲!(《與妻書》表婉商。)
爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》表期望。)
3.用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為“如果”;或表選擇，可譯為“還是”。例如：
其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉?(《送東陽馬生序》表假設(shè)。)
若
1.用作代詞。
(一)表對稱，相當(dāng)于“你”“你們”;作定語時則譯為“你的”。例如：
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若毒之乎?(《捕蛇者說》你)
更若役，復(fù)若賦……(《捕蛇者說》你的)
(二)表近指，相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。例如：
南宮適出，子曰：“君子哉若人!”(《論語·憲問》)
2.用作連詞。
(一)表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等。例如：
若能以吳、越之眾與中國抗衡……(《赤壁之戰(zhàn)》)
(二)表選擇，相當(dāng)于“或”“或者”。例如：
以萬人若一郡降者，封萬戶。(《漢書·高帝紀(jì)》)
“若”和“夫”“至”結(jié)合，組成“若夫”“至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。例如：
若夫霪雨霏霏……至若春和景明……(《岳陽樓記》)
因
1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因為”“由于”，“趁著”“憑借”，“經(jīng)過”“通過”。例如：
振聲激揚，伺者因此覺知。(《后漢書·張衡傳》)
因賓客至藺相如門謝罪……(《廉頗藺相如列傳》)
2.用作連詞。表示順接上文，可譯為“于是”“便”。例如：
因拔刀斫前奏案……(《赤壁之戰(zhàn)》)
相如因持璧卻立……(《廉頗藺相如列傳》)
則
1.用作連詞，可表示多種關(guān)系。
(一)表示承接關(guān)系。一般用來連接兩個分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。例如：
項王曰：“壯士!賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。(《鴻門宴》)
故木受繩則直，金就礪則利。(《勸學(xué)》)
徐而察之，則山下皆石穴罅。(《石鐘山記》)
子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。(《大鐵椎傳》)
(二)表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于“那么”“就”。例如：
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
向吾不為斯役，則久已病矣。(《捕蛇者說》)
(三)表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個或兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個分句里，表示兩個(或兩個以上)分句之間是并列關(guān)系(不是表示兩個詞之間)?？勺g為“就”，或不譯。例如：
位卑則足羞，官盛則近諛。(《師說》)
入則孝，出則弟。(《論語·學(xué)而》)
(四)表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時，“則”字用在后一分句，可譯為“可是”“卻”;表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時，“則”字用在前一分句，可譯為“雖然”“倒是”。例如：
于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)
其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。(《詩經(jīng)·東門之》)
2.用作副詞。用在判斷句中，起強調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。例如：
此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)
非死則徙爾。(《捕蛇者說》)
且
1.用作連詞。
表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。
彼所將中國人不過十五六萬，且已久?！?《赤壁之戰(zhàn)》)
且將軍大勢可以拒操者，長江也……(《赤壁之戰(zhàn)》)
河水清且漣漪。(《伐檀》)
有時相當(dāng)于“尚且”，先讓步，后推進(jìn)一層。
臣死且不避，卮酒安足辭!(《鴻門宴》)
古之圣人，……猶且從師而問焉……(《師說》)
2.用作副詞。相當(dāng)于“將”“將要”，“暫且”“姑且”。
不出，火且盡。(《游褒禪山記》)
驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。(《黔之驢》)
存者且偷生，死者長已矣!(《石壕吏》)
卿但暫還家，吾今且報府。(《孔雀東南飛》)
所
1.用作助詞。經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)?！八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情況”等。如：
于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。(《信陵君竊符救趙》)
故余雖愚，卒獲有所聞。(《送東陽馬生序》)
余在患難中，間以詩記所遭。(《〈指南錄〉后序》)
“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。如：
夜則以兵圍所寓舍。(《〈指南錄〉后序》)
臣所過屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。(《信陵君竊符救趙》)
2.在有些句子中，“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動。如：
賈家莊幾為巡徼所陵迫死。(《〈指南錄〉后序》)
嬴聞如姬父為人所殺。(《信陵君竊符救趙》)
3.復(fù)音虛詞“所以”?！八焙汀耙浴边B用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如：
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。(《出師表》)
吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。(《廉頗藺相如列傳》)
表示手段或憑借的，如：
吾所以待侯生者備矣，……(《信陵君竊符救趙》)
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)
者
助詞，主要有兩種用法。一種是附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語。如：
將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。 (《〈指南錄〉后序》)
用葉者取葉初長足時，用芽者自從本說，用花者取花初敷時，用實者成實時采。(《采草藥》)
“者”的另一種用法是放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用：先用“……者 ”提出要說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。如：
大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟?(《五人墓碑記》)
古之讓天之者，是去監(jiān)門之養(yǎng)而離臣虜之勞也。(《五蠹》)
“者”有時放在時間詞之后，起語助作用，可不譯。如：
今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。(《鴻門宴》)
“者”有時放在數(shù)詞后邊，可譯為“個”“樣”之類。如：
此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。(《赤壁之戰(zhàn)》)
何
1.用作疑問代詞。
單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。
何者?嚴(yán)大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)
作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時，“何”要后置。
豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)
大王來何操?(《鴻門宴》)
作定語，可譯為“什么”“哪”。
然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)
其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)
2.用作副詞。
用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)
徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)
用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。
至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》)
3.復(fù)音虛詞“何如”“何以”。
(一)“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。如：
樊噲曰：“今日之事何如?”(《鴻門宴》)
今單車來代之，何如哉?(《信陵君竊符救趙》)
君以袁某為何如人哉?(《譚嗣同》)
(二)“何以”即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。
榮祿遇足下素厚，足下何以待之?(《譚嗣同》)
何以戰(zhàn)?(《曹劌論戰(zhàn)》)
也
語氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。
1.表示判斷語氣的，如：
死生，晝夜事也。(《〈指南錄〉》后序))
吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。(《左忠毅歸逸事》)
2.表示肯定語氣的，如：
昔人云：“將以有為也?！?《〈指南錄〉后序》
吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。(《左忠毅公逸事》)
就是有否定詞的句子，仍然是一種表否定的肯定。如：
眾曰：“若所為誠快，然使君冤未白，猶無益也?！?《書博雞者事》)
3.表示疑問語氣的，如：
吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也?(《莊暴見孟子》)
公子畏死邪?何泣也?(《信陵君竊符救趙》)
4.表示感嘆語氣的，如：
吾王之好田獵，夫何使我至于此極也!(《莊暴見孟子》)
君美甚，徐公何能及君也!(《鄒忌諷齊王納諫》)
“也”表示疑問語氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問代詞。
5.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。如：
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中……(《送東陽馬生序》)
師道之不傳也久矣。(《師說》)
乎
1.用作語氣助詞。
(一)表疑問語氣。可譯為“嗎”“呢”。
兒寒乎?欲食乎?(《項脊軒志》)
豈有相公此時出見客乎?(《報劉一丈書》)
欲安所歸乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)
(二)表測度語氣，可譯為“吧”。
王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)
(三)用于感嘆句，可譯為“啊”“呀”等。
嗚呼!熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者說》)
(四)用在句中的停頓處。
胡為乎遑遑何之?(《歸去來辭》)
2.用作介詞。相當(dāng)于“于”。
生乎吾前……(《師說》)
此外，可作詞尾。
恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解?！?
焉
①語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。
于是余有嘆焉。(《游褒禪山記》)
有時用于反詰語氣，可譯為“呢”。
萬鐘于我何加焉!(《魚我所欲也》)
?、诖~。相當(dāng)于“之”。如：容貌甚偉，時人異焉。
③疑問代詞。怎么，哪里。如：不入虎穴，焉得虎子?
④疑問代詞。什么。如：面目美好者，焉故必知哉?
?、萦诤?，在哪里。如：且焉置土石?
?、抻诖?，在這里，在那里。如：積土成山，風(fēng)雨興焉。
⑦形容詞、副詞詞尾?！臉幼?。如：于我心有戚戚焉。
與
① 給予，授予。
與斗卮酒
?、?結(jié)交。
與嬴而不助五國也
?、?和、同、跟。
豎子不足與謀
?、?參加。
蹇叔之子與師
?、?贊許。
朝過夕改，君子與之
幫助。
君不與勝者，而與不勝者。
⑥句末語氣詞。表示疑問或感嘆。后來寫作“歟”
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