剛剛步入高中學(xué)校的門檻，安靜許久的心有些激動(dòng)起來，也難怪，新學(xué)校嘛。
了解一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)所在的班級是那個(gè)所謂的---差班，說實(shí)話我感到挺失落的。
理科的每一節(jié)課，明顯地感到老師教課時(shí)的那種算是輕視這班級大多靠著關(guān)系進(jìn)校的差底子學(xué)生一種不屑態(tài)度，也不知道為什么，我對這種摸不著的東西特別的敏感也反感，有一段時(shí)間過后，事實(shí)證明，真的有時(shí)是想太多了。
好老師之一———化學(xué)老師湯
第一映像——這老師人長的帥，還有一手漂亮的書法，但就是很容易已讓人討厭，當(dāng)然先除開我。似乎天生有些高傲，雖然看上去很是成熟。剛開始的幾節(jié)課上的讓大家都很是不快，簡單的內(nèi)容、清淡的口氣以及松懶的儀態(tài)，這算是為人師表嗎？這幾節(jié)一過，那絕對是360度的大轉(zhuǎn)彎--一道不難的題兩三步就能解答出來，他卻生生的寫出了五六個(gè)解答過程，別人也許感覺不到什么，但是老師們教課時(shí)我可是一直被感動(dòng)著，還不是照顧基礎(chǔ)的同學(xué)。
呃，不寫了，突然想起歷史老師講卷子被惹惱卻很是平靜的說了一些鮮讓人懂的一些話，【如果沒有這個(gè)教育的事業(yè)，那個(gè)***會把教師這個(gè)職業(yè)贊頌，說什么蠟燭，說什么園丁，說的那個(gè)怎么怎么好的......】當(dāng)時(shí)雖然很想反駁，可終究又憋了回去。
說真的，老師的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是很輕松的，尤其是科任老師，講完布置完久可以下課了，管這些學(xué)生們懂沒懂，拍屁股走人?？瓤?，可誰看見那位教師有這樣的，人那，要是多懂懂事，多理解理解，這世界想不好都難呢，
把老師們都記在記在心中，時(shí)不時(shí)想起后感動(dòng)感動(dòng)。
題名都錯(cuò)了，還是改成都是好的老師比較切合呢。
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