尊敬的貝多芬：
您好！在激動(dòng)中聽(tīng)完了您的《命運(yùn)交響曲》我情不自禁向您吐露心聲。
您的《命運(yùn)交響曲》中，我聽(tīng)到了一段十分短暫明晰的休止。這里智者的沉默、是偉大的沉默。雖然它稍縱及逝、但其中飽含著屈辱忍耐和孤獨(dú)，又醞釀憤怒和戰(zhàn)爭(zhēng)。所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”沉默有時(shí)具有比喧囂更強(qiáng)大的爆發(fā)力。
在別人眼中，你是一個(gè)厭世者，可又有誰(shuí)了解你的苦衷。一邊要忍受著身體上的病痛折磨，一邊又要忍受生活上的苦難對(duì)你的傷害！危難中，你沒(méi)有屈服、你沒(méi)有墜落，而是創(chuàng)造了智者的音符《命運(yùn)交響曲》。
聽(tīng)！仿佛險(xiǎn)惡的命運(yùn)在敲門(mén)，那種混亂與恐懼就要扼住我的咽喉。您伸出手抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅(qū)逐出來(lái)。太陽(yáng)終于生了起來(lái)，所有的昏暗，所有的憂郁都在最后的歡呼的激流之前都消失的無(wú)影無(wú)蹤。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
一個(gè)個(gè)擲地有聲的音符，叩擊著我們的心靈：振奮、激昂潮涌而來(lái)。漸漸的我明白了，沉默并不是死寂，無(wú)言并不代表無(wú)心。在四川汶川地震中，地再搖、山在動(dòng)、帶來(lái)了生離死別的痛苦，帶走了無(wú)數(shù)人鮮活的生命。短暫的沉寂，在四川的上空回響著《命運(yùn)交響曲》的旋律，驅(qū)散人們心頭的陰霾，那鏗鏘的樂(lè)曲似乎向人們發(fā)出呼喚：四川，雄起，汶川，不倒！于是廢墟中紅旗飄飄殘搶前是揮起的鐵拳。這次地震，留給我們的，不僅僅是滿目的殘?jiān)珨啾?，痛苦的生離死別，更是“一方有難，八方支援”的信念。危難中，我們的民族更堅(jiān)強(qiáng)，更雄壯！
命運(yùn)的坎坷并不能使人屈服，從您的音樂(lè)中，我吸取到精神的力量！我在您的音樂(lè)中獲取了悲壯美與幸福感，從此變得更堅(jiān)強(qiáng)；不屈不撓，勇于奮斗，永遠(yuǎn)相信，自己的前途無(wú)限美好！
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致
敬禮！
忠實(shí)的聽(tīng)眾
XX年1月31日
(作文點(diǎn)評(píng)：這是一封寫(xiě)給貝多芬的信，孩子，從你寫(xiě)的這封信中老師知道你是一個(gè)善于理解別人的孩子。借助書(shū)信的形式，真切地表達(dá)了對(duì)貝多芬的敬佩之情。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。)
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