最近幾天,我老是被朋友拉去"輔導(dǎo)"他家弟弟的語(yǔ)文閱讀理解.說實(shí)話,一開始我還挺怵的,畢竟這玩意兒不像數(shù)學(xué)題,有標(biāo)準(zhǔn)答案和公式,語(yǔ)文閱讀理解更像是在猜作者的心思.但聊著聊著,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要掌握幾個(gè)小技巧,很多孩子都能從"看不懂"變成"有點(diǎn)懂",甚至"很會(huì)答".
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別死磕原文,先看問題再讀文章
這是我以前最常犯的錯(cuò)誤:一拿到題就一頭扎進(jìn)文章里,讀得稀里糊涂,最后問題問啥都不記得了.后來(lái)我才知道,其實(shí)應(yīng)該先快速掃一遍題目,特別是問題中提到的關(guān)鍵詞,比如"情感","結(jié)構(gòu)作用","人物心理"等等.帶著問題去讀文章,就像拿著地圖找寶藏,方向感立馬就來(lái)了. 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
舉個(gè)例子,如果問題問的是"這段話在全文中的作用是什么",那你讀的時(shí)候就特別注意開頭或結(jié)尾有沒有鋪墊,呼應(yīng)或者轉(zhuǎn)折.這樣讀一遍下來(lái),腦子里已經(jīng)有了大概的方向,答題的時(shí)候就不會(huì)太跑偏. 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
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多讀幾遍,但別硬背套路
很多老師都會(huì)說"多讀幾遍",但千萬(wàn)別理解成"反復(fù)讀同一句話".我以前就干過這種事,盯著一句看不懂的句子讀了五六遍,結(jié)果還是不懂,浪費(fèi)時(shí)間又焦慮.其實(shí),讀第一遍是了解大意,第二遍是找關(guān)鍵信息,第三遍才是結(jié)合問題去細(xì)品. 全國(guó)優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn
至于答題套路,說實(shí)話,有是有,但千萬(wàn)別死記硬背.比如"渲染氣氛","烘托人物心情"這些術(shù)語(yǔ),背下來(lái)沒問題,但如果你不知道它在具體語(yǔ)境中的意思,那寫出來(lái)也只是空話一堆.建議是,平時(shí)做題時(shí)多積累一些"怎么用"的例子,而不是光記"是什么".
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學(xué)會(huì)"翻譯"作者的情緒
語(yǔ)文閱讀理解最難的地方,其實(shí)是理解作者的情緒和意圖.不像數(shù)學(xué)題,它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但有"參考答案".這就要求我們學(xué)會(huì)"翻譯"文字背后的情感.
比如,文章里寫"窗外的雨一直下,他坐在桌前,一句話也沒說."你不能只看到"下雨"和"坐著",得想想:為什么是"一直下"?為什么"一句話也沒說"?這種時(shí)候,通常是在表達(dá)一種壓抑,失落或者沉思的情緒.答題時(shí),把這種感覺表達(dá)出來(lái),用詞不一定多華麗,但要貼合情境.
我以前有個(gè)小竅門:每次讀完一段,就試著用一句話總結(jié)一下"這段作者想表達(dá)什么".練多了,慢慢就能抓住那種"感覺".
別怕寫錯(cuò),關(guān)鍵是敢說
很多孩子在做閱讀理解的時(shí)候,寫出來(lái)的答案特別保守,怕說錯(cuò),結(jié)果答得模棱兩可,分?jǐn)?shù)自然不高.其實(shí),語(yǔ)文閱讀理解不是看你有沒有完全猜中作者的心思,而是看你有沒有邏輯地表達(dá)自己的理解.
你可以大膽地說出自己的感受,比如"我覺得這段有點(diǎn)壓抑,因?yàn)?...","我覺得這個(gè)人物其實(shí)挺矛盾的,因?yàn)樗环矫?...另一方面....".只要你能結(jié)合文本說出個(gè)一二三,老師都會(huì)看到你的思考過程.
我記得我高中時(shí),有一次考試的閱讀理解我完全沒看懂,但我根據(jù)語(yǔ)調(diào)和用詞,胡亂猜了一個(gè)"孤獨(dú)"和"無(wú)奈",居然還得分了.所以,別怕猜,關(guān)鍵是猜得有理有據(jù).
總之,語(yǔ)文閱讀理解并不是什么高深的學(xué)問,它更像是和作者的一次對(duì)話.你要做的,不是背下所有可能的答案,而是學(xué)會(huì)"聽懂"他們?cè)谡f什么,再用自己的話說出來(lái).慢慢來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你比自己想象的更懂文字.
《高考語(yǔ)文閱讀理解提升技巧指南》添加時(shí)間：2025-09-11；更新時(shí)間：2025-09-11
