老娘土
江岸
鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地嘹望著一望無(wú)際的海域。近處，白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。
鐵打的營(yíng)盤流水的兵。再過(guò)一個(gè)月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國(guó)的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。
今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過(guò)那個(gè)礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地重游。
近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤(rùn)了……
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其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長(zhǎng)的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見過(guò)的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，他們那批兵來(lái)到了南海。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來(lái)才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤-358號(hào)。礁盤只有籃球場(chǎng)大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒(méi)。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。
班里只有三個(gè)人：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服，沒(méi)完沒(méi)了的嘔吐幾乎使他虛脫了。
班長(zhǎng)急得直搓手，一迭聲地問(wèn)：“怎么辦？怎么辦？”
副班長(zhǎng)斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說(shuō)：“新兵蛋子，熊樣兒！”
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鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“用老娘土，煎水，給我喝?！?
班長(zhǎng)根本沒(méi)聽清楚鐘海強(qiáng)說(shuō)的是什么，只聽見一個(gè)“土”字。“土？這里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問(wèn)。
“土，老娘土，在我包里?！辩姾?qiáng)說(shuō)。
班長(zhǎng)打開鐘海強(qiáng)
的包，仔細(xì)翻了翻，沒(méi)找到老娘土。
班長(zhǎng)看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長(zhǎng)，稍頃，他們不約而同地抬起頭來(lái)，看看副班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)惱火地說(shuō)：“你說(shuō)的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了?！?
鐘海強(qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長(zhǎng)，翻身下床。班長(zhǎng)想攔他，沒(méi)攔住。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的臺(tái)階。幸虧大海還沒(méi)有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無(wú)恙。
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身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“在我們老家，父母都會(huì)為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶鳌夏锿痢?。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會(huì)好起來(lái)的?！?
班長(zhǎng)“哦”了一聲。
副班長(zhǎng)不以為然地撇了撇嘴。
不久，副班長(zhǎng)病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長(zhǎng)煎水喝。班長(zhǎng)不同意，他說(shuō)：“副班長(zhǎng)是新疆人，你是河南人，你的老娘土對(duì)他有用嗎？再說(shuō)，你剛來(lái)，水土不服，副班長(zhǎng)來(lái)這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”
鐘海強(qiáng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，不管是新疆還是河南，我們都來(lái)自陸地，對(duì)于海洋來(lái)說(shuō)，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？” 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
誰(shuí)知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長(zhǎng)病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。
從此，副班長(zhǎng)改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對(duì)老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來(lái)。
后來(lái)，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長(zhǎng)，他要求每一個(gè)戰(zhàn)士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……
“報(bào)告艦長(zhǎng)，358號(hào)礁盤已到，是否停泊？”值班員走過(guò)來(lái)，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。
鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過(guò)來(lái)，聲音低沉地說(shuō)：“?？渴昼?，我下去看看?！?
358號(hào)礁盤上，仍然是三個(gè)兵：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)走上礁盤，環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。 易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤(rùn)了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，
正是來(lái)自全國(guó)四面八方的老娘土。
（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．鐘海強(qiáng)本是個(gè)旱鴨子，剛到部隊(duì)時(shí)水土不服，經(jīng)過(guò)多年的歷練，他已經(jīng)成長(zhǎng)為人民海軍的指揮員，巡航中能夠“像釘子一樣牢牢釘在甲板上”。
B．小說(shuō)開頭一段景物描寫，既表現(xiàn)了南海風(fēng)光的美麗迷人，同時(shí)也從側(cè)面烘托了即將告別軍營(yíng)的鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)南海的依戀和不舍。
C．20多年過(guò)去了，守衛(wèi)358號(hào)礁盤的仍然是三個(gè)兵——班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、新戰(zhàn)士，但礁盤的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件已經(jīng)大為改善，戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新。
D．文中先后兩次寫到鐘海強(qiáng)“眼眶濕潤(rùn)”，這兩次“濕潤(rùn)”的內(nèi)涵相同，都是表現(xiàn)鐘海強(qiáng)再次踏上曾經(jīng)駐守過(guò)的礁盤時(shí)的激動(dòng)之情。
E．小說(shuō)塑造了海軍官兵的英雄群像，他們堅(jiān)守海防前哨，經(jīng)受住了艱苦的自然環(huán)境的考驗(yàn)，忠實(shí)地履行保衛(wèi)祖國(guó)海疆的神圣職責(zé)。
（2）鐘海強(qiáng)當(dāng)兵時(shí)的副班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）小說(shuō)是按照怎樣的順序來(lái)敘述的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）小說(shuō)為什么以“老娘土”為題？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。（8分）
（1） B E
（答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分。A項(xiàng)大體正確，“剛到部隊(duì)時(shí)水土不服”表述欠嚴(yán)謹(jǐn)。C項(xiàng)“戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新”不妥。D項(xiàng)“內(nèi)涵相同”有誤：第一次表現(xiàn)回憶往事時(shí)的激動(dòng)；第二次除了激動(dòng)之外，還含有發(fā)自內(nèi)心的敬仰、感恩和不舍）（回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分）
（2）①副班長(zhǎng)是一個(gè)硬漢子。他不畏困難，忠于職守，看不起意志薄弱的人。②副班長(zhǎng)心直口快。他對(duì)新兵鐘海強(qiáng)和老娘土有看法就直說(shuō)，絲毫不藏著掖著。③副班長(zhǎng)知錯(cuò)就改。他對(duì)鐘海強(qiáng)和老娘土存有誤解，但在事實(shí)面前勇于改錯(cuò)。
（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）
（3）小說(shuō)按照倒敘來(lái)敘述。（2分）好處：①突出了人物活動(dòng)的典型場(chǎng)景，有利于表現(xiàn)小說(shuō)的主題。（2分）②使小說(shuō)結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，能增強(qiáng)故事的生動(dòng)性。（2分）
（意思答對(duì)即可）
（4）①小說(shuō)主要情節(jié)圍繞“老娘土”展開。在“老娘土”的串聯(lián)下，小說(shuō)中的人物、情節(jié)、環(huán)境形成一個(gè)有機(jī)的整體。②小說(shuō)中的“老娘土”為戰(zhàn)士們守衛(wèi)海疆發(fā)揮了重要作用?！袄夏锿痢睂?shí)際上是戰(zhàn)士們的“護(hù)身符”，它可以治療戰(zhàn)士們的疾病，讓來(lái)自內(nèi)陸的戰(zhàn)士們盡快適應(yīng)島礁的環(huán)境。③“老娘土”揭示了小說(shuō)主題?！袄夏锿痢本哂邢笳饕饬x，它不僅寄托了母親對(duì)兒女樸實(shí)無(wú)私的愛，同時(shí)還表現(xiàn)了祖國(guó)大地和祖國(guó)遼闊的海疆緊密相連，有了大地母親的護(hù)佑，祖國(guó)的海防才能不斷鞏固，堅(jiān)不可摧。
（答出第①點(diǎn)和第②點(diǎn)，各給2分；答出第③點(diǎn)，給4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
