“咦,這是哪兒?”我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己正躺在一張大床上,身邊還站著一個(gè)三只眼的小男孩,我被嚇的腿都軟了,正想跑,卻發(fā)現(xiàn)我四肢無(wú)力,渾身動(dòng)彈不得?!巴炅?,”我心想,“這回肯定要被怪物給吃掉了?!薄澳愫?,這里是火星上最頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室?!蹦莻€(gè)小男孩說(shuō),“你現(xiàn)在想問(wèn)什么問(wèn)題可以盡管問(wèn)。”我看了看他,覺(jué)得他不像是壞人,便問(wèn)了一連串的問(wèn)題:“這里真的是火星嗎?為什么這兒的果園也叫‘禁地’?”
那個(gè)小男孩聽(tīng)了我的話之后,回答道:“我來(lái)為你依次作答吧。首先,這兒的確是火星,其次,那不是普通的果園,而是‘能力果園’?!薄啊芰麍@’?那是什么?”我很疑惑地問(wèn)道?!澳芰麍@中的果子可不是普通的果子,而是能力果。吃了這種果子,就能獲得超能力。不過(guò),每人最多只能吃兩個(gè),再吃的話就會(huì)失去所有的能力??墒?,你卻吃了七個(gè)果子,并且成功的吸收了它們,真是奇跡!”“啊?那我有哪幾種能力呢?”這時(shí),我已經(jīng)可以動(dòng)彈了,便坐起來(lái),問(wèn)。
“這我就不知道了,不過(guò),你吃了這么多,肯定有幾種可以發(fā)現(xiàn)到的。對(duì)了,我叫布瑞。”布瑞伸出手,我便與他握了一下手。正想問(wèn)怎么發(fā)現(xiàn)能力時(shí),布瑞卻叫了一聲:“嗷,疼!你怎么又捏我,又電我”?!??我沒(méi)有用太大的力氣呀!”我很奇怪?!翱磥?lái)我知道你的兩種能力了,一個(gè)是力大無(wú)比,另一個(gè)則是可以操控電?!薄巴叟?!好厲害!”“沒(méi)錯(cuò),這兩種能力都很不錯(cuò)?!辈既鹫f(shuō)。“快跑吧,小尖嘴,要發(fā)洪水了!”“等等,我還要再收拾一下。”突然,我聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)尖尖的聲音。我便四處尋找,卻發(fā)現(xiàn)那竟是兩個(gè)烏鴉在說(shuō)話。我便問(wèn)布瑞:“布瑞,我可以聽(tīng)見(jiàn)烏鴉說(shuō)話,這也是一種能力嗎?”“是的,這種能力的作用是可以溝通萬(wàn)物?!薄巴?!好酷!”我說(shuō)?!斑@種能力也很有殺傷力哦!”布瑞說(shuō)?!斑??這是為什么呢?”我好奇地問(wèn)?!氨热缒阍谔罩斜蝗俗汾s,看見(jiàn)前面有一塊大隕石,你就可以去溝通那塊隕石......”“隕石也有生命嗎?”“那當(dāng)然!世間萬(wàn)物都有生命!你不知道嗎?”“不知道?!薄拔医K于明白地球?yàn)槭裁绰浜笪覀兡敲炊嗔??!薄盀槭裁??”“因?yàn)槟銈兌紱](méi)有想象力!”布瑞說(shuō),“剩下幾種能力就要靠你自己去發(fā)現(xiàn)了,這是能力大全,給你!”說(shuō)完,布瑞便給了我一本薄薄的《能力大全》。
“這么薄,怎么能叫大全呢?”我很疑惑?!澳愦蜷_(kāi)看看不就知道了嗎?”布瑞笑了笑。我一翻開(kāi)這本書,才發(fā)現(xiàn)它非常的厚?!霸趺椿厥??明明看著很薄的?”“這你就不知道了吧!這可是運(yùn)用了空間折疊的技術(shù)!”“空間折疊是什么?”“空間折疊是一種因?yàn)閺?qiáng)大的引力使空間發(fā)生扭曲的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是真實(shí)存在的,因而在理論上只要能達(dá)到一定的引力就能使空間發(fā)生彎曲,就好比要從一張平整的紙一端到另一端除了走兩點(diǎn)間的直線外,還可以直接把紙疊起來(lái),讓兩點(diǎn)靠近?!薄芭?,對(duì)了,你可不可以把我送回去呀?”“這可就不太好辦了,你有傳送書嗎?”“傳送書?你說(shuō)的是這個(gè)嗎?”我拿出了那個(gè)把我?guī)У交鹦巧蟻?lái)的書拿了出來(lái)?!疤昧?!”他將書拿了過(guò)去,按了一個(gè)書旁邊的按鈕。一看,便十分泄氣:“這上面只記錄了一個(gè)火星,地球的那個(gè)坐標(biāo)已經(jīng)被擦掉了?!薄澳悄銕臀覍懮蠁h!”“不行!只有一種金星特制的筆寫上去才有用。這樣吧,我借你一個(gè)小飛船,你去金星要一只筆,順便幫我送一封信?!闭f(shuō)著,布瑞便給了我一封信,“對(duì)了,最近太空中有一伙星際海盜,我陪著你吧?!薄昂玫?,謝謝,你快教我怎么駕駛飛船呀?”“不需要,飛船上有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。”
就這樣,我和布瑞一起駕駛著飛船,開(kāi)始了我們的星際航行......(未完持續(xù))
安徽合肥包河區(qū)師范附小一小六(10)班六年級(jí):營(yíng)養(yǎng)陽(yáng)陽(yáng) ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。