前兩天收拾書房的時候,翻出一堆以前給侄女整理的作文素材本,突然就有點感慨.那時候她正上小學,每次寫作文都要抓耳撓腮半天,后來我開始幫她分類整理素材,慢慢地她寫作文也順手多了.現(xiàn)在想想,其實很多孩子不是不會寫,而是不知道怎么把生活里的小事變成作文里的好內(nèi)容. 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
所以今天就想和大家聊聊作文素材的分類方法,尤其適合小學階段的孩子.不是那種死記硬背的套路,而是從生活出發(fā),把每天遇到的事,看到的景,想到的想法慢慢積累起來,寫作文的時候自然就有話說了. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
<a href=http://www.zequeka.cn/>小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
一,生活小事,藏著大情感
我們總說孩子寫作文"假大空",其實不是他們不想寫真事,而是沒意識到什么才叫"值得寫".比如,媽媽早上做了一碗熱騰騰的雞蛋面,弟弟偷偷藏起了你最喜歡的橡皮,或者放學路上看到一只流浪貓....這些都可以是作文的好素材. <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓</a>
我侄女有一次寫"媽媽的背影",就是從每天早上媽媽在廚房忙碌的場景開始寫的.雖然語言簡單,但特別有畫面感,老師還拿來當范文讀了.所以,別小看生活里的小細節(jié),只要用心觀察,都是寫作的靈感來源. 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
二,自然風景,不只是"陽光明媚"
說到寫景作文,很多孩子第一反應就是"陽光明媚,萬里無云",然后就卡殼了.其實寫景可以很有趣,關(guān)鍵是要調(diào)動感官.比如,春天的雨后空氣是什么味道?樹葉上的水珠怎么滴下來的?風吹過耳邊是不是像在說話? <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniFoRm/view_11.html/>蘇州易優(yōu)初中語文閱讀寫作培訓</a>
我?guī)е杜ス珗@玩的時候,就會讓她閉上眼睛聽鳥叫,摸一摸樹葉的質(zhì)感,聞一聞泥土的味道.這些體驗后來都變成了她作文里的細節(jié),比光靠想象寫出來的東西生動多了. 學語文，就來易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
三,人物描寫,別只寫"高高的鼻子"
寫人作文最容易陷入模板化,動不動就是"大大的眼睛,高高的鼻子".其實人物的個性才是關(guān)鍵.比如,爸爸說話總是慢悠悠的,但一生氣聲音就變大;同桌吃飯的時候老是不自覺地搖頭....
我侄女寫她爺爺,開頭是:"爺爺說話像放慢動作,但打麻將的時候比誰都快."一句話就把爺爺?shù)男愿駥懟盍?所以寫人,不在于描得多全,而是要寫出特點,讓人物"立得住".
四,想象作文,也要有生活影子
很多孩子喜歡寫幻想類的作文,比如"我變成了一只鳥""穿越到了恐龍時代".這類作文雖然天馬行空,但也要有生活的影子,不然容易寫得空洞.
我侄女寫過一篇"我變成了云",她說自己飄在天上,看著城市變小,還能和風說話.雖然內(nèi)容是想象的,但她用了很多真實的細節(jié),比如學校操場的樣子,樓下早餐鋪的香味,這些都讓她的想象更有溫度.
作文不是寫得華麗才好,而是寫得真實,寫得有感情才動人.整理素材其實就是在幫孩子搭一座橋,讓他們能順利地把生活和寫作連接起來.希望這些小方法,能幫你家的小朋友少點抓耳撓腮,多點文思泉涌.
《2025年小學作文寫作素材分類整理》添加時間：2025-09-05；更新時間：2025-09-05
