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易優(yōu)作文網(wǎng)——爆炒米花閱讀訓(xùn)練(適合使用)

爆炒米花閱讀訓(xùn)練(適合使用)


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2024-09-20

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爆炒米花閱讀訓(xùn)練(適合六年級(jí)使用)


爆炒米花

豐子愷

樓窗外面“砰”的一響,好象放炮,又好像輪胎爆裂。推窗一望,原來是“爆炒米花”。

這東西我小時(shí)候似乎不曾見過,不知是什么時(shí)候開始有的。這個(gè)名稱我也不敢確定,因?yàn)槟侨说慕新曋幸魳返某煞痔?,字眼聽不清楚。問問別人,都說“爆炒米花吧”。然而爆而又炒,語法欠佳,恐非正確。但這姑且不論,總之,這是用高熱度把米粒放大的一種工作。這工作的工具是一個(gè)有柄的鐵球,一只炭爐,一只風(fēng)箱,一只麻袋和一張小凳。爆炒米花者把人家托他爆的米放進(jìn)鐵球里,密封起來,把鐵球架在炭爐上;然后坐在小凳上了,右手扯風(fēng)箱,左手握住鐵球的柄,把它搖動(dòng),使鐵球在炭爐上不絕地旋轉(zhuǎn)。旋到相當(dāng)?shù)臅r(shí)候,他把鐵球從炭爐上卸下,放進(jìn)麻袋里,然后啟封,――這時(shí)候發(fā)出“砰”的一響,同時(shí)米粒從鐵球中迸出,落在麻袋里,顆顆同黃豆一般大了!爆炒米花者就拿起麻袋來,把這些米花倒在請托者拿來的籃子里,然后向他收取若干報(bào)酬。請托者大都笑嘻嘻地看看籃子里黃豆一般大的米花,帶著孩子,拿著籃子回去了。這原是孩子們的閑食,是一種又滋養(yǎng)、又衛(wèi)生、又經(jīng)濟(jì)的閑食。

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我家的勞動(dòng)大姐主張不用米粒,而用年糕來托他爆。把水磨年糕切成小拇指大的片子放在太陽里曬干,然后拿去托他爆。爆出來的真好看:小拇指大的年糕片,都變得同十支香煙簏(lù)子(能裝入十支香煙的一種竹制的容器)一般大了!爆的時(shí)候加入些糖,吃起來略帶甜味,不但孩子們愛吃,大人們也都喜歡,因?yàn)樗|(zhì)地很松,容易消化,多吃些也不會(huì)傷胃。“空隆空隆”地嚼了好久,而實(shí)際上吃下去的不過小拇指大的一片年糕。

我吃的時(shí)候曾經(jīng)作如是想:倘使不爆,要人吃小拇指大的幾片硬年糕,恐怕不見得大家都要吃。因?yàn)橛材旮怆m然營養(yǎng)豐富,但是質(zhì)地太致密,不容易嚼碎,不容易消化。只有胃健的人,消化力強(qiáng)大的人,例如每餐“斗米十肉”的古代人,才能吃硬年糕;普通人大都是沒有這胃口的吧。而同是這硬年糕,一經(jīng)爆過,一經(jīng)放松,普通人就也能吃,并且受吃,即使是胃弱的人也消化得了。這一爆的作用就在于此。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課,(tel:181-1815-9898)有趣、有用、提分快

想到這里,恍然若有所感,似乎覺得這東西象征著另一種東西。我回想起了三十年前,我初作《緣緣堂隨筆》時(shí)的一件事。

《緣緣堂隨筆》結(jié)集成冊,在開明書店出版了。那時(shí)候我已經(jīng)辭去教師和編輯之職,從上海遷回故鄉(xiāng)石

門灣,住在老屋后面的平屋里。我故鄉(xiāng)有一位前輩先生,姓楊名夢江,是我父親的好友,我兩三歲的時(shí)候,父親教我認(rèn)他為義父,我們就變成了親戚。我遷回故鄉(xiāng)的時(shí)候,我父親早已故世,但我常常同這位義父往來。他是前清秀才,詩書滿腹。有一次,我把新出版的《緣緣堂隨筆》送他一冊,請他指教。過了幾天他來看我,談到了這冊隨筆,我敬求批評(píng)。他對(duì)那時(shí)正在提倡的白話文向來抱反對(duì)態(tài)度,我料他的批評(píng)一定是否定的。果然,他起初就局部略微稱贊幾句,后來的結(jié)論說:“不過,這種文章,教我們做起來,每篇只要廿八個(gè)字——一首七絕;或者二十個(gè)字——一首五絕。” 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課(Tel:181-1815-9898)

我初聽到這話,未能信受。繼而一想,覺得大有道理!古人作文,的確言簡意繁,辭約義豐,不象我們的白話文那么嚕里嚕蘇?;叵牍湃说钠呓^和五絕,的確每首都可以作為一篇隨筆的題材。例如最周知的唐詩:“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛催。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?”這兩個(gè)題材,倘使教我來表達(dá),我得寫每篇兩三千字的兩篇抒情隨筆。“昨日入城市,歸來淚滿巾:遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人?!薄伴L安買花者,一枝值萬錢;道旁有饑人,一錢不肯捐?!边@兩個(gè)題材,倘教我來表達(dá),我也許要寫成(倘使我會(huì)寫的話)兩篇諷喻短篇小說呢!于是我佩服這位老前輩的話,表示衷心地接受批評(píng)。

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三十年前這位老前輩對(duì)我說的話,我一直保存在心中,不料今天同窗外的“爆炒米花”相結(jié)合了,我想:原來我的隨筆都好比是爆過、放松過的年糕!

1.判斷正誤:

①作者認(rèn)為“爆炒米花”這種叫法“恐非正確”,是因?yàn)?,叫喚“爆炒米花”的人用幾乎是唱歌的方式來叫喚的,不能聽清楚。( )

②作者認(rèn)為自己的《緣緣堂隨筆》不夠簡潔,“好比是爆過、放松過的年糕”,很不好。( )

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

⑴我吃的時(shí)候曾經(jīng)作如是想:倘使不爆,要人吃小拇指大的幾片硬年糕,恐怕不見得大家都要吃。(如是: )

⑵例如最周知的唐詩:“去年今日此門中……”(周知: )

⑶爆炒米花者就拿起麻袋來,把這些米花倒在請托者拿來的籃子里,然后向他收取若干報(bào)酬。(若干: )

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⑷古人作文,的確言簡意繁,辭約義豐。(辭約義豐: )

3.文章最后一節(jié),與《胡桃云片》的最后一節(jié)很相似。《胡桃云片》的最后一節(jié)是:___________________________________________。如果把本文的最后一節(jié)也用這樣格式的語言來寫,可以寫成:______________________________________________。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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