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　　喜歡書，喜歡這個(gè)不說話的老師。鐘愛歷史書，因?yàn)樗探o我太多太多……
　　一
　　屈原手足帶上刑具，被關(guān)在東皇太一廟。廟外是狂風(fēng)，猛雷，閃電；廟內(nèi)面目猙獰的土偶木梗……
　　他無奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖，他想阻止一場(chǎng)分裂出賣出楚國的陰謀，他想讓楚懷王明白一切……
　　是歷史書拉開了這一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。他語重心長地對(duì)我說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼嬖V我“要堅(jiān)持真理！”這是何等的悲壯?？犊c激昂。
　　最終，他還是毅然跳下了江中，他為堅(jiān)持爭(zhēng)取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會(huì)我要始終捍衛(wèi)真理，剛正不阿。
　　二
　　“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！边@是何等的無奈。是歷史書把我?guī)У搅硕鸥Σ萏?。一間低矮的草屋在風(fēng)雨中搖拽，屋內(nèi)昏暗，泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。
　　“杜老先生，是你在哭嗎？”
　　身處這樣的環(huán)境，誰能不發(fā)出哭泣的聲音：雨打在床上，桌上，椅上，而自己只能坐在床邊，等著~等著，何時(shí)才能挨到天亮？
　　然而，是我理解錯(cuò)了，在這里你喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！蹦憬虒?dǎo)我：“不論身處怎樣的環(huán)境，都要兼懷天下，心系百姓?！?
　　我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎樣苦吟出半個(gè)盛唐，我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。
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　　或許有人因屈原被關(guān)而感到惋惜，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他
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　　不要為屈原被關(guān)而感到惋惜，他堅(jiān)持真理，至死不渝，最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟：
　　不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐，他希望的是后人兼懷天下，心系百姓。這樣他就可以安息了。
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　　教書育人，他已經(jīng)完成了一個(gè)“老師”該干的事，甚至還超過了一個(gè)老師所要干的事。
　　書，再度翻開那本厚厚的歷史書，我永遠(yuǎn)無言的老師又將我?guī)У揭粋€(gè)神奇的國度。

作文點(diǎn)評(píng)：這篇散文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。文中的老師是“書，這個(gè)不說話的老師”，我尤其鐘愛“歷史老師”——?dú)v史書。是歷史書教會(huì)我要始終捍衛(wèi)真理，剛正不阿；是歷史書教導(dǎo)我：“不論身處怎樣的環(huán)境，都要兼懷天下，心系百姓。”文章思路清晰。結(jié)尾深處化了主題。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。