一、文學(xué)常識填空。
1、《夸父逐日》選自《 》，夸父是古代 人物。
2、《共工怒觸不周山》選自《 》，由西漢淮南王 等人編著。
二、解釋下列句中加粗的詞。
（1）北飲大澤（ ）（2）飲于河、渭（ ）
（3）怒而觸不周山（ ）（4）地維絕（ ）
（5）水潦塵埃歸焉（ ）（6）夸父與日逐走（ ）
三、下列加粗字意思和用法不同的一組是（ ）
A．飲于河 于廳事之東北角
B．道渴而死 怒而觸不周山
C．夸父與日逐走 陳太丘與友期行
D．棄其杖 其夫囈語
四、翻譯下列句子。
（1）夸父與日逐走 。
（2）天傾西北，故日月星辰移焉； 。
五、回答下列問題。
1、對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？
2、從《夸父逐日》這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？
3、《夸父逐日》中的一個成語是什么？是什么意思？
4、你認為共工是一個什么樣的人？
5、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？
六、課外文言文閱讀。 孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇?。孟子懼而問其故。孟母曰：“子之廢學(xué)，若我斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也?！泵献討?，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 ——選自《列女傳》 （參考譯文）孟子小的時候，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學(xué)習怎么樣了？”孟子（漫不經(jīng)心地）回答說：“跟過去一樣?！泵夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學(xué)習是為了樹立名聲，問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。”孟子聽后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。 1、解釋加粗的詞。 孟母方績 今而廢之 2、 孟母用刀割斷她織的布，是什么動機？ 3、 孟母認為學(xué)習的意義是什么？請用文中的話回答。 4、 你還知道孟子和他的母親的其他故事嗎？請寫出其他的典故來。 5、孟子“遂成天下之名儒”他成功了，成名了，你能從本文中探索孟子之所以成功的幾點原因嗎？ 參考答案
一、1、《山海經(jīng)》 神話 2、《淮南子》 劉安
二、（1）到北方（2）黃河（3）撞、碰（4）繩子、（5）積水（6）賽跑，
三、A
四、（1）夸父與太陽賽跑。
（2）天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；
五、1、此情節(jié)以富有詩意的高度想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不以、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義魅力。
2、這個神話故事反映了我國古代勞動人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。
3、夸父逐日，比喻人有大志，也比喻不自量力。
4、正面：勇敢堅強、敢于挑戰(zhàn)、自我犧牲精神，大無畏的英雄氣概。
反面：性格暴躁、偏激任性、不計后果
5、遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。
六、1、織布 荒廢
2、讓孟子明白半途而廢是不會有成就的。
3、學(xué)以立名，問則廣知。
4、孟母三遷 孟母買豚
5、（1）母親良好的教育（2）孟子知錯能改。（3）孟子勤學(xué)不息 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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