1.古詩(shī)中，有“緗綺為下裙，紫綺為上襦”的搭配講究，有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的清新品位，也有“越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅”的非凡氣度。
2.“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！狈轮?，背后是禮儀與文化的底蘊(yùn)。
3.學(xué)習(xí)體驗(yàn)點(diǎn)茶技藝，在茶百戲中體悟茶道之禮；玩飛花令，在你一言我一語(yǔ)中感受詩(shī)詞之韻；體驗(yàn)手繪團(tuán)扇，在動(dòng)手操作中品味傳統(tǒng)之美……
4.災(zāi)難是試金石，能試出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨的品格和能力。臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”、京津冀強(qiáng)降雨、洪水困住的涿州城……一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)擺在我們面前，全國(guó)人民在這樣的情境下團(tuán)結(jié)一致，心往一處想、勁往一處使，一定能夠戰(zhàn)勝重重困難，因?yàn)樵谝淮未蔚脑囼?yàn)中，我們已經(jīng)知道：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量！
5.好的教育，絕不是販賣焦慮，而是給予希望。
6.不良風(fēng)氣和導(dǎo)向之下，沒有人能自成“孤島”。出現(xiàn)“非理性追星”的社會(huì)現(xiàn)象，并非是一個(gè)孩子的問題，而是從所謂“偶像”，到社會(huì)輿論，再到家庭學(xué)校等整個(gè)社會(huì)體系的責(zé)任。一味把“非理性追星”的板子打到孩子身上，本身就是一種社會(huì)責(zé)任的錯(cuò)位與“推過(guò)”。
7.70多年來(lái)，從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)“打得一拳開，免得百拳來(lái)”，到改革開放“殺出一條血路來(lái)”，再到新時(shí)代衛(wèi)國(guó)戍邊官兵用生命踐行“決不把領(lǐng)土守小了，決不把主權(quán)守丟了”的誓言到身患漸凍癥卻沖鋒第一線的張定宇，是“以生命赴使命，用大愛護(hù)眾生”的醫(yī)護(hù)人員杰出代表。
8.知其所來(lái)，方能行遠(yuǎn)。從血與火中走來(lái)、從生與死中涅槃，一代代中華女兒更加懂得天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷之所以情深，懂得寧死不屈、視死如歸的民族氣節(jié)之所以厚重，懂得百折不撓、堅(jiān)若磐石的必勝信念之所以篤定……
9.江流萬(wàn)里，綿延不絕；文脈悠遠(yuǎn)，與古為新。
10.“青年是推動(dòng)人類走向可持續(xù)未來(lái)的有效變革力量。”在中國(guó)邁向全球治理舞臺(tái)中心的進(jìn)程中，時(shí)代賦予了青年特殊的使命，就是要讓青年骨干打頭陣、壯筋骨。有舞臺(tái)才有展示，壓擔(dān)子才善承重。
11.形式主義披上“電子外衣”？別讓指尖之“便”，變成指尖之“累” 。
12.有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“你開會(huì)我開會(huì)大家都開會(huì)”，下聯(lián)是“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批是“誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。通俗易懂的語(yǔ)言，道出了形式主義的表現(xiàn)和危害。
13.從中國(guó)科學(xué)院院士汪品先成為年輕人追捧的“網(wǎng)紅院士”，到同濟(jì)大學(xué)退休教授吳於人的物理科普視頻受到眾多網(wǎng)友喜愛，再到越來(lái)越多科研青年在方寸屏幕間“玩轉(zhuǎn)”科普，科普視頻中閃動(dòng)的知識(shí)與創(chuàng)意的火花，讓高深科學(xué)知識(shí)“輕量化”，也推動(dòng)前沿科學(xué)熱點(diǎn)“大眾化”，架起一座座連接公眾與知識(shí)的橋梁。
14.“寂寞書齋里，終朝獨(dú)爾思”。千余年前，杜甫“追星”偉大詩(shī)人李白，以此相互激勵(lì)探尋詩(shī)意的高峰境界、交換思想與靈魂的內(nèi)心世界，述說(shuō)一段流傳千古、絕世佳話的“神仙友誼”?？梢?，“追星”并非熱熱鬧鬧、烏煙瘴氣的跟風(fēng)行動(dòng)，而是跨越時(shí)空進(jìn)行思想和精神碰撞的價(jià)值追求。多些“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”的純粹交往，多些“天涯若比鄰”的心靈共鳴，多些“更尋嘉樹傳，不忘角弓詩(shī)”的激勵(lì)提升，讓追星成為提高境界、自我完善的一種方式。從這一點(diǎn)出發(fā)，全社會(huì)都應(yīng)在教育引導(dǎo)上有所作為。
15.歷史是嚴(yán)肅的，文物是莊嚴(yán)的。更要看到，故宮、國(guó)博的新規(guī)，考慮的既是現(xiàn)實(shí)中的觀看秩序，也是如何對(duì)待歷史和文物的“心靈秩序”“情感秩序”。
16.“氣球是空心的，風(fēng)一吹，氣球就飛走了，而如果做一只蝴蝶，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蝴蝶在花蕊上，悠閑自得、隨風(fēng)飄揚(yáng)”……近日，南京市浦口區(qū)車站小學(xué)教師朱文潔引導(dǎo)學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)爛?！钡囊曨l上了熱搜，引發(fā)眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。
17.手機(jī)是把“雙刃劍”。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已然成為今日的基礎(chǔ)設(shè)施、明日的技術(shù)驅(qū)動(dòng)，但耽于網(wǎng)絡(luò)、溺于游戲、困于斗室、囚于“繭房”的“手機(jī)病”“網(wǎng)癮癥”也可能影響工作效率、學(xué)習(xí)效果乃至身體健康。
18.放眼沃野田疇，從會(huì)種地變?yōu)椤盎邸狈N地，數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)已覆蓋農(nóng)作物耕、種、管、收的各環(huán)節(jié)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入新動(dòng)能。
19.千年之后，我們已不復(fù)得見物理上的唐代長(zhǎng)安城，但仍然可以毫無(wú)阻礙地感受李白、高適在詩(shī)句中的澎湃情感，使用和他們一樣的語(yǔ)言和文字溝通、創(chuàng)作，正如電影中所說(shuō)：“詩(shī)在，書在，長(zhǎng)安就在”。
20.文化自信，既存在于余韻悠長(zhǎng)的深厚積淀中，也活躍在緊跟時(shí)代的創(chuàng)新表達(dá)里。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)資源寶庫(kù)，只要用心探索、呈現(xiàn)，必能打動(dòng)人心。恰如高適的那句詩(shī)所云：“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?/span>
21.腳下沾泥土，肩上扛責(zé)任。鄉(xiāng)村建設(shè)不能為了“面子”失了“里子”。
22.看來(lái)，“好的小區(qū)名長(zhǎng)啥樣”的問題，理應(yīng)有多樣的答案：于古有據(jù)不可輕改，詩(shī)意盎然值得鼓勵(lì)，類似“陽(yáng)光里”“幸福居”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單大大方方，又何嘗不可呢？
23.成為一名古籍修復(fù)師并不容易。明代周嘉胄曾以“補(bǔ)天之手、貫虱之睛、靈慧虛和、心細(xì)如發(fā)”概括古籍修復(fù)師的職業(yè)素養(yǎng)，這并非夸張。
24.明槍易躲，“按鍵”難防，網(wǎng)絡(luò)“代罵”危害多。往輕里講，“代罵”服務(wù)是“替人出氣”，往重里看，實(shí)則是隱匿于鍵盤后的“蓄意謀殺”。倘若真的產(chǎn)生糾紛乃至釀出悲劇，不論是“代罵”服務(wù)提供者，還是幕后“操縱者”，都需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，這種所謂的“花錢買服務(wù)”，最終只能是“害人又害己”，注定得不償失。
25.之所以會(huì)引起眾多網(wǎng)友的共鳴，是因?yàn)椤靶∫Α北澈?，有著為夢(mèng)想奮斗不息的感人故事。面對(duì)家庭的困境，堅(jiān)持“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的理想追求，堅(jiān)定“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念，自強(qiáng)不息、勤奮苦讀、披荊斬棘，終于迎來(lái)人生的高光時(shí)刻，如愿收到大學(xué)通知書，讓以后的人生充滿無(wú)限可能。
26.生活需要一點(diǎn)儀式感，猶如種子要一點(diǎn)“微量元素”。儀式是生活的一道光，能讓某個(gè)特定的節(jié)點(diǎn)變得有意義、不一樣。
27.如今，生態(tài)環(huán)境保護(hù)讓“蒼山不墨千秋畫，洱海無(wú)弦萬(wàn)古琴”的美景永駐，長(zhǎng)江大保護(hù)讓“一江碧水向東流”，塞罕壩等實(shí)現(xiàn)“綠進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變，一幅天更藍(lán)、地更綠、水更清的大美圖景正在神州大地徐徐鋪展。
28.有報(bào)告指出，小眾獨(dú)特、自在松弛、未知驚喜、深度在地，正在成為今年以來(lái)旅行消費(fèi)的新趨勢(shì)。
29.行走在一條條城市路線上，映入眼簾的，首先是熱氣騰騰的生活，其次才是五彩斑斕的腔調(diào)。
30.從石家莊到“搖滾之城”，成為“網(wǎng)紅城市”需要幾步？以大唐不夜城繁華夜色為主打的陜西西安，以“村BA”刷屏網(wǎng)絡(luò)的貴州黔東南州，以特色美食螺螄粉出圈的廣西柳州……
31.從斷舍離到“反斷舍離”，表面上背道而馳的生活觀，實(shí)際上卻有著相似的內(nèi)涵。生活的重心，不在于極盡奢華，也不是隨“欲”而動(dòng)，而是善于利用有限的資源來(lái)滿足多樣的需求。
32.知所從來(lái)，方明所去。今天的盛世中國(guó)是依靠一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造而來(lái)的。讓我們深入落實(shí)好行動(dòng)計(jì)劃，把紅色精神弘揚(yáng)在新的征程上，努力以紅色教育啟智潤(rùn)心、培根鑄魂，真正讓紅色精神代代相傳。
33.縱觀文壇，不少著作等身的文章大家都將小人書視作自己文化啟蒙的起點(diǎn)。鐵凝說(shuō)：“在我的童年和少年時(shí)代，小人書是我最初的文化啟蒙和文明啟蒙之一。”梁曉聲則說(shuō)，“小人書是我能咀嚼文學(xué)之前的‘代乳品’?！卞X理群更直言，“小人書造就了這么一代人。”
34.把不必要的限制和框框“減”下去，把有利于激發(fā)創(chuàng)造力的條件“加”上來(lái)。
35.沒有消費(fèi)良知的“買賣”，就沒有消費(fèi)英雄的“無(wú)知”。那些所謂網(wǎng)紅的跳梁小丑，之所以敢消費(fèi)英雄，其自身價(jià)值觀、人生觀、世界觀“三觀顛倒”、扭曲變形是根本因素，同少數(shù)吃英雄“血饅頭”的人不無(wú)關(guān)聯(lián)。
36.當(dāng)選此次女籃亞洲杯決賽最有價(jià)值球員和賽會(huì)最有價(jià)值球員雙料MVP的中國(guó)女籃主力中鋒韓旭說(shuō)：“我從來(lái)就不是完美的，但我從未放棄追求完美?！?/span>
37.學(xué)高為師，身正為范。教師既是學(xué)問之師，又是品行之師，不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。
38.朝碧海而暮蒼梧，睹青天而攀白日。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們紛紛開始追求“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，“旅游打卡”也成了一個(gè)時(shí)興詞，但“遠(yuǎn)方”有了，“詩(shī)意”卻總是很難實(shí)現(xiàn)。靖邊的丹霞地貌屢次被游客踏足留印，拍著“高級(jí)感”的照片，呈現(xiàn)“低級(jí)”的行為，讓人不禁憤慨：有的腳印，讓人類文明邁進(jìn)一大步，有的腳印，卻讓文明倒退數(shù)十年。
39.景區(qū)修圍墻，圍住了風(fēng)景，也圈住了發(fā)展思路。
40.凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)；乘勢(shì)而上，不以日月為限。
41.刀在石上磨，人在事上練。對(duì)于青年而言，多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”、多捧“燙手山芋”、多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，才能真正長(zhǎng)本事、長(zhǎng)才干。
42.且借人間二兩墨，以青年之力，擘畫時(shí)代新篇章。
43.對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“夜?！庇脺嘏退沙诟徐倨搅税滋斓鸟薨?。
44.命運(yùn)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，也有漣漪效應(yīng)，當(dāng)一個(gè)人騰空而上，他釋放的能量有多大，足以點(diǎn)燃燒燙燒紅無(wú)數(shù)個(gè)心向銀河的少年夢(mèng)。
45.蜀錦織就錦繡之路，“蓉寶”萌翻無(wú)數(shù)網(wǎng)友，川劇變臉展現(xiàn)絕活，金色焰火傳遞喜慶。成都大運(yùn)會(huì)開幕式的巴風(fēng)蜀韻中國(guó)范，令人沉醉。
46.這世上求仁得仁者很少，所以我選擇成為命運(yùn)。
47.我希望你無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能記得自己為什么選擇了這條路，都記得心頭的熱血。
中考模擬作文演練：
請(qǐng)以“給自己的最好禮物”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“XX”代替。
給自己的最好禮物
“陌上花開，可緩緩歸矣”，平實(shí)溫馨，情愫尤重。在溫暖卻有些薄涼的流年中，在繁忙的學(xué)習(xí)生活里，音樂能夠給我?guī)?lái)心靈上的愜意與舒適，是一份給自己的最好禮物。
如小山丘般的試卷，筆尖沙沙作響，一字一句提筆間，刻下的是我面對(duì)未來(lái)的勇氣與信心。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！卑拙右椎倪@首《琵琶行》可謂是人盡皆知了，它正好折射出我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，起承轉(zhuǎn)合，有時(shí)也會(huì)讓我心生煩悶之感，不過(guò)此時(shí)，只要戴上耳機(jī)，聆聽美妙音樂，沉浸在氤氳的音樂韻律中，我身心自然放松，沒有嘈雜與喧囂，卻能達(dá)到莊周“天人合一”的境界，音樂是我學(xué)習(xí)之余的親密伙伴，更是給自己的一份最好的禮物。
傾聽著，傾聽著，我似乎聽到了歌手深情濃郁的念白；聽到了歌詞中透露著深刻的人生哲理；我聽到了激情澎湃的副歌與銷魂醉人的尾音，如墨水在紙上暈開了一般，彌漫，是江南煙雨的朦朧，更是華燈初上的夢(mèng)幻，也是歷史長(zhǎng)河中一幅幅不為人知的畫面。此時(shí)，我心靈得到釋放，徜徉著、飛翔著，想要去天空中采一朵云彩溫暖自己，裝飾自己的夢(mèng)想與憧憬。
音樂不僅僅愉悅身心，更是我難得的寫作素材。“白馬斜陽(yáng)，筆下輪廓隱現(xiàn)的長(zhǎng)廊，桃花陳釀，滿園春色蓋不住醇香”，如詩(shī)一般的歌詞激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，思緒像春風(fēng)一樣蕩起了漣漪，緩緩注入心田。暗香浮動(dòng)，思緒翻涌。其實(shí)，每個(gè)人都像是宇宙中一顆渺小的行星，默默記載著光年與英里，盡情遨游，尋找屬于自己內(nèi)心的音樂之聲。
暮色消融，隱約了一片蔥籠，隨著時(shí)光流逝，世態(tài)變遷，音樂依然是我閑暇時(shí)的精神撫慰。人生如逆旅我亦是行人，將音樂播撒在心田里，將這份最好的禮物融化在燕雀啁啾的時(shí)光里。
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