春天了，希望能讓自己的心情明亮起來(lái)。
沐浴著春天暖暖的陽(yáng)光，我來(lái)到家附近的一條水渠旁，聽(tīng)人說(shuō)，有水的地方就有靈性，有誰(shuí)能不能聽(tīng)到我心底的傾訴。
仰起頭，天空沒(méi)有了冬天的空曠和冷漠，也沒(méi)有秋天那么深邃和遙遠(yuǎn)，更不像夏天的熾熱和浮躁，有的只是清新和純凈。瞇起眼，想讓融融的陽(yáng)光還我一個(gè)燦爛的笑臉，然，冬日殘留的冷，卻始終也融化不了我冰凍已久的心。
“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，柳樹(shù)柔美的枝條隨著微風(fēng)輕輕蕩漾，這，應(yīng)該是春天的長(zhǎng)發(fā)，我不禁用手觸及自己的發(fā)間，忽然的就想起那首歌“某一天迷惘地以為被湮滅，低頭看自己還活在這世間，”任淚水飛揚(yáng)，我不知道自己為了什么而憂(yōu)傷。是那些荒蕪的經(jīng)年觸動(dòng)了心底的痛，還是曾經(jīng)美好的誓言破碎了靈魂的夢(mèng)？我不曾去追問(wèn)，如同不曾追問(wèn)生命的盡頭在何方。因?yàn)槟切┛?、樂(lè)、傷、痛早已麻木了靈魂的軀體，當(dāng)不在乎你給的所有，我知道心已不再疼痛。
水渠里的水如今已融化，潺潺的，潺潺的向前奔跑，水亦然，有了目標(biāo)和方向，才能樂(lè)此不疲，向前奔去，可是，可是我靈魂的歸宿究竟在何方？水渠的兩岸，柳樹(shù)的底下，不知名的小草吐露著嫩黃嫩黃的芽?jī)?，猶如新出生的嬰兒，讓人愛(ài)憐，這是春天的寶寶，可我是誰(shuí)的愛(ài)？
嘲笑我的無(wú)知吧，我真不知道這個(gè)季節(jié)還會(huì)有這樣的精靈：有幾只青蛙鼓著眼睛怯怯地看著我，一半蹲在水里，一半浮在水上，只知道“聽(tīng)取蛙聲一片”的季節(jié)才會(huì)有這樣的生命，是忍耐不住了冬天的慵懶和沉悶吧，我是不是也不該耐得住這人生的寂寞和惆悵？
真的春天了，低頭看著自己比黃花還瘦的面孔，隨著水流跳躍成了影子，能不能，能不能讓青春的腳步停留，讓我攜住你的手！哪怕走不到夕陽(yáng)西下，哪怕流浪成海角天涯，只要你心里給我安一個(gè)家。
思緒--亂亂的，亂成了這前年的心傷。我的眼睛不知道想要停留在哪方。那一排白玉蘭樹(shù)上密密麻麻地?cái)D滿(mǎn)了花骨朵，我還記得去年舞在春風(fēng)里的玉蘭花像漫天潔白的蝴蝶，曾經(jīng)醉了我的眼，不知今年我還是否向往那些潔白和純真？
不遠(yuǎn)處的一家小店里飄來(lái)了那首熟悉的旋律“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白，其實(shí)幸福一直于我們同在······”
我一陣眩暈，這隨風(fēng)而動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，潺潺的流水，可愛(ài)的精靈，還有春天的寶寶，悠揚(yáng)的歌聲，混淆了春天的陽(yáng)光，我已不敢······我深深地，深深地敬畏了所有的生命。
原來(lái)，我也有生命。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
