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1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條(①)的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上;有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉(zhuǎn)眼間撈起人們?nèi)舆M水里的銀子船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過一浪
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這兒的人們正在舉行別具風格的龍船比賽。
這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里;秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽?？墒钦娌粶惽?，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準他出門;他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場面。
突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進來，一見茅以升就說：不好了，秦淮河上出事了!看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩。茅以升聽了大吃一驚，忙問：橋怎么會塌了呢?小伙伴告訴說：橋不結(jié)實!橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了。那掉下去的人可多了，咱們班好幾個同學都淹死了。 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
這個不幸的消息像(②)投進茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結(jié)結(jié)實實的大橋。
從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的笑容。
平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上(③)在本子上，看到有橋的圖畫就(④)起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當個橋梁專家，是個有理想的孩子。
閱讀題：
1.①處比喻句中括號里應填下面哪個詞語最恰當( )(2分)
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A、長了翅膀 B、長長 C、彩色的 D、跑得飛快的
2.②處比喻句的喻體最合適的應是下面哪一項( )(2分)
A、一塊石頭 B、一枚炸彈 C、一塊巨石 D、許多石塊
3.第一段為什么詳細地寫龍船比賽和水手的表演?(2分)
4.茅以升為什么長大了要造橋?(2分)
5.茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠大理想是分不開的，你有何理想?請談談。(3分)
參考答案：
1.A
2.C
3.反襯后面橋塌的慘景，表現(xiàn)茅以升長大要造橋的理想和愿望是怎形成的。
4.為大伙兒，為群眾謀利益。
5.略
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