朱棣文的平凡與偉大 楊瀅
12月，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布，華裔科學(xué)家、諾貝爾學(xué)獎獲得者朱棣文被正式提名為能源部長。
這位黑人總統(tǒng)為什么會提名華人朱棣文做能源部部長？作為奧巴馬內(nèi)閣中備受關(guān)注的華裔高官，朱棣文有著怎樣耐人尋味的經(jīng)歷呢？
朱棣文出生在美國一個(gè)傳統(tǒng)的華人家庭，他的祖籍在江蘇太倉。父親朱汝瑾是清華大學(xué)的高才生，獲得博士學(xué)位后定居美國。朱棣文是家中的老二，他的哥哥朱筑文為麻省理丁學(xué)院博士，現(xiàn)在是斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授；弟弟朱欽文是哈佛大學(xué)博士。這個(gè)家族至少有12位博士或教授，是一個(gè)名副其實(shí)的“博士之家”。
有人戲問：他父母是用什么樣的食物喂養(yǎng)出了你們這些天才呢？”
為了給朱棣文兄弟三人創(chuàng)造一個(gè)良好的生長環(huán)境，他的父母于上世紀(jì)50年代舉家遷到紐約，定居在長島的花園市。為了照顧好三兄弟，母親還放棄了工作。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
朱棣文的父母很注意鍛煉兄弟三人的動手能力，他的父母要求他們一定要做家務(wù)，母親弄好餃子餡，兄弟三人就一人負(fù)責(zé)將餡放進(jìn)去，另外兩人負(fù)責(zé)包起來。這不僅鍛煉了他們的動手能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。后來朱棣文還因此養(yǎng)成了愛做飯的習(xí)慣，也成了一個(gè)會做中國菜、法國菜、意大利菜的專家，最擅長包餃子。少年朱棣文考試成績平平，動手能力卻超乎常人。上幼兒園時(shí)，他喜歡玩積木、組裝塑料飛機(jī)或軍艦?zāi)Ｐ?。上小學(xué)時(shí)，他整天鼓搗一些用途不明的東西，房間里堆滿了金屬支架、細(xì)小的螺帽和螺釘。他還從午餐費(fèi)中省出一筆錢來買材料，跟一位同學(xué)用自制火箭做實(shí)驗(yàn)。
中學(xué)時(shí)代，朱棣文最喜歡幾何、物理和微積分等課程。更重要的是，他有幸遇到了一位才華橫溢的物理啟蒙老師：托馬斯·米納。米納老師授課明晰準(zhǔn)確，還鼓勵學(xué)生做一些看似想入非非的實(shí)驗(yàn)。
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多年之后，朱棣文深有感觸地回憶說：“好的教育應(yīng)該是讓你自由尋找那些有意義的事情，而不是把人腦當(dāng)成一個(gè)容器，往里填東西；好的教育還在于讓人批判性地思考，敢于質(zhì)疑前人?！迸d趣、堅(jiān)持和開放的頭腦，是朱棣文成功的秘訣。
進(jìn)入大學(xué)，朱棣文的求知欲爆發(fā)，“費(fèi)曼讓物理看起來如此美麗，他對物理的愛貫穿在書上的每一頁。如果不是他的演講，我肯定會放棄物理?！?
他特立獨(dú)行，不為備考和學(xué)分疲于奔命，經(jīng)常找教授們聊天。尤其是他敬仰的諾貝爾獎得主，漫無邊際無所不談，不僅開闊了視野，也學(xué)會了站在高處思考問題。導(dǎo)師尤金·科明斯教授是世界著名的實(shí)驗(yàn)物理大師，朱棣文毛遂自薦當(dāng)他的助手。科明斯教授破例接納了他，認(rèn)為他是自己教過的最聰明的學(xué)生之一。
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畢業(yè)后，朱棣文加盟貝爾實(shí)驗(yàn)室，一干就是9年。在同事們眼里，他精力過人，是個(gè)十足的工作狂。他每周至少工作70小時(shí)以上，實(shí)驗(yàn)室的燈光經(jīng)常徹夜不熄。他很少休節(jié)假日，碰到實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)階段，甚至連床都搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他有時(shí)腦海里盤旋著的都是課題和實(shí)驗(yàn)，勞神苦思，甚至“走火入魔”。一次，太太讓他給兒子洗澡，他一邊洗，一邊思考問題，毛巾不停地在孩子身上擦來擦去，沒完沒了。直到太太生氣地提醒，他才回過神來。
1990年，朱棣文出任斯坦福大學(xué)物理系主任，成為量子光學(xué)界的世界權(quán)威。他精湛的實(shí)驗(yàn)技巧，被同行譽(yù)為“一種技術(shù)上的雜技表演”。一般人覺得科學(xué)實(shí)驗(yàn)枯燥單調(diào)，他卻樂在其中：“在實(shí)驗(yàn)室里工作是人生一大享受！”
生活中，朱棣文是一個(gè)非常平凡的人。2006年他到北京大學(xué)講課，北京大學(xué)派了一名工作人員去機(jī)場接他，可等了半天，乘客都走得差不多了，也沒接到朱棣文。其實(shí)朱棣文就站他身邊，當(dāng)時(shí)他穿著T恤衫、淺色褲子、旅游鞋，背著雙肩包，拉著個(gè)小箱子，而沒見過朱棣文的工作人員則以為這樣一位著名的教授，排場一定很大，居然把身邊的朱棣文當(dāng)成了一名普通游客。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
朱棣文也是一個(gè)非常節(jié)儉的人。他的秘書是中國人，一次從國內(nèi)帶來一塊年糕，朱棣文吃了幾口后要外出，就把年糕扣在碗里。幾天后回來，朱棣文打開碗，聞了聞，發(fā)現(xiàn)沒變味，把剩下的年糕又吃了。盡管生活上很節(jié)儉，但他在捐助上卻從不吝惜，常常大筆捐錢。
朱棣文雖然在美國長大，但從小接受的是中國的傳統(tǒng)教育。從小父母就告訴他們兄弟三人：你們是中國人，你們的家鄉(xiāng)在蘇州的太倉，很多親人都在那邊。朱棣文回大陸很多次，但因時(shí)間倉促，回太倉只有兩次，其中一次是為了祭祖，祭祖時(shí)也都按照中國的規(guī)矩。朱棣文說，我是在美國出生長大，當(dāng)然我是美國人，但是在血緣上我是中國人，所以有若干基本價(jià)值觀，我是中國的。按照科學(xué)術(shù)語的說法，我身上百分之百的基因是中國的。
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朱棣文的成功再次印證了曾經(jīng)鼓勵了
成千上萬中國年輕人的那句話，在科學(xué)這一領(lǐng)域，中國人和西方人有著同等的創(chuàng)造力。
（選自《中華兒女》，有刪節(jié)）
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朱棣文，1948年2月28日生于美國密蘇里州圣路易斯，美國第12任能源部部長、1997年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。2015年11月14日朱棣文在深圳創(chuàng)新發(fā)展研究院主辦的第二屆大梅沙論壇中為中國創(chuàng)新型人才建言：我希望中國的領(lǐng)導(dǎo)人能夠更多的思考我們的高等教育，尤其是我們的博士生教育如何能夠更進(jìn)一步的改革，我們的學(xué)生要學(xué)會如何質(zhì)疑他們的老師，這一點(diǎn)是非常重要的。
（選自“百度百科”）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．朱棣文出身在學(xué)術(shù)世家，自幼成績優(yōu)異，中學(xué)對物理特別感興趣，得到了托瑪斯·米納良好的物理啟蒙，讓他能自由尋找有意義的事情。
B．朱棣文受費(fèi)曼的影響，狂熱地愛上了物理。尤金·科明斯教授認(rèn)為朱棣文是自己教過的最聰明的學(xué)生之一，所以選中他成為自己的助手。
C．在實(shí)驗(yàn)室里工作是朱棣文人生一大享受，9年來，實(shí)驗(yàn)室的燈光經(jīng)常徹夜不熄。由此也具備了精湛的實(shí)驗(yàn)技巧，得到了同行的肯定與贊譽(yù)。
D．朱棣文雖是美國國籍，但一直接受著中國傳統(tǒng)教育，保持著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：衣著儉樸，生活節(jié)儉，也不乏大愛之心。
E．從表面看《朱棣文的平凡與偉大》前面幾節(jié)講的是他的偉大，后面幾節(jié)講的是他的平凡，其實(shí)在那些平凡的事例中也蘊(yùn)含著一種偉大。
（2）朱棣文的平凡表現(xiàn)在哪些方面，他的偉大又表現(xiàn)在哪些方面？（6分）
（3）“興趣、堅(jiān)持和開放的頭腦，是朱棣文成功的秘訣”，請聯(lián)系全文從這
三方面進(jìn)行具體分析。（6分）
（4）根據(jù)朱棣文成功的經(jīng)歷，結(jié)合中國的現(xiàn)實(shí)談?wù)勎覈逃撟⒅匦┦裁?。（8分）
答案：
(1)C、E（答C給3分，答E給2分，答D給1分。A項(xiàng)“自幼成績優(yōu)異”有誤。B項(xiàng)強(qiáng)加因果。D項(xiàng)“一直”錯(cuò)，“從小接受”不等同于“一直接受”。）
(2)第一問：①衣著儉樸；②不講排場；③生活節(jié)儉；④從小接受的是中困傳統(tǒng)教育。（答出一點(diǎn)給1分，任答出三點(diǎn)、意思對即可。）
第二問：①對事物有著濃厚的興趣；②有頑強(qiáng)的毅力；③有毛遂自薦的勇氣；④有開放的思維；⑤有大愛之心。（答出一點(diǎn)給1分，任答出三點(diǎn)、意思對即可。）
(3)興趣：朱棣文從小喜歡做事親自動手；中學(xué)、大學(xué)對物理特別喜愛。（2分）
堅(jiān)持：畢業(yè)后，朱棣文在貝爾實(shí)驗(yàn)室工作9年；每周至少工作70小時(shí)。（2分）
開放的頭腦：他特立獨(dú)行，不為學(xué)分和備考疲于奔命；與教授聊天內(nèi)容廣泛，站在高處思考問題。（2分）（意思對即可。）
(4)①從個(gè)人角度，要學(xué)會獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，看淡分?jǐn)?shù)，重視動手能力等；②從家庭角度，應(yīng)少些功利化，多培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，重視傳統(tǒng)教育等；③從學(xué)校角度，重視批判性思維的培養(yǎng)，摒棄填鴨式教育，重視非智力因素的培養(yǎng)等；④從社會角度，尊重人才，提倡創(chuàng)新，改革不合理的教育體制，重樹民族自信心等。
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