（三）讀下面的選文，完成21-25題。（l5分）
病毒出能源，成本更低廉
（1）長久以來．人們提到“病毒”二宇難免心生恐懼，在“非典”、“甲流”等致命病毒襲擊人類以后，人們更是扣臨大敵般的談病毒而色變。但是，你會(huì)想到病毒也能為人類造福嗎？美國研究人員就提出了利用 M13病毒提取氫能源的設(shè)想。
（2）目前，能源公司獲得氫燃料的方法有很多種，比如分解水、裂解石油和煤、分解植
物等。但是最環(huán)保而且最可持續(xù)的方法還是電解水。然而，這也需要有能源分解水獲得氫燃料。用傳統(tǒng)能源（如石油、火電）來生產(chǎn)，這些能源本身會(huì)釋放污染物，它們所生產(chǎn)和氫能源就不能算是綠色清潔能源。因此，獲得氫能源的最好方法是用綠色能源（如太陽能、風(fēng)能等）來分解水。目前，用得比較多的方法是用太陽能電池板產(chǎn)生的電力分解水，然而，太陽能電池木瓜本身造價(jià)很高。因此，科學(xué)家正在想辦法降低氫能源的造價(jià)。美國研究人員提出的這種新的設(shè)想，能夠降低生產(chǎn)成本。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
（3）研究人員是依據(jù)植物利用太陽光分解水制造促進(jìn)自身生長所需能源的原理來進(jìn)行氫能源提取的。他們首先從一種細(xì)菌中提取名為M13的病毒（這種病毒對(duì)人體健康沒有影響）然后對(duì)這種病毒進(jìn)行了基因改造，再讓它吸附一個(gè)催化劑分子氧化銥和一個(gè)吸光物質(zhì)鋅卟嘛。吸光物質(zhì)源源不斷地將陽光沿著病毒傳遞，在這樣一個(gè)過程中，病毒充當(dāng)了太陽能的傳輸通道，可以把太陽能從吸光物盾傳輸?shù)酱呋瘎?。在催化劑和太陽能的共同作用下，水就分解成了氫氣和氧氣，耙氫氣進(jìn)行液化和壓縮，就變成了高效清潔的綠色能源．
（4）比起太陽能電池板分解氫氣，用病毒制造氫氣的效率提高了 4倍。然而，研究人員涉在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的氫能生產(chǎn)之后．傳輸太陽能的病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，就像是一團(tuán)亂麻，自然不能很好傳輸太陽能了，氫能的生產(chǎn)效率大大降低。研究人員又想了很多辦法來克服這個(gè)難題，最終將這些病毒變成凝膠狀態(tài)封入一個(gè)膠囊內(nèi)。這樣，它們就能夠保持原有的狀態(tài)，從而維持了氫能生產(chǎn)過程中的穩(wěn)定性和有效性。
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（5）目前，從水中分離的氫被分成質(zhì)子和電子。矸究人員正在進(jìn)行第二步攻關(guān)，將這些
質(zhì)子和電子變成氫原子或者氫分子。該研究團(tuán)隊(duì)遇到的另一個(gè)問題是用來做催化劑的銥昂貴而稀少。他們希望找到更常見、更便宜的特質(zhì)來替代銥。
（6）有關(guān)專家袁示，氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)可能要靠生物方法，而利用病毒生產(chǎn)氫氣是氫能源領(lǐng)域內(nèi)的重大吉展。我們相信，有眾多科學(xué)家的努力，一個(gè)潔凈的氫能湖時(shí)代即將到來。
21用簡潔的語言概括選文（2）（3）段的說明內(nèi)容。（3分）
答：
22．選文（4）段畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
答：
23.閱讀選文（4）（5）段，說出研究人員在利用M13病毒提取氫能源時(shí)遇到的三個(gè)難題。（3分）
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24.選文（6）段中的加點(diǎn)詞“可能”能否刪去？為什么？(3分）
25.進(jìn)出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）
A．用傳統(tǒng)的能源石油來生產(chǎn)的氫能源，不能算是綠色清潔能源。
B．目前，能源公司大多是利用太陽能電池板產(chǎn)生的電力來分解水獲得氫燃料。
C．M13高毒是從細(xì)菌中提取的地對(duì)人體無害。
D．研究人員從細(xì)菌中提取M13病毒后．讓它直接收酣氧化銥和鋅卟啉，完成氫燃料
的提取。
（三）（滿分15分）
21．利用病毒制造氫能源的背景、優(yōu)點(diǎn)（好處）、原理、方法（或步驟、過程），答出其中兩點(diǎn)得2分，答出其中的三點(diǎn)即可得滿分。此題共計(jì)3分。
22．列數(shù)字、作比較（2分），具體、準(zhǔn)確、突出地說明了利用病毒制造氫氣效率高的特點(diǎn)（1分），此題共計(jì)3分。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
23．病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，不能很好地傳輸太陽能（或降低了氫能的生產(chǎn)效率）（1分），將氫質(zhì)子和氫電子變成氳原子或者氫分子（1分），用來做催化劑的銥昂貴而稀少（1分），此題共計(jì)3分。
24．不能刪去，“可能”表估計(jì)（或推測），起限制作用（I升），表明氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)要靠生物方法還只是一種推測，如果刪去“可能”語言過于絕對(duì)，與事實(shí)不符（1分），“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)（1分），此題共計(jì)3分。
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