閱讀下面的文言文，完成5—9題。（22分）
杜環(huán)，字叔循。其先廬陵人，侍父一元游宦江東，遂家金陵。環(huán)尤好學(xué)，工書，重然諾，好周人急。
父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母張氏年六十余，哭九江城下，無所歸。有識(shí)允恭者，憐其老，告之曰：“今安慶守譚敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟詣譚。譚謝不納，母大困，從人至金陵，因訪一元家所在，問：“一元今無恙否？”道上人對曰：“一元死已久，惟子環(huán)存，其家直鷺洲坊中?！?
母服破衣，雨行至環(huán)家。環(huán)方對客坐，見母，大驚，因問曰：“母非常夫人乎？何為而至于此？”母泣告以故。環(huán)亦泣，扶就座，拜之，復(fù)呼妻子出拜。妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環(huán)知故人無在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止為母訪之。茍無人事母，環(huán)雖貧，獨(dú)不能奉母乎？愿母無他思?！蹦敢姯h(huán)家貧，雨止，堅(jiān)欲出問他故人。環(huán)令媵女從其行。至暮，果無所遇而返，坐乃定。
環(huán)購布帛，令妻為制衣衾。自環(huán)以下，皆以母事之。越十年，環(huán)異地逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環(huán)家，日夜念少子成疾，不可不早往見?！辈氯魺o所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠(yuǎn)不能至耳?！杯h(huán)歸半歲，伯章來。母見少子，相持大哭。既而伯章見母老，恐不能行，竟紿以他事辭去，不復(fù)顧。環(huán)奉母彌謹(jǐn)。然母愈念伯章，疾頓加。后三年，遂卒。環(huán)具棺槨殮殯之禮，買地城南鐘家山葬之，歲時(shí)常祭其墓云。
史官曰：交友之道難矣！人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士了哉。
（選自明·宋濂《杜環(huán)小傳》，有改動(dòng)）
5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 重然諾，好周人急 救濟(jì)
B. 母如其言，附舟詣譚 往見
C. 譚謝不納，母大困 道歉
D. 奉糜食母，抱衾寢母 給……吃
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（ ）
A．竟紿以他事辭去 以小易大，彼惡知之
B. 因訪一元家所在 因賓客至藺相如門謝罪
C. 至暮，果無所遇而返，坐乃定 必以長安君為質(zhì)，兵乃出
D. 環(huán)購布帛，令妻為制衣衾 秦王為趙王擊缶
7．下列各句，與“何為而至于此”句式完全一致的一項(xiàng)是( )
A. 君何以知燕王 B. 夫子何哂（shěn）由也
C. 婦啼一何苦 D. 何故而至此
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 常允恭之母張氏因突然變故而無家可歸，只好投奔故舊，但是未被譚敬先接納，萬般無奈之下，找到了故人之子杜環(huán)。
B. 杜環(huán)見到張氏，深感驚訝，隨即殷勤接待張氏。他和家人都像對待母親一樣服侍張氏，使張氏在杜家無憂無慮地度過了晚年。
C. 常伯章?lián)哪赣H年老不能走遠(yuǎn)路，竟然找了個(gè)借口來欺騙母親，丟下她不管，離開了杜家。
D. 作者被杜環(huán)關(guān)愛他人、善始善終的事跡所感動(dòng)，因而撰文予以表彰，并在文中一再用對比手法表現(xiàn)杜環(huán)重情重義的高尚情操。
9．?dāng)嗑浜头g。（10分）
（1）用“/ ”給下列句子斷句。（4分）
人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士了哉
（2）翻譯下面的句子。（6分）
?、俳癜矐c守譚敬先，非允恭友乎？盍往依之？
?、诓氯魺o所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠(yuǎn)不能至耳?！?br>
——(文言文閱讀理解)宋濂《杜環(huán)小傳》閱讀答案及翻譯,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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