這個(gè)世界上有很多美的事物，而我卻獨(dú)愛(ài)一種美，它的名字叫凄涼！
流光飛舞，世界萬(wàn)千變換，花開(kāi)轉(zhuǎn)瞬即謝，流星稍縱即逝。
很多美好的東西只能綻放瞬間，讓人不得不感嘆生命的短暫！
在歷史的長(zhǎng)河中人們只是一個(gè)匆匆過(guò)客，也許正因?yàn)槿绱?，人們才更該珍惜這轉(zhuǎn)瞬的美好。雖然無(wú)限滄桑，無(wú)限凄涼……
春夏秋冬四季的輪回，無(wú)數(shù)生命接受著這無(wú)情的安排，匆匆來(lái)過(guò)，又匆匆離去。也許經(jīng)不起情感的牽絆，有過(guò)依戀，有過(guò)無(wú)奈，可是該走的注定要離開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了便是永遠(yuǎn)。
我常常想，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花開(kāi)的聲音曾給世人帶來(lái)多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會(huì)春花凋謝的美麗與哀愁！
當(dāng)一樹(shù)繁花隨風(fēng)飄零，面對(duì)死亡，沒(méi)有一朵花會(huì)猶豫。
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她們會(huì)在生命的最后一刻露出絕美的微笑，在她們看來(lái)，只要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。她們?nèi)崦乐袔е鴦倧?qiáng)，帶著對(duì)來(lái)世的希望。
那種美麗是驚心動(dòng)魄的，美得艷，艷得凄……
初夏時(shí)節(jié)，花兒都已凋謝，只有那青青的果子依然執(zhí)著地延續(xù)著生命，給人帶來(lái)收獲的希望。沒(méi)有花的凋謝，就不會(huì)有花的生命的延續(xù)。
沒(méi)有舊夢(mèng)的破碎，也就沒(méi)有新夢(mèng)的生長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是那么簡(jiǎn)單和一帆風(fēng)順的，痛苦中帶著希望，帶著韌性，還夾雜著無(wú)奈。怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。她們?nèi)崦乐袔е鴦倧?qiáng)。
一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天總是最讓人懷舊的。
收獲的季節(jié)，果實(shí)完成了他的使命，無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，他默默地承受著，痛苦地成長(zhǎng)著，只想為精心培育他的主人帶來(lái)豐收的喜悅。他做到了，也該悄然離去了，無(wú)怨無(wú)悔。他的一生就是這樣痛并快樂(lè)著，但他仍然堅(jiān)持著，也許在他生命的最后一刻，他也會(huì)像春花那樣盼望著來(lái)生。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
白雪皚皚的冬天，我獨(dú)愛(ài)小草。冰雪初融時(shí)，封閉已久的地表會(huì)透出令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)綠意，在惡劣的環(huán)境中，她們?nèi)醯珔s剛強(qiáng)，帶著對(duì)生活的渴望。她們是最能接受命運(yùn)，也最不會(huì)向命運(yùn)屈服的。
世界本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實(shí)，冬之草，他們的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣那樣的缺憾，但他們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，有著凄涼，但卻美麗！
有這么一個(gè)故事：蚌對(duì)養(yǎng)殖人說(shuō)：替你孕育珍珠備受折磨，生不如死！養(yǎng)蚌人卻說(shuō)：“如果沒(méi)有你，美麗的大海的眼睛到哪里去尋找？”蚌流淚了，將眼淚凝聚成珍珠獻(xiàn)給養(yǎng)蚌人。
直很喜歡泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)：“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！币惨恢焙苄蕾p這樣一段話：“即使是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)，也要發(fā)出奇燦無(wú)比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對(duì)生命生命至高積極熱愛(ài)的一種追求，它毫不在意于自己終究要被青山遮擋，也許這是大自然要告訴給人們的生命的真諦！”
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于是，我知道，生活是一種堅(jiān)持而不是妥協(xié)。
我也越來(lái)越欣賞那樣的一種美，她的名字叫凄涼，美得讓人心酸，更讓人心醉……
作文點(diǎn)評(píng)：這一篇散文，開(kāi)篇文辭優(yōu)美，詞采華麗，但是撩撥的是人的情緒，卻不能給人以理性的啟迪。后文，引用泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)句展現(xiàn)主體人物的才華。整體思路不夠清晰。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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