宋朝的雨
(1)雨中的西湖要比平日耐看一些。
(2)雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗(yàn)的味道。這個時(shí)候，你需要撐一把.雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。
(3)我建議你去蘇堤。
(4)雨在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠(yuǎn)的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。你跨過第一座拱橋，你就走進(jìn)了宋朝的雨里。
(5)呈現(xiàn)在你眼前的是l090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫泅開來，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
(6)你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風(fēng)而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這是蘇太守為后人留的文化遺產(chǎn)，它的價(jià)值不亞于蘇堤春曉。
(7)蘇東坡決意整治西湖的念頭始于l071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時(shí)，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權(quán)，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負(fù)都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。
(8)機(jī)會終于在時(shí)隔18年后降臨到蘇東坡身上。l089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生?；氐礁?，揮筆寫下了葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月，向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議，開篇就說：杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。且預(yù)言：水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎!蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水?dāng)嘣?城中運(yùn)河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患;杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。
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(9)蘇東坡的這篇奏議，時(shí)隔900年再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠(yuǎn)慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計(jì)出發(fā)，改變了西湖的命運(yùn)。而挖葑泥筑堤是他疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想：今欲去葑田，葑田如云，將安所置之?湖南北三十里，環(huán)湖往來，終日不達(dá)。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。
(10)經(jīng)過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時(shí)的長堤尚無名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達(dá)旦不息的湖上繁華之地。
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(11)蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡，獨(dú)步緩行。此時(shí)你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。
(12)有史以來與西湖相關(guān)的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的，是唐朝的白居易和白堤。白堤在先、蘇堤在后，他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們在杭州的時(shí)間都十分短暫，卻留下了一世英名。
(13)你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝，一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。
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(14)你撐開一把絲綢做的雨傘，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。
閱讀題：
1、第(5)段畫線句的描寫，在文中的作用是____。
2、說挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆，是因?yàn)開___。
3、文章結(jié)尾處寫到岳廟和岳飛，其用意是____。
4、下面對文章的分析有誤的一項(xiàng)是( )。
A、作者說我建議你去蘇堤是因?yàn)樵谔K堤能欣賞幽靜的美景，也能了解蘇軾造福于民的偉績。
B、作者引用《飲湖上初晴后雨》，將蘇軾作品和蘇堤春曉作比較，突出了蘇堤的非凡價(jià)值。
C、如果蘇軾沒有屢遭貶謫而是仕途順利，那么他很有可能就寫不出那些流芳百世的偉大作品。
D、蘇軾和自居易都懂得珍惜文化的自然，他們在杭州的時(shí)間都十分短暫，卻留下了一世英名。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
5、作者在文中主要歌頌了蘇軾的功績和人格，卻以宋朝的雨為題，你認(rèn)為是什么原因?請簡要說明理由。
6、上文在表達(dá)上使用了第二人稱你。你認(rèn)為這樣表達(dá)有什么好處?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。
7、蘇堤的南端有一座蘇東坡紀(jì)念館，人們在參觀中不僅能讀到蘇軾的經(jīng)典詩詞，還能了解到他在當(dāng)太守時(shí)的功績。假如你就是一名參觀者，你會在紀(jì)念館的留言薄上寫下怎樣的感言?
參考答案：
1、(用擬人和比喻的手法，)生動細(xì)致地描摹出蘇堤春曉的動人景致;引出下文蘇軾的千古絕唱。(3分)
2、挖葑泥解決了西湖的淤塞的問題;而用葑泥筑長堤則又解決了西湖上往來不便的問題;長堤上的六橋九亭、雜植的芙蓉和楊柳，為西湖增添了一道美景。(3分)
3、將岳廟和岳飛與蘇堤和蘇軾相映襯，兩人一文一武，一個以生命捍衛(wèi)國家，一個以智慧治理山水，兩人皆為人杰，都為后世留下了寶貴的財(cái)富。(3分) “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
4、B(2分)
5、(1)雨是全文的線索，蒙蒙細(xì)雨，襯出西湖獨(dú)特的韻致，同時(shí)也渲染了一種迷離空濛的意境，為邂逅蘇軾的想象提供背景。(2)蘇軾用心血和智慧構(gòu)筑了了蘇堤，造福于民，這種人格和胸襟猶如綿綿不絕的雨絲，滋潤著后人。(4分：每個理由2分)
6、用第二人稱你以對話的口吻行文，拉近了讀者與作者、讀者與蘇軾之間的距離，使讀者身臨其境，仿佛真的在蘇堤邂逅蘇軾;使敘述和抒情更加親切自然，增強(qiáng)了文章的感染力。(3分)
7、感言內(nèi)容：對蘇軾的評價(jià)：或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系自我，表達(dá)最深的感觸。形式：語言簡潔明了。(3分：內(nèi)容2分，形式l分)
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