前幾天剛幫表弟整理語文復(fù)習(xí)資料,翻出他做過的幾套閱讀理解卷子,發(fā)現(xiàn)很多題其實(shí)答得挺可惜的----不是理解錯了,就是表達(dá)不到位.看著那些被紅筆劃掉的分?jǐn)?shù),我也忍不住回想自己高考那會兒,明明讀懂了文章,答案卻總是差那么一點(diǎn)火候.于是今天就想著,干脆把這些年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,分享幾個真正實(shí)用的小技巧,希望對正在備考的你們有點(diǎn)幫助. 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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先看問題,再讀文章,別做"無頭蒼蠅"
很多人一上來就一頭扎進(jìn)文章里,結(jié)果讀完一臉懵,不知道重點(diǎn)在哪.我以前也這樣,讀完一遍啥也沒記住,還得再看一遍.后來學(xué)會了一個小技巧:先快速掃一遍題目,特別是題干里的關(guān)鍵詞,比如"情感變化","人物心理","象征意義"之類的,帶著問題去讀文章,就像手里拿著地圖找寶藏,目標(biāo)明確,效率高多了. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
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別急著寫答案,先在腦子里"過一遍電影"
答題前我有個小習(xí)慣,就是合上卷子,閉眼幾秒鐘,把文章講了啥在腦子里重新過一遍.這招其實(shí)特別管用,能幫你抓住主線,理清結(jié)構(gòu).比如小說類的文章,人物情緒怎么變的?情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪?散文的話,作者的情感是遞進(jìn)的還是反復(fù)的?這些一旦在腦子里形成畫面感,答題時就不容易跑偏. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
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用"自己的話",但別太"自由發(fā)揮"
語文閱讀理解最怕兩種極端:一種是照搬原文,啥也沒加工;另一種是完全自己編,脫離文本.其實(shí)好的答案應(yīng)該是"原文意思+自己的話".比如問"作者為什么用這個比喻?"你不能只說"因?yàn)樯鷦有蜗?,得結(jié)合上下文,說清楚這個比喻傳達(dá)了什么情感,表達(dá)了什么態(tài)度.這時候就可以用點(diǎn)生活化的語言,比如"就像我們看到老房子,不是只說它舊,而是會想到小時候在里面玩的情景". 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
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分點(diǎn)答題,別讓老師"猜謎語"
現(xiàn)在高考語文越來越重視邏輯和表達(dá)的清晰度,所以答題時最好分點(diǎn)寫清楚.別一段話堆上去,老師看得累,你也容易漏掉要點(diǎn).我一般會用"第一,第二,第三"或者"首先,其次,最后"這樣的詞來組織,每點(diǎn)講一個核心意思.這樣即使你寫得沒那么華麗,但結(jié)構(gòu)清晰,得分自然不會低.
其實(shí)語文這門課,很多時候不是靠死記硬背,而是靠理解和表達(dá).閱讀理解更是如此,它考的不只是你能不能讀懂,而是你能不能把自己的理解有條理地說出來.與其說是考試,不如說是一次和作者的"對話".所以別緊張,放輕松,帶著點(diǎn)好奇心去看文章,說不定還能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)有意思的細(xì)節(jié)呢.
最后想說,考試確實(shí)有技巧,但真正的底氣,還是來自平時的積累.多讀點(diǎn)好文章,多想想作者為什么這么寫,慢慢你就會發(fā)現(xiàn),閱讀理解其實(shí)也沒那么可怕.別怕犯錯,也別怕慢,堅(jiān)持下去,總會看到進(jìn)步.加油吧,少年們!
