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　　我還記得，只是不敢給你打電話，不想在電話里除了尷尬還是尷尬。
　　你要相信，我不是忘恩負(fù)義的孩子，你對(duì)我的好那些回憶，我都一直記得。
　　那個(gè)時(shí)候，我是沒有朋友的。幾乎是全班的公敵，只有你，帶給我一個(gè)美好的回憶，很難想象我們是怎樣走到一起的。因?yàn)檎f實(shí)話，那個(gè)時(shí)候，我并不優(yōu)秀，沒有出眾的成績和樣子。
　　左轉(zhuǎn)那條路，我們走了2年。在那條路上，你給我講你的生活，跟我講要好好努力，跟我講對(duì)同學(xué)們的愛，跟我講關(guān)于做人關(guān)于生活，你跟我講了好多好多。
　　那些日子，我每天在你的辦公室等你，一起回家。
　　你總是很包容我，我記得那時(shí)候我總是抄作文，然后經(jīng)常被同學(xué)揭發(fā)。我只是低著頭，一言不發(fā)，可是你卻說，沒關(guān)系，雖然是抄的，但說明別人很用心的去找了，可是你們呢。那時(shí)候，我真的好感動(dòng)。謝謝你，其實(shí)你不知道，我總是抄作文是因?yàn)橄氲玫侥愕谋頁P(yáng)，喜歡你表揚(yáng)人時(shí)嘴角上翹的樣子。你也不知道，你對(duì)我的包容，讓身后的孩子總是說你偏心。
　　不知道，你現(xiàn)在還記不記得這個(gè)孩子，那個(gè)你曾經(jīng)用心去愛的孩子。
　　不知道，你會(huì)不會(huì)以為這個(gè)孩子已經(jīng)遺忘了你，會(huì)不會(huì)覺得那些愛真是不值得，會(huì)不會(huì)覺得這個(gè)孩子不懂得感恩。
　　這個(gè)世界那么大，可是這個(gè)城市應(yīng)該是很小很小的。
　　畢業(yè)以后我們沒有再遇到過，偶爾路過母校，閃現(xiàn)要去看看你的想法，可是那念頭一出來就被打消了，我該說什么呢，連在3年后的電話中我都不知道該和你說什么，如果見面那會(huì)怎么樣呢？
　　現(xiàn)在的你，是不是過得很好很好，是不是不會(huì)再為5、6年級(jí)大孩子操心了，現(xiàn)在那些一、二年級(jí)小孩子是不是很聽你個(gè)話，現(xiàn)在的你是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了用更多的微笑對(duì)待更多的人。
　　現(xiàn)在，已經(jīng)畢業(yè)了，中考分有500多，高中在營中讀。
　　好久都沒叫過你，雖然每天都會(huì)有很多面孔對(duì)你喊這兩個(gè)字。
　　老師。
　　老師。
　　老師，老師，謝謝你給我的愛，謝謝我們的回憶。
　　老師，我沒有忘記你，我不是忘恩的孩子。
　　老師，我還記得你在畢業(yè)簿上留給我的話，樸實(shí)而感動(dòng)。
　　老師，我們依舊是朋友對(duì)不對(duì)。
　　老師，原諒這么久都沒有聯(lián)系你。
　　老師，你要過得很好很好。
　　老師，你要一直笑著。
　　老師，我想你會(huì)猜到我是誰。
　　09．7．14

作文點(diǎn)評(píng)：中心不突出，表達(dá)欠文采 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。