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易優(yōu)作文網(wǎng)——精神之樹(張栓固)閱讀理解及答案

精神之樹(張栓固)閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-23

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全文1400字

蘇州小學語文培訓,蘇州中考語文培訓
精神之樹(張栓固)閱讀理解及答案


精神之樹

張栓固

①走過古柏掩映的神路,已感到無形的涼意撲面,世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。

②在神路的引導下,我們走向這向往已久的老祖宗的庭院,跨越過青石牌坊,走過石橋,我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱,充分地享受著那種心靈陽光的沐浴,實質(zhì)上那是一種慈祥,一種撫摸,一種虔誠。

③千年庭院,青磚綠瓦,斗拱檐壁,更顯出了它的厚重和深不可測,陽光透過森森古柏,稀疏的枝葉斑斑駁駁,交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁,哪怕是一時的忘卻,心靈也算是在這里尋找到了寧靜,如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步,在一塊塊青磚綠瓦的矚目中,在一棵棵古柏的身影下,但我無法走出它們的目光,也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光這身姿,這部智慧的巨書,真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。

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④一種思想,一種學說,一種精神在生活中一代一代地傳了下來,且成為規(guī)范人生的尺度,又在千百年中被發(fā)揚光大,它的偉大是顯然的,是超越時空的,不是一代帝王,幾個英雄所能包含了的;反而,它卻包含了一切帝王和英雄。

⑤碩大的孔廟,幾座庭院,除卻座座巍峨的古老建筑,占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月,相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了,卻從沒有自傲,沒有以功臣者自居。歲月的沉重中,它們?nèi)酝Π伟菏?;滿身掛滿了斑斑龍鱗,枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫,一首濃郁的詩。它們舒展身姿,或低眉淺唱,或濃蔭如蓋,或風骨遒勁。每一棵樹下,我都不由自主地停步,細細地品讀這枝葉,品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史,翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史,那般的渾厚,那般的莫測,那般的沉重,那般不屈不撓的意志,都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓,家長信賴,學生喜歡。 http://www.zequeka.cn

⑥這里面有一種精神,這精神是屬于我們這個民族的,它平凡里有著偉大,簡樸卻耐人尋味。我站在樹下,古柏作為背景,按下相機快門,留一個紀念,其實,何止是紀念,在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點什么。

⑦大約從明朝開始,那些帝王們除了不斷地來這里拜謁,還大興土木,擴修庭院,建筑宮殿,每每都要立碑紀念。一座座林立的石碑后面,香火繚繞中,宏大的典禮下,虔誠的祈禱聲里,究竟有幾多的真誠呢?

⑧更多的平民百姓來到這里,是要沾上文化的味道,也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人,希望走出愚昧,走出無知,讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人所接受??鬃舆@位儒文化的祖先,在他生前,并不那么富有,并不那么輝煌;在歷史的長河中,他卻使身后的歲月輝煌了。 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓,就來易優(yōu)悅讀

⑨萬世師表,這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。

(選自《散文選刊》2006年第7期)

1.“世事的喧鬧”在文中有什么含義?(3分)

2.從文中看,“歲月的沉重中,它們?nèi)酝Π伟菏?;滿身掛滿了斑斑龍鱗,枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠”這句話意在贊頌什么?(4分)

3.本文主要運用了哪些表現(xiàn)手法,請簡要加以賞析。(6分)

4.你認為可否將本文的標題換成“孔廟游記”?請簡述理由。(4分)

《精神之樹》參考答案

1.“世事的喧鬧”一指外界環(huán)境的嘈雜,二指現(xiàn)實社會生活中浮躁的心態(tài)。(前一點1分,后一點2分,意思對即可給分。)

2.贊頌了孔子思想、孔子學說超越時空而歷久彌新,(2分)贊頌了其強大的生命力和巨大的影響力。(2分)
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3.本文運用了象征手法,如用“森林古柏”象征孔子的精神和學說,化抽象的概念為具體的物象;運用了對比手法,如本文倒數(shù)第2段和第3段將帝王祭孔和市民祭孔進行對比,從而鮮明地揭示了兩者祭孔的不同目的。(指出具體手法1分,舉出例子1分,回答作用1分。答擬人,言之成理也可)

4.(4分)不可以,因為本文不重在記游,(1分)而重在強調(diào)孔子精神、思想、學說歷久常青,(1分)以“精神之樹”為題,可以更加凸現(xiàn)本文的主旨。(2分)意思對即可給分。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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