雄偉巍峨的青山 , 廣闊無(wú)垠的碧海 , 幽深博大的藍(lán)天 , 是令人心馳神往的自然風(fēng)景。
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痛飲黃龍的岳武穆 , 青史留名的文天祥 , 詩(shī)文并茂的蘇東坡 , 是璀璨奪 目 的人文 風(fēng)景。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
“ 史家之絕唱 , 無(wú)韻之《 離騷》” 的 《 史記》, “ 飄若浮云 , 矯若驚龍 ” 的 《 蘭亭集 序》,“ 筆落驚風(fēng)雨 , 詩(shī)成泣鬼神 ” 的太白詩(shī) , 是深邃奧妙的精神風(fēng)景。
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大千世界 , 無(wú)奇不有 , 蕓蕓眾生 , 臥虎藏龍 。絢麗多彩的自然風(fēng)景 , 琳瑯滿目的人文 風(fēng)景 , 深不可測(cè)的精神風(fēng)景 , 真是“ 百般紅紫斗芳菲”。但在這“ 亂花漸欲迷人眼 ” 的世 界里 , 不要“ 云深不知處”, 而應(yīng)當(dāng)“ 不畏浮云遮望眼”, 傲泰山之雄 、廬山之險(xiǎn) 、峨嵋 之秀 , 欺滄海橫流 、百川到海 , 敢于挑戰(zhàn)自我 , 呼喊出自己沉穩(wěn)而有力 、鏗鏘而優(yōu)美的心 聲 : 我就是一道風(fēng)景線。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升
文種足智 , 難逃尸橫刀下 ; 韓信多謀 , 難免禍起未央 ; 子胥善哉 , 難逃引頸刀下 ; 屈 原忠貞 , 難免尸沉汩羅 ; 岳武穆智勇雙全 , 可嘆懷才不遇 。他們的悲慘遭遇 , 使人有一種 “ 出師未捷身先死 , 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 ” 的悵惘 , 雖然功敗垂成 , 但也是不可多得的亮麗風(fēng) 景 , 它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 , 不經(jīng)歷風(fēng)雨 , 怎能見(jiàn)彩虹。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄 , 決勝千里 ; 張子房學(xué)富五車(chē) , 文韜武略 。長(zhǎng)坂坡上趙子龍一桿銀槍 殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚 , 當(dāng)陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽 ; 上方谷中諸葛亮一把火 驚得司馬懿手足無(wú)措 , 魚(yú)腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦?nbsp;。他們的功成名就使人 有一種“ 了卻君王天下事 , 贏得生前身后名 ” 的豪邁。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀
落紅是一道風(fēng)景 ,“ 落紅不是無(wú)情物 , 化作春泥更護(hù)花”; 蓮花是一道風(fēng)景 ,“ 接天蓮葉無(wú)窮碧 , 映日荷花別樣紅”; 我是一道風(fēng)景 , 世界因我而改變 , 世界因?yàn)槎院馈?蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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