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　　一個小家伙在上學(xué)，他突然看到，站在講臺上的老師變成了一個藍(lán)色有手腳的大布丁，而同學(xué)們則是變成了黃色的小布丁，只有自己是正常的。
　　只見那個藍(lán)色大布丁，把腳踏在講臺上，手里拿著一根常常的木棍子，望黑板上的一條條定律敲?！斑@個，這個，還有這個……”大布丁噴著口水，叫小布丁們記筆記，背定律。
　　鐺鐺鐺鐺的鈴聲解救了小布丁們，藍(lán)色大布丁抱著一摞書籍資料離開了。哦，當(dāng)然，他還留給了小布丁們一堆作業(yè)。大布丁走后不久，小布丁就從苦惱的黃色變成了正常的藍(lán)色。而他們就像沒有看見那個笑趴了的小家伙，做作業(yè)的做作業(yè)，玩的玩，笑的笑。
　　又一次上課了，進(jìn)來的是另外一個藍(lán)色大布丁，她穿著白白的裙子。這個藍(lán)色大布丁的課上，小布丁們沒有變成黃黃的小布丁，而是粉粉的開心的小布丁。藍(lán)色的布丁老師沒有像前一個老師那樣，叫小布丁們做作業(yè)，背定律，而是和小布丁們有說有笑的教起了課文。
　　就這樣，小家伙看到了他的變成布丁的同學(xué)和老師的一天。
　　也許，是時候把老師看成布丁來上一節(jié)好玩的課了。
　　六年級:薛維怡 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。