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　　同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)咱們的校園最近發(fā)生了很大的變化。
　　變化一：
　　原來的大門在學(xué)校的東南角，既不美觀，同學(xué)們上下學(xué)也不方便?，F(xiàn)在我們的門在學(xué)校的正南邊，有大小兩個門，一般情況下，小門供老師進出，大門供同學(xué)們進出。大門東側(cè)的墻壁上有7個閃閃發(fā)光的大字：“濮陽市實驗小學(xué)”每天上學(xué)我們看著它們心里不禁生出一種自豪感。
　　變化二：
　　原來的門崗是一小間，既不方便門崗伯伯的工作和生活，也為來參觀的客人帶來諸多不便?，F(xiàn)在我們的門崗是兩大間。既為門崗伯伯提供了舒適的工作環(huán)境，也為我們的安全增添了一道防護罩。
　　變化三：
　　在校園的北邊，還有一些建筑沒有建好，我想在不久的將來，那里將會蓋起一座圖書館？一個室內(nèi)體育館？一個現(xiàn)代化的電教室？在這些建筑下面是一條小溪、一條綠蔭小道？
　　校園變漂亮了，我們的學(xué)習環(huán)境好了，我們還有什么理由不努力學(xué)習、不好好學(xué)習呢？
　　五年級:朱雨露 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。