有一天,上課鈴響了,我和同學(xué)們坐在位子上等待老師的到來。這時(shí),一位人形機(jī)器人走進(jìn)教室,微笑地說:“同學(xué)們好,從現(xiàn)在開始,由我來擔(dān)任你們的老師。”剩下的時(shí)間全體師生做起了自我介紹。
第一節(jié)課是地理課,往常課上老師總是把書里的話講出來,要我們閉上眼睛自我想象。久而久之,老師的這種教學(xué)方法讓同學(xué)們對地理失去了興趣。上課了,同學(xué)們漫不經(jīng)心地坐在座位上機(jī)器人老師走進(jìn)教室,看見同學(xué)們?nèi)亩?,一言不發(fā)地走向講臺(tái),說:“同學(xué)們,今天我們就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)金字塔。同學(xué)們,請翻開書,書翻開后,請?zhí)痤^看黑板?!蓖瑢W(xué)們翻開了課本,抬起了頭,卻被眼前的鏡像深深吸引了???,機(jī)器人老師按下了手中的一顆黑痣,剎那間,教室變了樣,同學(xué)們好像來到了埃及,來到了金字塔。有的同學(xué)激動(dòng)得拍手歡呼;有的同學(xué)高興地一蹦三尺高;有的同學(xué)們笑的合不攏嘴……
“嗯嗯,同學(xué)們,現(xiàn)在我們接著上課?!薄癘K!”大家異口同聲的叫道。
“同學(xué)們,下面來問問題。”機(jī)器人老師從講臺(tái)上拿出一早準(zhǔn)備好的雕塑。那雕塑玲瓏剔透,栩栩如生。即使是雕塑,卻流入出了金字塔的宏偉壯觀,“請問金字塔在哪?”“埃及”“金字塔的故事由來有哪些!”“……”……同學(xué)們踴躍發(fā)言。這堂課就這樣從快樂中悄然過去了。
機(jī)器人老師的到來,讓同學(xué)們愛上了學(xué)習(xí),使同學(xué)們都渴望上機(jī)器人老師的課……
六年級:愛作888 ——
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